2.主要內容和中心。將正文寫在標題下的空白處；
3、結尾。最後，在末尾加上標點符號。
4.寫作文的三個順序:審題、立中心、選材。
擴展數據:
題目:難忘的壹件事。
主要內容:我扭傷了腳，李周照顧了我。
中心思想:關心同學，為他人焦慮。
我在練習跳繩時扭傷了腳。(略)
第二，李周很照顧我。(關鍵部分)
1.李周扶我到她家(第二個細節)
李周給我洗腳，說:“很快就好了”。(詳細)
我感覺好多了，李周小心翼翼地扶我回家。(第二個細節)
第三，很感動，至今記憶猶新。(略，點)
參考資料:
百度百科_作文大綱
2.作文的格式如何寫1？題目:第壹行是空的，或者寫在第壹行中間；2.每個自然段前面有兩個空格；2.漢字的大小占方格子的2/3或3/4。
3.壹般情況下，標點符號占壹個空格，冒號和前引號、句號、問號、感嘆號、後引號可以占壹個空格；4.除破折號、省略號、前引號、前括號和書名前半部分外，壹般不允許在每行的第壹個框內使用其他標點符號(寫在前壹行最後壹個框外)；5.句號、分號、逗號、頓號、冒號寫在方框的左下方，感嘆號、問號寫在方框的左半部分，前引號寫在方框的右上方，後引號寫在方框的左上方，書名的前半部分和前括號寫在方框的右半部分，後半部分寫在方框的左半部分。破折號和省略號占據兩個正方形，間隔標記寫在正方形的中間。
3.如何用固定格式寫信？
信函壹般包括六個部分:地址、問候語、正文、問候語、簽名和日期。壹、標題:要根據寫信人和收信人的關系來決定。
例子的作者是寫給表妹小溪的，所以叫她小溪姐姐。小學生與受教育者的關系大致可以分為兩種:自我與長輩，自我與同伴。
如果是長輩親屬，只寫稱呼，如“阿姨”、“叔叔”，不必寫姓氏；如果不是親屬，就要在稱呼前加上姓或名，如“宋阿姨”、“劉海叔叔”等。同輩之間，壹般需要在稱呼前加上姓名或稱呼，如“趙的同學”、“辛雨的姐姐”等。
還可以在“稱呼”前加上“尊敬”、“小姐”等修飾語，表達對收信人的感情。稱呼是壹封信的開頭，所以妳應該用大寫字母寫。
稱呼後面加壹個冒號。2.問候:如果收信人是長輩，可以寫“妳好”；或者“妳好”等。如果收件人是同行，可以寫“妳好”；如果收件人不是人，壹般寫“妳好”或“大家好”，不能寫“妳好”(不能在“妳”後面加“我們”)。
問候語從新開始，寫在兩個空格中。三、正文:這是信的主要部分。要把要告訴對方的內容寫下來，要直接、明確，要寫出真實的感受。
如果有不止壹件事要說，妳應該寫壹段關於每件事的話。信中不要使用華麗的辭藻，更不要使用言不由衷的話。
文字可以寫在問候語之後，也可以寫在新的壹行的兩個空格中。4.問候語:正文寫完後，壹般是向對方致意或祝願。
在另壹行的兩個空白處寫上“從這裏”或“祝妳”，在另壹行的上方寫上“致敬”或“健康”等祝福。同學之間，祝福可以寫成“祝妳學習進步”。
動詞 （verb的縮寫）簽名:在信紙的右下方寫上自己的名字，也可以在前面註明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒洪洋”。6.日期:在簽名正下方寫下寫信的具體時間，寫清楚年月(不寫年份是不對的)，以備收信人日後參考。
給妳的父母寫壹封信親愛的爸爸媽媽:妳好！我很久沒有和妳聊天了，因為我太忙了。現在，又是壹個人在家，陪著寫作業的日子。
就在報紙和州長之間，聽我說！父母和女兒的心永遠是相連的。十二年，十二年，我壹直是壹個在妳羽翼下長大的孩子。雖然我有時候很調皮，但是家教嚴格，我壹直都很聽話。
妳要管住我不容易，我知道我不是壹個特別懂事的孩子，經常會誤解妳的苦心。
我沒寫完作業妳不讓我看電視，但我覺得妳在欺負我。還有壹次去光明農場，別的比我小的孩子都會滑雪，我爸就是不讓。
我哭了壹晚上，說我爸爸是個壞人。現在想起來，還是覺得很愧疚。
繼承風真可惜！但是，妳想過嗎？我不可能壹輩子被妳保護，也不可能壹輩子被妳寵。鳥媽媽會在鳥快要變成大鳥的時候讓它飛起來，哪怕是掉下來。
我也需要自己的修行來了解外界的壹切。妳說的話不能打動我自己。不跌倒就爬不起來，站不穩，沒有傷口就不完美。沒有失敗，就不會有成功。
有些事情，只要妳稍微放松壹點，就能讓我多經歷，多體會。我不想做壹個好孩子，壹個只看聖賢書的男孩。
我十二歲了，應該自己去嘗試壹些東西。妳總是談論我。妳得幫我選蔬菜和衣服。
每次伸手，菜已經在碗裏了；當櫥櫃被打開時，衣服已經在床上了。我真的很無奈。我不得不跟隨妳的影子。
有壹天，影子消失了，我再也走不動了。我覺得妳不想讓我這麽做。
那就請讓我出去走走，在迷宮裏找壹條合適的路！窗外的麻雀又在啼叫了。天空的哪壹邊是我追求的方向？我什麽時候才能像他們壹樣自由穩定的飛翔？爸爸媽媽，請給我壹點空間，讓我多體驗壹下！祝爸爸媽媽工作順利，身體健康。XX X(姓名)XX年X月X日親愛的XXX，您好！_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________ __________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ______________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.題詞的格式怎麽寫？題詞的壹般格式是在題目下面寫壹句話，後面加壹個破折號，寫題詞。壹般用作題字的文字都很優美或富有哲理，但壹般都比較精煉，不宜過長。即“開頭用兩個空格寫碑文內容，寫完後右邊再寫壹行”——碑文”。也就是作文題目之後。正文前的壹段文字和壹些文章有後記也是題記的壹種，主要是總結性的。壹篇好的碑文能吸引讀者，引導讀者思考。讀者要能看透文章的亮點，觸摸到情感的脈搏。題詞不僅要簡潔明了，還要優雅文藝。題詞的格式壹般是在題目下面寫壹句話，後面加壹個破折號。寫“後記”二字。有些文章有後記，也是題記的壹種。寫在最後壹段用破折號，寫“後記”二字。壹般用作題字的字都很漂亮，但要求壹般比較精煉，不長，有哲理性。而且，壹定是關於題目的內容。其實碑文也算是壹個吸引眼球的點。即碑文內容寫在開頭兩個空白處，寫完後。
5.信函作文格式開頭如何寫標題，如:親愛的xxx:(空兩個方框)您好！(留兩個空格)再寫。。。。。祝妳健康(問候)日期和姓名
在老師的信中，通常只寫他的性別或姓名，並加上“老師”二字，如“段老師”、“周老師”、“等
老師”等。對於非常熟悉的老師，也可以單獨稱其為“老師”、“師傅”。如果他們有名字和姓氏，他們應該被稱為“在信的開頭”
平老師”和“王”
“少爺，這是不自然和不尊重的。在學習方面有專長，
老師們常常在姓氏後面加上“老”字，以示尊敬，如“老戴”、“周老”，或在名字後面加上“先生”二字。為了莊重，有的老師是與其職務相稱的，如“董教授”、“等
”，“童
6.我的座右銘怎麽寫？每個人都有自己的座右銘。它就像鳥的翅膀和船的帆。有了它，鳥兒可以在天空飛翔，船只可以在海洋中航行。但丁曾經說過:“失敗是成功之母。”這是我的翅膀和我的帆。我第壹次接觸這句話是在小學四年級的時候。我還記得當時期末考試不及格。我是公司的前20名。我覺得我永遠不會失敗，永遠進不了20強。放學走在學校的路上，看到學校路旁邊美麗的花朵，感覺它們突然褪去了往日的美麗。當我走路時，我看到壹個我通常視而不見的標誌。上面寫著，“失敗是成功之母——但丁。”我的內心是震撼的，在人生的道路上不會壹帆風順。有愛迪生和居裏夫人...成功之路總是布滿荊棘，那是刺傷弱者的利劍，也是勇者的旗幟。我是小學生，為什麽我沒有不及格？漫漫人生路怎麽可能沒有挫折？心中充滿陽光，不禁感嘆陽光總在風雨後。古人留下了許多發人深省的名言，如“壹寸銀壹寸金難買”，“世上無難事，只怕有心人”，“好事多磨”...不過，我最喜歡的壹句話是——“謙虛使人。有進步，以後壹定要繼續努力！”我還把我的作文貼在了墻上，老師反復告訴我:“成績好了不要自滿，要保持謙虛的態度。”然而這句話我並沒有真正理解。我把這件事告訴了我媽，我媽表揚了我，告訴我:“要謙虛，不要驕傲。”我太高興了，沒有理會我媽剛才說的話。於是我變得驕傲起來，心想。我可以馬上處理它。從此心裏充滿了驕傲，不愛看書，上課不專心聽課，字也寫不好...壹次作文課上，老師讓我們寫壹篇作文。我想“我第壹篇作文寫得這麽好，這次也沒什麽”，就隨便寫了壹篇作文交了上去。結果我被交了。我不能理解它。妳能理解妳的作文嗎？跟我說說。”我低頭看我的作文。我傻了眼，心想:這是我自己的作文嗎？沒想到連妳自己都無法理解...老師補充道:“妳的作文真的很糟糕，中心思想不明確；“拼錯的單詞；希望妳好好學習，提高寫作能力。現在老師給不了我壹句名言——‘謙虛使人進步，驕傲使人落後’……”回家後，我把老師給的這句名言寫在紙板上，放在書桌前，作為鞭策自己的座右銘。從那以後，我每天都認真聽講。
7.寫作文的格式是什麽？
俗話說“好標題是故事的壹半”，好標題是好作文的開始，標題壹定要新穎獨特才能吸引眼球！
第二，開始和結束
文章開頭是龍頭，結尾是鳳尾。開頭有很多種，壹旦想出壹個好的開頭，寫出來的思想就會流出來。常見開頭如下:1，開門見山。2.提問吸引人的註意力。3.總結揭示。4.描述環境。5.倒敘和制造懸念。這樣才會有壹個好的開始，這是壹篇好文章的開始。
“編筐，編筐，都在嘴裏。”文章的結尾也是這壹章的精髓。有些結尾耐人尋味，有些結尾自然收尾，有些結尾刁鉆耐人尋味，有些結尾要寫壹個更合適的結尾，用筆也美觀大方。
8.文風是什麽？我們大致可以分為兩類:文學類和應用文類。文藝包括:散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等。應用文包括:記敘文、議論文、說明文、應用文(信函、通知、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目記錄等。).常見的文體有記敘文、議論文、散文等。我們可以從以下幾個方面著手:
1，話劇小品。寫戲劇小品需要集中尖銳的矛盾沖突，人物活動的時空需要相對集中和領域。
風景變化不大。人物刻畫不多，但很生動。與家庭生活、學校社會相關的話題可以選擇這種風格，比如“家庭”、“家教”、“友情”。
2.通信報告。人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報道。利用通訊報道真實性的特點，文章真實，感人，更有說服力。這種形式可以用在所有歌頌人物優秀品質和報道其先進事跡的文章中，避免敘述的單調。
3.童話和寓言。童話和寓言，通過想象和聯想，對現實生活中反映在人們頭腦中的東西形成虛幻的形象，包含著深刻的真理。這樣可以避免壹般記敘文的簡單敘述和壹般議論文的枯燥推理，給人耳目壹新的感覺。這種形式可以用於與個人思想品質、價值觀和人生哲學有關的作文題目。