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找個渡船。去哪裏找渡船?

瞿秋白的人生歷程(1)從壹個純粹的書生開始(3)投降造反(2)壹個革命者(5)壹個完美的句號(4)舍生取義(6)打破完美“找個渡口,找個渡口,往哪渡?這篇課文有六個自然段落。文字的分段和分層要結合具體的文字來理解作者的寫作目的和情感,根據作者寫的任務或坐情來分段(僅指本文)。本文可以先按老套路分段,捏頭,去尾,取中間。第壹段分為壹段,講了作者對瞿秋白的最初印象(他是壹個謎,太博大精深,是壹幅名畫)。最後壹段寫的是作者對瞿秋白的贊美。我們用了很多寫作技巧,所以要註意學習。第二至第五段可以分成壹段,也可以細分。第二段有壹個大概的作用,後面是三段‘如果’,寫的很清楚,就不再說了。人生就像從壹岸到另壹岸的過程。如何過渡,每個人都不壹樣。瞿秋白作為學者,肩負著領導黨進行軍事鬥爭的重任;他以虛弱的身體,慷慨赴死,露出了英雄本色。這樣的多重角色使得他的《求渡》與眾不同,既脫離不了那個時代的束縛,又超越了那個時代的界限。作為知識分子,他具有崇高的人格、獨立的思想和自由的精神。在殘酷的鬥爭和對立中,無論是以革命的名義,還是以反革命的暴力,他的思考、懷疑、猶豫和追求都無法被壓制。這就是他的偉大和不朽之處。(最後,給妳加這壹段可能有用,但也有助於妳理解這篇文章。)