首先，使用顏色詞來確定基調和揭示主題
顏色詞的運用首先表現在作家對自然景物的真實描寫上。他們選擇豐富多彩的顏色來制作色彩豐富的畫面，通過對顏色的描述來確定作品中畫面的基本顏色，並給作品染上合適的背景色來服務於主題。比如巴金的《海上日出》中有壹段話:“果然，過了壹會兒，太陽的半張臉出現在那個地方。紅是真的紅，但是沒有光。太陽似乎在壹步壹步慢慢地努力，升到了盡頭，終於沖破雲層，完全跳出了海面，帶著可愛的紅色。剎那間，這個絳紅色的圓形東西突然發出耀眼的光芒，讓人眼睛發痛，旁邊的雲也突然變得光彩奪目。”在這裏，紅色成了主題的顏色，與作者追求和向往光明的主觀感受相吻合。作者借助對朝霞紅的描寫，突出了對美好生活的追求和對大自然的贊美。其中，活躍的紅色有著生動的寓意，讓人感覺壹個新的生命就像活躍的紅色日出壹樣展現在人們面前，使文章的主題突然生動起來。
第二，借助顏色詞表現人物的命運和社會現實。
色彩詞不僅可以描繪景物，突出事物特征，豐富意境，還可以刻畫人物，統壹作者對人物的認識和對社會的批判，起到深化主題的作用。
我們可以從《故鄉》的兩個描寫中得到啟發。有壹段是描寫小夥子閏土的:“深藍色的天空掛著壹輪金色的圓月，海邊的沙地上種著壹望無際的綠色西瓜。其間有壹個十壹二歲的男孩，脖子上戴著銀戒指，手裏拿著鋼叉……”有壹段是對老人閏土的描述:“紫色的圓臉變成了灰色。和他父親壹樣，他的眼睛周圍都腫了，這我知道。海邊種地的人整天吹海風，壹般都是這樣。他頭上戴著壹頂破舊的氈帽，身上只有壹件很薄的棉衣。手裏拿著壹個紙袋和壹根長煙鬥，不是我記憶中那只又紅又圓的手，而是像松樹皮壹樣又粗又笨又裂的手。”上壹段的描寫中，天空是深藍色的，滿月是金色的，壹望無際的西瓜是鮮綠色的，脖子上帶著銀戒指，手裏拿著鋼叉。鮮艷的色彩構成了壹幅神奇的畫面，美輪美奐，充滿青春活力。在壹片絢爛柔和的色彩中，壹個帥氣可愛的少年活在了我們的面前。在後半部分的描述中，潤土的臉是灰黃色的，眼睛是紅腫的，原本紅紅的手像松樹皮壹樣，與之前華麗的畫面和帥氣的少年形成了鮮明的對比。作品通過具有情感內涵的色彩，揭示了反動的社會制度對農民造成的物質和精神傷害，表現了作者對農民精神麻木的深切憂慮。通過不同的色彩，作品展示了潤土不同的生活狀態和精神面貌。這些無疑對表現人物和深化主題起到了非常重要的作用。
第三，顏色詞暗示了人物的心理。
用顏色詞表達人物心理，對刻畫人物、烘托氣氛有直接的感染力。這裏以蘇童的小說為例來說明。蘇童小說中的人物往往心理變態，性格扭曲，命運悲慘。他們生活在冰冷絕望的空間裏，痛苦地掙紮著，他們的小說世界始終籠罩在陰郁的氣氛中。比如《舒家兄弟》裏有壹段話:“韓萌的藍很藍，舒農記得他偷看過的女人都是藍的，就算死了也是藍的。蜀農以為女與死為藍。”這裏的藍色是暗淡冰冷的，既象征著女性的邪惡，也象征著青春的憂傷。這種色彩總是與人物寒冷陰郁的生活環境相吻合，使人物的命運更加悲慘。再比如茅盾在《子夜》中對吳蓀甫心理的描寫:“吳蓀甫突然冷笑，大聲喊叫，壹種鐵青色的沮喪和失望在他紫醬色的臉上蔓延開來。”鐵青色是壹種冰冷恐怖的顏色，是紫醬臉上的壹種渾濁冰冷的顏色。充分表現了吳蓀甫在工人罷工、世界工業雕零之際的復雜心理。作者充分利用色彩的情感力量，從人物的面部表情中深刻地揭示了吳蓀甫的內心世界。
第四，利用色彩的變化來深入刻畫人物。
用不同的色彩描寫同壹個人在不同時期的變化，對刻畫人物形象，揭示其內心思想感情和命運的變化有著重要的作用。魯迅筆下的祥林嫂是壹個悲劇人物，作者通過幾個不斷變化的肖像反映了她的半生經歷。祥林嫂第壹次進魯家時說:“她頭上系著白繩，穿著黑裙子，藍上衣，月光背心。她大約二十六、七歲，臉色發青發黃，但兩頰還是紅的。”這是壹個不幸的年輕喪偶的農村婦女的形象，臉頰還紅紅的，說明祥林嫂的生活很艱難，但她並沒有失去青春活力和對生活的信心。第二次去陸家的時候，“臉上青壹塊，黃壹塊，但臉頰上的血已經不見了”，含蓄地暗示了祥林嫂在經歷了那幾場悲愴之後，在心裏留下了深深的傷口。當她滿懷希望地捐出門檻時，命運並沒有改變，她的臉變成了“灰黑色”，“半年後頭發變灰”。這些顏色的變化再次表明祥林嫂已經完全喪失了對生活的信心，成了舊的封建宗法制度和倫理道德的犧牲品。當她淪為乞丐，臨死前夕:“五年前的白發，也就是現在全白了，不像四十多歲的人；他的臉瘦瘦的，黃黃的，黑黑的，先前的愁容不見了，仿佛是木刻；只有眨眼才能說明她是個活物。“祥林嫂畫像的顏色由明變暗，色調越來越冷，氣氛越來越陰沈。這種變化的基調不僅反映了人物命運的真實變化，也深化了作品的主題。
第五，通過色彩描述，構建彩色圖像。
色彩描寫，除了如實描寫外，還可以滲透作者的主觀感受、想法和情感進行超現實的描寫，構建壹個滲透、交融主觀因素的色彩意象(即色彩意象)。比如老舍的《駱駝祥子》裏有壹段話:“壹出車廂，我立刻感到空蕩蕩的，路邊的樹稀稀拉拉地站著，樹枝上連壹只鳥也沒有。灰色的樹，灰色的土地，灰色的房子，都靜靜地矗立在灰黃色的天空下。從這灰色望去，我看到了荒涼的西山。”老舍根據自己的主觀意圖，描繪了北方冬天大自然的色彩，給樹木、土地、房屋、藍天蒙上了壹層像鉛壹樣的死灰色，形成了壹幅灰色凝重的北方冬天圖，襯托出壹種空曠荒涼的孤獨和寒冷。然而，在作者精心構建的這個灰色意象中，祥子最終的悲情處境和心境卻得以透視。
從以上分析可以看出，色彩的有機運用和搭配對文章的表達、形象塑造和主題深化起著重要的作用。成功的色彩描寫不僅能形象地傳達作品的主觀理性信息，而且在激發讀者色彩美感的過程中還能揭示豐富的潛在審美信息。但文學作品中色彩的運用要適當、適度、有技巧、有層次。只有這樣，才能體現深刻的思想內容，才能通過鮮艷多變的色彩表達人們特定的思想、情感和主觀感受，真正起到烘托氣氛、揭示主題、豐富人物的作用。
(作者單位:新沂市第三中學)