活動目標
1，知道自己是大班的孩子，會做很多事情。
2.能夠在小組面前大膽連貫地背誦詩歌。
3.萌發做兄妹的自豪感，會是弟弟妹妹的好榜樣。
重點和難點
1，重點:知道自己是大班的孩子會做很多事情。
2.困難:我能大膽連貫地在小組面前背誦詩歌。
要準備的活動
1，小班新生剛入園時的哭鬧圖片或視頻資料。
2.相關圖片。
活動流程:
首先，交談和交流
1，老師:“我們現在都長大了，都是大班的孩子。妳說幼兒園(大班、中班、小班)誰能當大哥大姐？”(是我們大班小朋友)
2.溝通:作為大哥大姐我們會怎麽做？
第二，展示小班孩子的圖片或視頻。
1，欣賞圖片
2.問題:妳在圖中看到了什麽？(小班新生哭著不肯上學)
那我們作為幼兒園的大哥哥大姐姐該怎麽幫助他們呢？
第三，學習詩歌
1，欣賞《我是大班的孩子》這首詩的前半句
2.老師:“詩裏的孩子是怎麽幫助他的小弟弟小妹妹的？請用詩中的單詞回答。
3.老師帶領孩子們看圖，背誦詩的前半部分。
4.學習這首詩的後半部分
問題:他幫了小哥哥小姐姐之後，對老師說了什麽？老師，別誇我了，沒事的。
5.討論:為什麽他可以幫助小哥哥小姐姐做這些事情而不需要老師的表揚？
6.全看這首詩。
第四，遷移體驗
1，老師:“詩中的這個問題，要求大班小朋友用這種方式幫助自己的小哥哥小姐姐，那麽我們的小朋友在以後的生活中，將如何幫助我們幼兒園的小哥哥小姐姐呢？”
2.孩子們討論和交流。