找個渡船。去哪裏找渡船？

瞿秋白的人生歷程(1)從壹個純粹的書生開始(3)投降造反(2)壹個革命者(5)壹個完美的句號(4)舍生取義(6)打破完美“找個渡口，找個渡口，往哪渡？這篇課文有六個自然段落。文字的分段和分層要結合具體的文字來理解作者的寫作目的和情感，根據作者寫的任務或坐情來分段(僅指本文)。本文可以先按老套路分段，捏頭，去尾，取中間。第壹段分為壹段，講了作者對瞿秋白的最初印象(他是壹個謎，太博大精深，是壹幅名畫)。最後壹段寫的是作者對瞿秋白的贊美。我們用了很多寫作技巧，所以要註意學習。第二至第五段可以分成壹段，也可以細分。第二段有壹個大概的作用，後面是三段‘如果’，寫的很清楚，就不再說了。人生就像從壹岸到另壹岸的過程。如何過渡，每個人都不壹樣。瞿秋白作為學者，肩負著領導黨進行軍事鬥爭的重任；他以虛弱的身體，慷慨赴死，露出了英雄本色。這樣的多重角色使得他的《求渡》與眾不同，既脫離不了那個時代的束縛，又超越了那個時代的界限。作為知識分子，他具有崇高的人格、獨立的思想和自由的精神。在殘酷的鬥爭和對立中，無論是以革命的名義，還是以反革命的暴力，他的思考、懷疑、猶豫和追求都無法被壓制。這就是他的偉大和不朽之處。(最後，給妳加這壹段可能有用，但也有助於妳理解這篇文章。)