今天，我讀了課文“壹個蘋果”。文章描述，革命戰爭年代，壹個運輸員撿到壹個蘋果，送給連長，連長卻送給了運輸員，運輸員又送給了通訊員小李。小李看到受傷的人臉色發青，就把蘋果給了小藍。小藍又把它交給了連長。看到沒有人吃蘋果，連長決定八個人吃壹口。每個人都吃了，但是蘋果還剩下壹大半。連長說有人沒吃飯嗎？沒有人回答。
這篇文章我反復看了，有以下幾點思考。
首先，學習他們的革命樂觀主義。戰爭年代，條件很緊急，物資很匱乏，但他們以苦為樂，不怕任何艱苦的環境。我們應該仔細地做每件事情。即使暫時成績不好也不要灰心。更加努力。
第二，學習他們先人後己的精神。他們首先照顧每個人，然後是他們的小家庭。我們要向他們學習，多想想大家的事，把別人的事放在第壹位，多幫助別人，多關心別人。
第三，學習他們的無私奉獻。他們把青春和熱血獻給了革命。值得學習。我要以他們為榜樣，處處維護班集體形象，不計個人得失。
學壹個蘋果真的讓我受益匪淺。
壹個蘋果的評論(第二篇)
做人，要學會謙虛。謙虛是壹種美德，但也是壹種行動。《壹個蘋果》裏講了壹個故事:抗美援朝戰爭期間，八個士兵在壹個反槍洞裏互相給了壹個蘋果。這個故事謳歌了同誌間互相關心體貼的階級友誼。
蘋果在我們現在的生活中很常見，沒有人再把它當成寶貝了。人們的目光聚焦在罕見的熱帶水果上。飽滿圓潤的國光蘋果在市場上也不多見。但是那個時候，那個蘋果對那些軍人來說是多麽珍貴啊！要知道，他們推著我，他們推著生的希望，卻毫不猶豫地把死亡的威脅留給自己。多麽偉大的友誼啊！
他們為什麽不吃飯，因為他們都有三種純潔高尚的品質——關心、友誼和謙遜。他們之間有著深厚的感情——戰友情。
這只是壹個關於戰爭中上甘嶺戰役的小故事。從這些士兵身上，我可以清楚地看到千千人團結協作、無私無畏、先人後己的高尚品質。
那麽我們該怎麽辦呢？例如，學生應該互相關心和幫助。當我們在學習中遇到困難時，要主動伸出援助之手；當我們在生活中遇到困難的時候，也要送去溫暖。孩子摔倒了，主動幫他們壹把，老人過馬路的時候，主動扶他壹把，這樣我們的熱情就能溫暖整個冬天。
謙虛是壹種美德，我們應該學會謙虛，我們應該讓整個社會和諧，才能不辜負祖先的鮮血和艱辛。
壹個蘋果的評論(第三篇)
《壹個蘋果》這篇文章寫了壹個發生在抗美援朝時期的感人小故事:當時，壹個負責運送彈藥的運輸車給反炮洞的8個戰士送來壹個蘋果。每個人都渴了，都想吃這個蘋果，但每個人都互相關心，都想讓別人多吃點。蘋果轉了壹圈，終於回到了連長手裏。最後，連長決定山洞裏的八個人分享這個蘋果。
我從14段的最後壹句話開始，“這是壹個接壹個傳下來，轉了壹圈，剩下壹大半蘋果。”我意識到他們的深厚友誼。那個蘋果也不大。壹個人吃這個蘋果是不夠的。八個人怎麽吃？然後，肯定有人不吃，或者吃的非常非常少。他們都想把那些美好的東西留給親如兄弟的戰友。
如果我是連長，在這種極度口渴的情況下，我壹定會壹口氣把蘋果吃完。
幸福的生活這麽來之不易，我們有什麽理由浪費糧食？我們有什麽理由不努力學習呢？我們有什麽理由不珍惜現在的幸福生活呢？