秋季幼兒園教學計劃歌曲1教學內容:
秋歌
教學目的:
1，欣賞和理解散文，感受散文的優美意境。
2.遷徙講述秋天的認知體驗，繼續按照散文的結構形式編散文。
3.通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美好。
教學重點:
引導孩子理解散文的內容。
教學難點:
啟發孩子看圖，欣賞散文的大致內容。
教學時間:
2個課時
教學方法:
解釋示範法和觀察法。
教學準備:
兒童多媒體課件、圖片、書籍的教學過程；
首先，開始部分
1，向師生問好
2.欣賞歌曲《秋天多美》
二、基礎部分
1，轉讓經驗，秋前後談。
現在是什麽季節？秋天美嗎？
2.欣賞散文《秋之歌》，感受散文的優美意境。
問:這篇散文的名字是什麽？秋天妳聽到誰在唱歌？
3.根據散文的結構形式理解和欣賞散文。
(1)小品最後誰再唱？演奏的是什麽音樂？為什麽鳥、草、雲和孩子在唱歌？(引導孩子大膽想象和表達。妳還聽過誰在秋天唱歌？讓我們把它編入散文。每個孩子寫壹段話。每段的第壹句話是什麽？(進壹步引導散文的結構形式。(3)孩子可以自由想象，欣賞和背誦優美的散文給同齡人聽。老師註重傾聽，幫助孩子組織語言。
(4)集體交流，可以用接龍的形式，引導孩子串聯背誦短文。
第三，結尾部分:
1，總結上課情況。
2.回家後讓孩子觀察秋天。
教學效果分析:
1.通過學習，孩子們在感受秋天美景的基礎上，欣賞散文，理解散文的結構；
2.孩子們理解了作品的內容，知道秋天到了什麽是歌唱；
3.要繼續引導孩子熟悉散文的內容。
秋季幼兒園歌曲教案第二部分活動目標:
1.欣賞和理解散文，感受散文的優美意境。
2.通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美好。
活動準備:
教學掛圖，優美的音樂磁帶。
活動流程:
首先，談談
1是什麽季節？秋天美嗎？
2.妳在秋天看到了什麽？秋天發生了什麽變化？
第二，觀察掛圖，欣賞散文。
1.老師帶來了壹幅美麗的畫。讓我們看看圖片上有什麽。
2.引導孩子看圖，用完整的語言描述。
3.秋天不僅美，秋天還會唱歌！妳聽到了嗎？
4.秋歌太美，太美了。讓我們壹起來聽聽他們吧！
5.充分欣賞老師用音樂朗誦散文。
第三，交流和理解散文的內容
1.散文的名字是什麽？
2.秋天妳聽到誰在唱歌？他們在做什麽，他們怎麽唱歌？
3.教師引導幼兒逐壹討論和理解秋風、秋雨、秋蟲的歌唱風格和聲音，學習擬聲詞，如沙沙聲、嘀嗒聲等。
第四，用掛圖欣賞散文。
秋天有很多美麗的歌曲。讓我們再聽壹遍這首優美的歌曲。