小班的孩子以自我為中心，依賴性強，遇到什麽問題都會哭。繪本裏的莎莎熊有壹定的教育價值。她聰明，可愛，勇敢，喜歡幫助別人。她是孩子們學習的榜樣。這本繪本故事生動有趣，人物栩栩如生，情節跌宕起伏，能引起小班小朋友的閱讀興趣。
小班幼兒的觀察註意力較差，所以看完這本繪本後，要充分考慮小班幼兒的年齡特點及其近期發展區域，將活動目標預設為:1根據故事，觀察畫面，大膽表現佐佐木熊使用小雨傘的相關情節，提高觀察能力和表達能力。2.通過演講和表演有趣的故事情節來體驗幫助他人的快樂。
活動目標:
1，觀察畫面，大膽表現莎莎熊使用小雨傘的相關情節，提高觀察和表達能力。
2.通過演講講述有趣的故事，體驗幫助他人的快樂。
活動準備:
PPT，壹把小雨傘，頭飾:熊，狼，兔子。
活動流程:
首先，激動人心的介紹
1，看PPT 1: *小熊樂樂在熊貓店裏買了壹把傘。這是什麽樣的傘？
*小傘有什麽用？
(讓孩子根據自己的生活經驗暢所欲言，喚起孩子的聯想，引向主題。同時為後面的故事內容做鋪墊)
2.老師總結:是的，小雨傘有很多用途，可以遮風擋雨...
第二，看圖，理解故事。
過渡:看壹眼莎莎庫瑪的小傘有什麽用？
1，看PPT 2: *莎莎熊撐著壹把小傘走了，他是哪裏來的？它進來了...(通過“？”在屏幕上。留給孩子想象和空間)莎莎庫瑪遇到了壹個問題，這個“？”這意味著有問題嗎？
*那我們幫幫熊，想個好辦法？
2.觀看PPT 3: *佐佐木熊手裏拿著什麽？它是怎麽過河的？(小朋友用語言表達樂樂熊瀟灑過河的情節)
3.老師總結:莎莎熊拿著小傘當小船，在小船裏平安過河。小雨傘真的很棒！
4.根據Sasakuma的表情在書中尋找相關圖片。
*畫外音:“救命，救命！”莎莎熊跑過去壹看，很生氣！請尋找嬰兒。佐佐木熊生氣的是哪張圖片？是什麽樣的？
*出示大書，讓孩子尋找大書中的圖片，並學會說出頁碼。
*播放PPT4中書中的圖片，讓其他孩子仔細觀察。妳怎麽看出來的？
(在引導孩子觀察的基礎上，我們可以告訴他符號的含義:佐佐庫馬“暴怒”“暴怒”)
*為什麽佐佐木熊會勃然大怒？誰在喊“救命？”
5.看PPT 5: *原來是狼在欺負兔子。氣得莎莎熊勃然大怒，揮舞著小傘向狼撲去。
*發生了什麽？(理解圖片之間的聯系和圖片的意義)
讓我們學學佐佐木熊暴跳如雷，把狼嚇跑的樣子。
(引導孩子進入情境，觀察並模仿Sasakuma的表情和動作)
6.老師總結:莎莎熊來到草地，聽到了兔子的叫聲。原來是狼在欺負兔子，壹怒之下打著傘沖上去。做錯事的狼看到氣勢洶洶的佐佐熊，嚇得拔腿就跑。莎莎熊的小花傘救了兔子，太棒了！
7.妳喜歡佐佐木熊嗎？為什麽？Sasakuma現在心情怎麽樣？
8.老師總結:妳們都很喜歡莎莎熊，因為莎莎熊很聰明，可以用小花傘當船過河，莎莎熊很勇敢。他可以用小花傘當棍子，嚇跑狼，幫助小白兔。幫助別人是壹種快樂。
9.看PPT6:莎莎熊好開心。看，兩個好朋友正開心地圍著小傘玩捉迷藏呢！
10，我們和莎莎熊玩捉迷藏吧！兔子，快來！(小朋友扮演兔子，圍著小傘體驗和Sasakuma玩捉迷藏的樂趣。)
第三，完整閱讀
*現在讓我們壹起來欣賞這個美麗的故事吧！
*配合背景音樂，引導孩子和老師壹起閱讀。