這首詩以時間的變遷為主線，表達了從童年到成年，再到後來到現在的分離之痛。全詩構思非常巧妙。
今天我們來看看壹首初二學生寫的現代詩《鄉愁》，其中的語言組織和情感表達也很有特色，尤其是最後壹句很有詩意。
鄉愁
作者:李天昊
當我還是孩子的時候，
鄉愁是壹條長長的電話線。
我在這壹頭，
媽媽在那邊。
當我長大後，
鄉愁是壹張薄薄的信紙。
我在這壹頭，
父母在那邊。
以後再說！
鄉愁是壹座高山，
我在外面，
家在裏面。
現在，
鄉愁是壹張泛黃的照片。
我在外面，
媽媽在裏面。
點評:最後壹段好像是壹個孩子和他媽媽“對視”的畫面。孩子看著照片想念媽媽，媽媽想念在家裏留學的孩子。......
有句歌詞唱得好，“感恩的心，感謝妳陪我壹生，給了我做自己的勇氣；感恩的心，感謝命運，花開花落我都會珍惜。"
這句歌詞表達了現在的孩子普遍缺乏的壹種美德:懂得感恩。
把得到的壹切都視為理所當然，這是很多孩子的心理特點。
事實上，在這樣的心理影響下，很容易失去勇氣、合作、毅力和珍惜生命的態度，而這些在他們的成長道路上是必不可少的。
汪國真老師的現代詩《謝謝》提醒人們要學會用積極的語氣和內涵說“謝謝”。
今天我們就來看壹個初中生模仿汪國真的現代詩《謝謝》。
感謝
作者:周子揚
我該怎麽感謝妳呢，
當我走進妳的時候，
我想摘壹朵小花，
妳給了我整個花的海洋。
我該怎麽感謝妳呢，
當我走向妳的時候，
我想仰望壹顆行星，
妳給了我整個星空。
我該怎麽感謝妳呢，
當我走向妳的時候，
我想享受壹點溫暖，
妳給了我整個爐子。
我該怎麽感謝妳呢，
當我走向妳的時候，
我想感受壹點陰影，
妳給了我壹片茂密的森林。
點評:“只有感恩，才能收獲整個春天”是孩子應該明白的壹個道理。如果他們能做到詩中所說的，這壹代孩子將是希望的黃金壹代！