幼兒園廁所優秀教案1活動目標:
1，知道班級上廁所在哪裏，學會自己上廁所，甚至知道怎麽小便就上廁所。
2.欣賞“我可以自己排尿”，了解正確的排尿方法，初步認定自己是男生還是女生。
3、小便後主動尋求幫助，並塞好衣服，養成良好的衛生習慣。
活動準備:
壹本給孩子看的書，壹個實物展示儀。
活動流程:
1.提問並引導閱讀。
老師:小朋友，妳會自己小便嗎？妳知道小動物是怎麽排尿的嗎？
老師:讓我們看壹本有趣的故事書《我會撒尿》。
2.通過實物展示儀放大童書，引導孩子看圖。
老師:小狗怎麽小便？這樣尿尿可以嗎？小貓如何排尿？
——引導孩子用“誰匆匆進了廁所”的句型講故事。
老師:妳能自己小便嗎？那我們試試吧。
3.根據本節課廁所的布局，帶領幼兒區分男女小便池，講解排便方法。
老師:男生在哪裏小便？女生尿尿的地方呢？
-要求男生和女生分別自行小便，並提醒女生抓緊扶手，跨過小便池；提醒男生站著小便，註意不要把尿灑到便池外面。
4、組織討論，掌握排便方法。
老師:孩子想尿尿怎麽辦？
老師:男生怎麽小便？女生怎麽尿尿？小便後該怎麽辦？
5、教師總結
——告訴孩子，如果想小便，可以自己上廁所，也可以跟老師說憋不住。
——上廁所不要跑，不要推拉孩子，不要把尿灑在便池外面。
——進廁所後脫褲子，小便後穿褲子，然後進教室做文明孩子。
-小便後及時洗手，註意衛生，做壹個健康的寶寶。
幼兒園廁所優秀教案第二部分活動目標
1，讓孩子知道如何上廁所的禮儀
2.培養孩子良好的日常行為習慣，讓他們知道生活也是有規律可循的。
要準備的活動
馬桶，衛生紙，毛巾，垃圾桶
活動過程
介紹:教孩子帶進浴室。提問:如果我們使用衛生間，但不知道裏面是否有人，該怎麽辦？
上廁所前敲門。如果沒人回答，妳可以進去。
如果有回應，就在外面排隊。
介紹如何使用廁所(坐、蹲)。
老師示範並教孩子們如何提褲子。
老師示範了如何沖廁所。
老師介紹了上完廁所後用肥皂洗手的禮儀。
在日常生活中關註孩子不良的如廁習慣，引導孩子學會依次等待。
幼兒園《廁所》優秀教案3。如廁是每個寶寶從小必須學會的自理本能。尤其是對於準備入園的寶寶來說，提前學會自己上廁所，既可以減少給老師帶來的不便，也可以減輕我們家長的負擔。
雖然上廁所不難，但是對於2-3歲的寶寶來說，就不容易了。尤其是冬天，衣服褲子穿多了，行動非常不方便。
通過這個教案，寶寶可以知道什麽時候上廁所，以及上廁所應該註意的基本事項。
目標:
1，學會自己上廁所，盡量不要尿褲子。
2，知道廁所人多的時候，不要爭。
準備:木偶猴
流程:
1，老師和小朋友* * *欣賞《小猴濕》這個故事
——老師展示木偶猴子，再講壹遍故事。
-尿褲子是什麽感覺？怎麽才能不尿褲子？
——老師總結:尿褲子會讓我們心理上和生理上都不舒服。
2.老師和孩子們壹起參觀班級廁所。
——老師在班級活動室帶孩子參觀廁所，讓孩子知道廁所是小便的地方。
-確定男廁所和女廁所的位置。
-區分小便池，知道男生和女生小便的方式不同。
3.分別邀請男生和女生上廁所。
-男生上廁所。討論:如何上廁所不讓尿從尿壺裏出來？不要太靠近便池，以免弄臟褲子。
-穿有拉鏈的褲子小便，註意不要損傷皮膚。
-女生上廁所討論:怎樣上廁所才不會讓尿弄濕褲子？
4.老師和孩子* * *討論上廁所的註意事項。
——老師帶孩子回活動室。玩遊戲的時候想尿尿怎麽辦？吃飯的時候想尿尿怎麽辦？集體活動想尿尿怎麽辦？
-廁所人太多怎麽辦？要尿急怎麽辦？(廁所裏有很多人不沖不擠，按順序小便。尿急的時候，可以和其他小朋友協商，讓自己先用廁所。
5.老師和孩子們* * *參觀幼兒園的公共廁所。
-老師帶孩子們參觀幼兒園的公共廁所，告訴他們在戶外時可以去附近的廁所。
幼兒園廁所教學目的優秀教案4
1，讓學生知道廁所的標誌。
2、能區分男女廁所
3、能在公共場所找到廁所，並找到合適的廁所。
4.知道怎麽小便就去廁所。
教學準備
PPT課件和卡片(男女廁所圖標)
教學設計
導入:
1，帶領學生復習自己的性別。
叫醒學生說:我是學生(男或女)
2.問題:同學們，當妳想壹個人在外面或者在學校上廁所的時候，妳應該先做什麽？然後跟我學今天的內容，學完就知道該怎麽做了。
新授予:
1，認識公共廁所的圖標和男女廁所的圖標，讓小朋友起來回答男女廁所圖標的區別。展示圖片並提問。仔細看左邊的圖片和右邊的圖片。學生回答後，老師解釋說，左邊圖片中的孩子穿著褲子，而右邊的孩子穿著漂亮的小裙子。展示三種不同的男女廁所標誌，讓學生識別男女廁所。
2，區分小便池，小便池還是小便池，知道男生和女生小便的方式不同。男孩站著小便，用了尿壺；女孩蹲在馬桶上小便。
3.讓學生知道小便時如何上廁所。
老師提問，學生回答。玩遊戲的時候想尿尿怎麽辦？吃飯的時候想尿尿怎麽辦？集體活動想尿尿怎麽辦？(教育學生在集體活動前、飯前、睡前上廁所。當他們小便時，要及時上廁所。不要憋著尿尿濕了褲子。)
復習:玩遊戲，找廁所。
上課有人要尿尿，老師就在黑板上貼了兩張男女廁所的圖片，讓兩個同學去找他們對應的廁所。看誰能找到合適的。)
學生們知道如何回答老師剛才的問題嗎？在外面或者在學校想壹個人上廁所應該先做什麽？(找到廁所標誌)
下節課，同學們和老師壹起參觀我們學校的廁所，好嗎？
分機:xx想上廁所。進了廁所，她想直接蹬著去小便，又怕把新穿的褲子弄濕。這就很著急了。同學幫xx。她怎麽能尿完尿不弄臟褲子？學生回去問家長，下節課妳會告訴老師嗎？
幼兒園“廁所”優秀教案5壹、教學目標
(1)，知道排便對人體的重要性，知道男女廁所的標誌，知道上廁所的基本衛生常識。
(2)養成每天排便的習慣，照顧好自己，積極維護公廁的整潔。
(3)知道在廁所玩耍嬉鬧是不文明的行為。
二，教學中的難點
重點:知道排便對人體的重要性，知道男女廁所的標誌，知道上廁所的基本衛生常識。
困難:能自理，主動維護公廁清潔。
第三，教學過程
新課介紹(時間分配:5分鐘)
老師:同學們，妳們知道為什麽要上廁所嗎？(學生自由回答)
2.老師:上廁所的時候要排除每天喝水吃飯後消化產生的廢物。這些廢物包括尿液和糞便。我們必須每天定時排出它們，使我們的身體正常工作。只有不斷消化食物，吸收營養，排除廢物，身體才能壹天天健康成長。
3.老師的問題:同學們，妳們知道這些有趣的標誌嗎？它們是什麽意思？妳在哪裏見過？(學生暢所欲言)
4.老師:所以這些標誌告訴我們男廁所和女廁所的區別。妳會選擇進入哪個星座？為什麽？(學生暢所欲言)
5.老師:上廁所也是有學問的。今天我們壹起來壹個有趣的廁所文化。(板書:文明如廁的好習慣)
二，教學活動
(1)遊戲:上廁所不壹樣(時間分配:10分鐘)
1.老師:在教室的前後門上分別貼上男女廁所的標誌，讓學生聽到指令後到正確的“浴室”門口集合。學生聽到指令後行動。
2.老師要換壹套標誌，重新培訓。讓學生談論他們對這次活動的感受。
3.老師:由於如廁習慣和動作的不同，要從小學會選擇合適的馬桶。
(2)男廁所和女廁所不再神秘(時間分配:5分鐘)。老師展示幾張男廁所和女廁所的圖片，分別介紹男廁所和女廁所的陳設和建築特點，讓學生也能說說圖片中男女廁所的異同。
(3)文明如廁，方便大家(時間分配:13分鐘)
1.老師出示圖片，問:妳想去哪個廁所？為什麽？(學生暢所欲言)
2.老師:* *維護公共廁所的環境對每個人來說都很容易。壹個文明的廁所有利於維護公共衛生，有利於每個人的身心健康。
3.老師提問:如果出現以下不文明如廁行為，妳會怎麽做？課件展示了五種不文明如廁行為。
4.學生討論，代表發言。
5.老師:在廁所大聲說話、打鬧、亂塗亂畫都是不文明行為。學生必須文明。
(4)註意如廁時間(時間分配:7分鐘)
1.教師:實地調查:
(1)妳有晚上睡覺前上廁所的習慣嗎？
(2)上課的時候有沒有想上廁所的感覺？
(3)妳壹天去幾次廁所？
(4)白天壹般什麽時候排便？
(5)妳有半夜起床上廁所的習慣嗎？
2.師:人體對水的吸收和排泄是有規律的。當膀胱裏有400毫升左右的尿液時，人就會感到舒服。為了不影響正常的生活和學習，指出睡前小便和早上排便是最佳時間。白天上廁所的時間盡量錯開在學習和工作之間，所以利用課間那十分鐘上廁所是我們學生最好的選擇。
幼兒園“廁所”精品教案6壹、教學目標
1，知道上廁所。
2.知道男女廁所的標誌。
3.保持廁所清潔。
二、教學準備
1，教學PPT5頁
2、兒童書籍
3、壹卷衛生紙
第三，教學過程
1.今天老師給大家上衛生課，壹起讀了三遍題目，講到上廁所:上廁所。
2.老師想起剛才妳們都去廁所了，把我留下了。現在想尿尿(展示溝渠，平原，森林，廁所的圖片)。
3.老師該何去何從？為什麽？
4.出示男女廁所的標誌，問孩子在哪裏見過。
5.這兩個標誌有什麽區別？
6、男女生要分開上廁所，男生不要去女廁所，女生不要去男廁所。
7.在公共場合，不管妳有多焦慮，都要看著指示牌再去上廁所。
8.談尿紙打八折，大便紙打七折。
9.孩子每次上廁所，老師都捏著鼻子。為什麽？
如何保持廁所清潔？
11，註意衛生，上完廁所要洗手，養成良好的衛生習慣，這樣病毒寶寶就不會和我們做朋友了。
12，結束教學。
幼兒園廁所活動目標優秀教案7
1，知道上廁所要排隊，學會有序上廁所。
2.學會輪流等待的良好行為習慣。
要準備的活動
玩具和擁擠事件的圖片。
活動過程
首先，開始部分:
故事簡介:有壹天，小貓買了壹個新玩具，其他小動物看到了，都很喜歡，爭先恐後地去玩。大家妳推我我推妳，誰也不讓誰。結果小猴子把小兔子推倒了，小兔子哭了。
討論:小動物這樣做危險嗎？擁擠的後果是什麽？(少年:妳會掉下去，頭會流血。)
二、基礎部分:
展示圖片，壹些擁擠踩踏造成人員傷亡的圖片。
引導幼兒觀察討論:在哪裏？發生了什麽事？事故為什麽會發生？
老師:任何時候任何地方都要遵守規則，不能擁擠，否則後果很嚴重，不僅對別人，對自己也是。我們要養成活動的時候排隊，上廁所的習慣。
情境表現:兔子有條不紊的上廁所。
老師講解了上廁所的註意事項:
上廁所前，先按順序排成兩列，依次進入廁所。
上便池的時候要扶著欄桿，爬上臺階，然後跨過便池。
下小便池時，要先把褲子提起來，然後慢慢扶著欄桿。
在廁所洗手後，關上水龍頭，防止水弄濕地面，造成跌倒事故。
洗手後要在指定地點排隊，等全組結束，再回到活動室。
附兒歌:上廁所要文明，大家不推不擠，註意安全和秩序。
第三，結尾部分:
孩子壹個壹個練習，老師在旁邊指導，並提醒孩子註意安全。
附兒歌:廁所安全
孩子，妳知道，及時上廁所很重要。
進出廁所要遵守規則，看清標誌。
牢記安全衛生，爭做文明好寶寶。
幼兒園廁所優秀教案8活動目標:
1.鼓勵孩子在活動中大膽向老師表達方便的需求。
2.知道有大便就及時上廁所，養成不憋屎、不尿褲子、隨地大小便的習慣。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
活動準備:
1，故事掛圖，課間休息，圖片。
2、表格、哭臉和笑臉標誌。
活動流程:
首先，故事導入
1，講“小剛褲子濕了”的故事。
2.集體討論:
(1)故事裏的小剛怎麽了？他為什麽尿褲子了？
(2)妳尿過褲子嗎？尿褲子是什麽感覺？
3、引導孩子體驗尿褲子的感覺:
(1)，展示體驗。
(2)讓孩子談談自己的感受。
總結:現在是冬天，天氣很冷。如果不及時告訴老師尿褲子，會像剛才胳膊上的毛巾壹樣又冷又不舒服，拉進褲子裏又臟又臭。
4.引導孩子談論如果他們不得不小便該怎麽辦。
第二，引導孩子觀看課件，激發孩子在活動中大膽表達方便的需求。
1，課件1:在蒙臺梭利的自主活動中提問:孩子們在做什麽？他怎麽了？他是怎麽做到的？
2.課件二:小組活動提問:孩子們在幹什麽？他怎麽了？他是怎麽做到的？
3.課件三:做題時提問:孩子在做什麽？他怎麽了？他是怎麽做到的？
4.課件四:戶外活動時提問:孩子們在幹什麽？他怎麽了？他是怎麽做到的？
小結:妳喜歡剛才的小朋友嗎？為什麽？
三、熟悉孩子的如廁環境，培養孩子不隨地大小便的習慣。
1，圖壹:廁所內外環境——簡單介紹壹下進廁所的方法。
2.圖二:廁所男女標誌——區分男女廁所。
3.圖三:男生女生上廁所——正確上廁所。
4.圖4:清潔工打掃廁所——提醒孩子在廁所排便。
第四，判斷對錯
1，介紹表格和笑臉簽。
2.引導幼兒根據圖片中幼兒的表現判斷對錯，並粘貼在表格中適當的位置。
五、組織兒童集體廁所
活動擴展:
1，學習正確的排便方法。排便後整理衣服。
2、在生活中，加強孩子如廁能力的培養。
分析和思考:
由於環境的改變，有些小班的孩子變得焦慮緊張，壹大便就憋著。他們不敢上廁所，不敢向老師求助，以至於小便拉褲子的現象時有發生。根據這種情況，我設計了“我要上廁所”這個活動。這個活動的目的是啟發孩子在大便時大膽表達自己的需求，養成不憋屎、不憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
通過活動，我發現設計的活動存在三大問題:壹是從客觀分析，有些不合理，涉及面廣，不能突出活動重點。應該解決哪些問題？其次，從整個活動設計環節來看，我設計的主旨是讓孩子學會在活動中大膽表達自己的需求，這是核心環節。但在活動中，只體現在第壹個環節。其他環節，比如熟悉如廁環境，區分男女廁所，占了很大比重，給人壹種不分主次的感覺。第三，活動太多。在壹個短暫的活動中，孩子不僅要體驗尿褲子的感覺，還要學會表達自己的隨意需求，熟悉環境，這就不可避免地導致了每個環節的匆忙。因此，本次活動需要從環節上進行梳理，緊緊圍繞目標，突出要解決的關鍵問題，並與幼兒的實際生活相結合。
教學反思:
由於環境的改變，有些小班的孩子變得焦慮緊張，壹大便就憋著。他們不敢上廁所，不敢向老師求助，以至於小便拉褲子的現象時有發生。根據這種情況，我設計了“我要上廁所”這個活動。這個活動的目的是啟發孩子在大便時大膽表達自己的需求，養成不憋屎、不憋尿、不尿濕褲子的好習慣。
幼兒園廁所優秀教案9教學目標
1，了解上廁所的註意事項，知道憋尿對身體不好。
2.培養良好的如廁習慣。
教學準備
1，童書。
2.課件。
教學過程
1，孩子看書，直接引出活動主題。
(1)老師:請打開書，看看這些圖片說的是什麽。
(2)孩子看壹會兒童書，回答壹下。
(3)老師:他們在哪裏？他們在做什麽？男生女生大小便姿勢壹樣嗎？
(4)孩子回答。
2、出示課件，了解壹些上廁所應該註意的細節。
(1)老師:書裏的女孩是怎麽上廁所的？上完廁所後我們應該做什麽？為什麽要這麽做？
(2)孩子在回答之前要仔細閱讀兒童讀物。老師總結:女生坐在馬桶上，用衛生紙前後擦屁股。上完廁所，壹定不要忘記拉起衣服，沖水，洗手！
(3)老師:幼兒園上廁所還要註意什麽？為什麽要這麽做？
(4)幼兒討論並回答。老師總結:幼兒園上廁所的時候，上廁所的孩子會比較多。這時候就要註意排隊等待了。等候時不要擁擠推擠，註意安全。
3.引導孩子發現及時解手與身體健康的關系。
(1)老師講了壹個例子:君君玩遊戲的時候情緒很高。老師提醒孩子要小便，他卻說“我沒大便”。事實上，他不想離開他正在玩的玩具。過了壹會兒，大家開始收拾玩具。君君覺得他再也堅持不住了，於是他跑向浴室，但是已經太晚了。他忍不住尿在身上。
(2)老師:為什麽君君要在自己身上撒尿？他這樣憋著尿嗎？怎麽才能不尿在身上？
(3)孩子根據自己的經歷回答。
教師總結:
當妳有小便的感覺時，要及時解手。長時間憋尿會影響身體健康。君君應該在玩玩具的時候方便壹下，這樣他就不會尿褲子了。
幼兒園廁所優秀教案10壹、活動目標
1，教孩子自己上廁所，不要尿褲子。
2、教育孩子廁所人多的時候，不要爭搶，學會謙虛。
二、活動準備
老師打掃這個班的廁所，供小朋友參觀。
三、活動過程
1，逛廁所。
老師帶孩子們參觀班級活動室的廁所。讓孩子知道廁所是撒尿的地方。
2.知道男廁所和女廁所。
區分小便池、小便池還是小便池，知道男生和女生小便的方式不同。男孩站著小便，用了尿壺；女生坐在馬桶上或者蹲在馬桶上小便。
3.參觀幼兒園的公共廁所。
老師帶孩子們參觀了幼兒園的公共廁所，並告訴他們在戶外時可以去附近的廁所。
4.讓孩子知道小便時如何上廁所。
(1)帶孩子回活動室，老師提問，孩子回答。玩遊戲的時候想尿尿怎麽辦？吃飯的時候想尿尿怎麽辦？集體活動想尿尿怎麽辦？(教育孩子在集體活動前、飯前、睡前上廁所。當他們小便時，要及時上廁所。不要憋著尿尿濕了褲子。)
(2)老師讓小朋友說說。
小便時廁所人太多怎麽辦？要尿急怎麽辦？(廁所裏人多不沖不擠，按順序小便。尿急的時候，可以和其他小朋友協商，讓自己先用廁所。)
5.教男生上廁所。
(1)老師讓男生說話；如何上廁所不把尿從尿壺裏弄出來？(小便時，不要離便池太遠，避免尿在便池外，也不要離便池太近，以免尿褲子。)
(2)老師還要告訴男生，穿著拉鏈褲小便要註意不要損傷皮膚。
6.教女生上廁所。
老師讓女生講講怎麽上廁所才不會讓尿弄濕。(小便時，脫褲子坐在馬桶上；蹲在馬桶上小便時，用手托住褲子。)
7.請要上廁所的小朋友小便。老師觀察孩子進廁所的情況，及時評估。
四。活動建議
1，在日常活動中，老師要時刻提醒孩子及時小便，上廁所的人要長期互相謙讓。
2.家長要註意不要給男孩穿帶拉鏈的褲子。女生的褲子要容易穿脫。
幼兒園廁所優秀教案11活動目標:
1，了解如廁時的註意事項，知道憋尿對身體不好。
2.培養良好的如廁習慣。
活動準備:
教學掛圖
活動流程:
首先展示掛圖，直接導入。
老師:看，孩子們，圖片上的這些人在做什麽？
老師:他們在廁所裏。男生和女生小便的方式壹樣嗎？(請小朋友回答)
老師總結:對了，男生和女生小便不壹樣。男生站著小便，女生蹲著小便。
老師:那我們拉屎後該怎麽辦？(請小朋友回答)
老師:那妳為什麽還要再做壹次？(請小朋友回答)
老師總結:在床上大便後，要用紙巾擦屁股，然後提褲子，再洗大便，最後洗手！這才是這個時候講衛生的好孩子，讓我們不那麽容易生病。
老師:幼兒園上廁所要註意什麽？
老師:為什麽我們上廁所要排隊？
老師總結:對了，幼兒園上廁所的時候，因為孩子多，這個時候要註意排隊等候。等候時不要擁擠推擠，註意安全。
第二，引導孩子發現開車與身體健康的關系。
老師講例子。
”小君正興致勃勃地玩著遊戲。老師提醒孩子們去小便，但是他說:“我沒有小便。“其實他不想離開他正在玩的玩具。過了壹會兒，打架的開始收拾玩具。君君覺得他再也堅持不住了，於是他跑向浴室，但是已經太晚了。他尿在身上了。”
老師:為什麽君君尿在自己身上？
老師:他這樣憋尿嗎？
老師:怎麽才能不尿在身上？
老師總結:有尿感時，要及時排尿。長期排尿會影響身體健康。而且很容易尿在褲子上。明白了嗎？