時間過得很快，我們的工作進入了壹個新的階段。為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考壹下如何寫計劃了。壹個好的計劃有什麽特點？以下是我為妳整理的四份幼兒園教育工作計劃，希望對妳有所幫助。
幼兒園教育工作計劃1本學年小班共3個班，99名幼兒，其中男生45名，女生54名。因為小班的孩子年齡小，來到陌生的幼兒園，遇到陌生的老師和孩子，心理上往往會有不安全感，這就要求小班的老師不僅要適應孩子的環境，還要適應孩子的生活。因此，通過學期初對新生的家訪和壹周對在園幼兒的觀察熟悉，各班老師對幼兒的性格、愛好、家庭環境、家庭教育等有了初步的了解，並認真對新生的基本情況進行了統計。有些孩子上過幼兒班或小班，對集體生活有了初步的體驗。這些孩子情緒表現比較穩定，能愉快地上幼兒園，能在老師的提醒和鼓勵下遵守簡單的集體套路，願意參加集體遊戲，具有良好的獨立性、口頭表達能力和自理能力。隨著家庭生活水平的提高和社區文化氛圍的影響，特別是隨著家庭中獨生子女的大量出現，家長越來越重視幼兒教育，所以孩子在經驗和智力上基本已經打下了良好的基礎，有了初步的學習欲望。但獨生子女在家庭教育觀念的影響下也有很多弊端，比如撒嬌、依賴、任性、欺淩等行為。孩子動手能力差，堅持性差，不能夠積極快樂地參與各種活動。孩子良好的生活衛生習慣需要進壹步培養。
今年的7位老師中，有5位教齡在5年以上，2位教齡不到3年，2個班是新班主任。以《幼兒園教育指導綱要》和《福建省幼兒園教育指南》為依據，以校園精神和教學保障工作方案為指導，強調發現學習、探究學習，努力營造平等交流、互助合作的氛圍，讓教師在學習和研究中促進專業成長。充分挖掘家長的教育資源，緊密聯系小班幼兒的生活實際。護理人員齊欣齊心協力，加強合作，與孩子壹起探索，壹起成長。
壹、主要任務和措施
(1)教育保護工作
1.加強班級管理，保教並重，培養孩子的良好習慣。
(1)增強護理意識，促進師護合作。通過召開班會，互相交流，根據班級實際情況制定班級工作計劃和班級常規，樹立教育並重的意識，提高教育質量。
(2)各班特別重視班級的日常教學工作，結合小班幼兒的年齡特點進行適當的安全教育，增強幼兒的自我保護意識和能力。
(3)加強孩子自理能力的訓練，培養孩子逐漸學會簡單的生活和學習技能，提高孩子的獨立性。
2.重視戶外體育活動的開展，師幼互動會促進孩子的健康發展。
(1)根據小班幼兒動作發展的特點，編排了壹套活潑、童趣、新穎的幼兒模仿練習，融入基本的體育動作、歌曲表演、遊戲等。，增強孩子參與的興趣，促進動作的良好發展。
(2)充分利用戶外場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動和體育遊戲，實行分區享受，鼓勵幼兒參與，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展。
3.開展區域活動與探索性主題活動有機結合的教育教學模式，努力營造輕松和諧的學習氛圍，突出活動的遊戲性、可操作性和靈活性，鼓勵和提高幼兒積極參與活動的能力，促進幼兒的情感、態度、能力、知識和技能得到不同程度的發展。
4.優化班級活動環境，充分利用活動空間，有效發揮地域和自然角落的教育功能，激發幼兒對各種新鮮事物的好奇心和求知欲，喜歡動手操作，培養幼兒的觀察能力、交流能力和自主探索學習能力。
5.豐富的年度活動，為每個孩子提供壹個大膽展示的空間。
(1)結合教師節、國慶節、元旦、三八、重陽節等節日，開展“我愛老師”、“制作國旗”等活動和親子趣味遊戲，滲透兒童德育教育，增強兒童愛長輩、愛家庭、愛祖國的感情。
(2)開展月度區域性活動，如兒歌朗誦、塗色展示、自理能力展示、歌唱展示、創意圖形拼貼展示等。，提高孩子的口頭表達、動手操作和表演能力，培養孩子的自信和勇氣。
(3)組織孩子參觀寶源小區、理發店、超市等。，並組織孩子到兒童之家坐坐，讓孩子感受幼兒園周邊環境的美好，學會觀察、探索和交流，學會與人交流，拓寬社會閱歷。
6.做好孩子壹天的健康觀察，在生活、學習、遊戲中與孩子建立平等、親密、依賴的良好關系，合理引導孩子的不良情緒；加強對兒童的個別教育，及時觀察、記錄、定期反思，營造溫馨、和諧、輕松的教育氛圍，促進兒童身心健康發展。
教學和研究工作
1.建立良好的年度教研會議制度，通過學習、交流、反思等參與式討論，加強相關理論知識的學習，促使教師定期梳理教學，調整教學觀念，改進教學方法，提高教育教學能力。
2.將“做好班級常規管理”作為本學年教研的重點，通過階段檢查-階段交流-總結反思，組織教師對班級常規現狀進行分析討論，逐步提高班級常規管理的有效性。
3.加強創意遊戲和兒童動作的開發研究，充分發揮家庭互動的資源，從素材、內容、形式等方面入手，註重理論與實踐的結合，配合教師引導孩子學習自主活動，培養孩子參與活動的興趣。
4.根據學院的課題“主題背景下的藝術教育活動”，我們擬定小班的課題為“探索性藝術教育活動”。利用多種教學形式，探索各種藝術操作素材，感受藝術活動中豐富的色彩，實現內容和素材的優化選擇和環境的合理創設，萌發小班幼兒對藝術活動的興趣，調動他們參與藝術活動的積極性，充分體驗藝術活動帶來的快樂，促進他們審美能力的發展。
(3)父母的工作
1.開學初，新生進行了全面的家訪，初步了解孩子的性格、愛好、家庭環境、家庭教育等情況，並與孩子及家長建立友好關系，穩定孩子的情緒。
2.年初舉辦新生家長講座和家長會，介紹小班幼兒發展目標和班級基本情況，宣傳家庭教育的重要性和必要性，促進家庭教育同步進行。
3.在每個班級設立“家長花園”專欄和班級博客，向家長介紹育兒新理念、新方法、班級教學動態、保存能量的經驗，爭取家長的支持和配合；鼓勵家長寫出自己的育兒心得，分享自己的育兒經驗。
4.與書院合作，選派各班家委會代表，為家長學校舉辦專題講座，以便
家長更好地理解幼兒園素質教育的重要性，增強參與教學的意識。
5.定期填寫《兒童發展評價手冊》和兒童發展問卷，及時向家長反饋兒童的階段性表現，保證家庭教育的壹致性。
6.每學期舉辦家長開放日，為家長提供了解幼兒在園發展的機會，讓家長進壹步了解幼兒教育的目標和要求，達到家庭教育的壹致性。
二、月度工作安排
九月
1.每個班級創造壹個班級環境，以滿足學院的評估。
2.做好新生入園接待工作，穩定孩子情緒，進行初期安全教育。
3.對新生進行開學家訪，各班開家長會，選出家委會代表。
4.安排早操，豐富戶外玩具。
5.制定年度、課題、班級工作計劃、班級日常。
6.開展“快樂幼兒園”主題教育活動
7.年度活動:參觀寶源社區。
十月
1.舉辦“熱愛祖國”教育活動——給“彩色氣球”上色
2.開展年觀摩推廣美術活動。
3.各班加強對孩子常規發展的教育，完成日常檢查和交流。
4.與學院合作，觀察和討論活動區環境的創造。
5.壹年活動:兒歌朗誦
十壹月
1.繼續營造各班藝術區的環境。
2.做好中期兒童發展手冊的填寫工作。
3.家長開放日在各班舉行:1班吳森森老師，2班老師，3班邱老師。
4.開展以“好吃”為主題的教育活動
5.年度活動:自理能力展示
十二月
1.配合學院做好班級常規工作的抽查評比。
2.進行全年話題案例交流。
3.每個班級創造壹個慶祝元旦的環境。
XX年1月
1.元旦小班開展親子活動:水果沙拉大賽。
2.每個班級都要對孩子的發展水平進行評估和分析。
3.總結和交流最後壹年，項目和班級工作。
2.3月1。每班調整和補充工作計劃和常規。
2 .開展慶祝“三八”節的活動，教育兒童尊重和關愛長輩。
3.第二學期開學時召開家長會。
4.加強幼兒安全教育和常規訓練。
5.壹年的活動:參觀兒童之家。
四月
1.結合日常教育，配合家長，進壹步培養孩子的初步自理能力。
2.各班開展家長開放日活動:1班邱老師，2班廖慧婷老師，3班許老師。
3.與書院合作，為家長和學校舉辦專題講座。
4.年度活動:唱歌和表演。
五月
1.通過對話、兒歌、歌曲讓孩子了解“五壹”勞動節。
2.組織孩子壹起營造節日環境，為“六壹”做準備。
3.年度活動:綜合行動展示
六月和七月
1.開展“六壹”家庭趣味活動，舉行小班創意圖形拼貼展示。
2.進行全面的家訪，交流孩子各方面表現的信息。
3.年度活動:講故事表演
4.寫壹份班級、年度和項目工作的總結。
幼兒園教育工作計劃第二部分壹、班級基本情況分析
經過幼兒園壹年的集體生活和學習，孩子的自理能力有了很大的提高，能自己穿脫衣服，自己鋪床，自己吃喝，養成了良好的生活衛生習慣。孩子的學習能力也得到了提高，愛問，愛說，愛做事，努力，敢在群體面前表現。禮貌可以主動大聲用普通話跟人打招呼，不打架。然而，有些孩子不能保持手和臉的清潔，飯後經常忘記用毛巾擦嘴。有的孩子上課養成不了好習慣，喜歡離開座位玩東西。吃飯的時候，有的孩子愛說話，挑食。
二、具體目標
健康目標
1，情緒穩定快樂，感受幼兒園生活的快樂；
2.養成良好的吃飯、睡覺、洗漱、大小便等個人衛生習慣，保持園區和班級的環境衛生；
3.學會按順序穿脫衣服鞋襪，物品擺放整齊有序。
4、不要玩危險品和危險遊戲，在活動中會保護自己免受傷害，並註意不要傷害他人，壹旦遇到危險，懂得躲避和呼救；
5.不挑食，常喝水，溫度變化時懂得增減衣服；不要將手或其他異物放入口、鼻或耳中；不要用手或臟毛巾揉眼睛；
6.能夠積極愉快地參加戶外遊戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、爬等動作到位、靈敏、協調。
(B)社會目標
1.快樂積極地參加幼兒園活動，逐步增強自信心。
2.樂於與人溝通合作，初步具備合作、互助、分享、謙讓意識，逐漸體驗與人溝通合作的樂趣；
3.學會使用禮貌用語，如妳好、再見、謙遜和感謝。
4.遵守幼兒園和班級的規則，知道並遵守壹些簡單的社會規則。知道明顯的是非，願意學習好的榜樣，知錯能改；
5.有初步的任務感和責任感，主動為自己、他人、集體做點事。遇到困難和挫折時，可以在大人的指導和幫助下，嘗試自己解決。
6.尊重長輩和老師，與同齡人相處融洽，初步體驗和體會到別人的愛。
語言目標
1，喜歡用普通話和親戚老師同伴自然交談，也願意在公共場合說話。
2、註意傾聽別人的發言，更準確地理解別人發言的意思並回答問題；
3.初步嘗試解釋和描述簡單的事情或過程，能夠在群體面前大膽表達自己的意願，說話比較完整。
4.喜歡聽故事，背詩，看書，初步了解文學作品的內容，感受文學作品的美，初步能夠壹頁壹頁地看書，理解畫面內容；
5、喜歡學普通話，逐漸發舌音。
科學目標
1，樂於發現周圍環境中有趣的事物和現象，並與他人分享發現的快樂；
2.學會有目的、有秩序、持續地運用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官去觀察和探索常見的事物和現象，並努力學會解決問題；
3.關註生活中常見的科學現象，喜歡參與觀察、操作、實驗，初步學會做觀察記錄；
4.願意在生活中發現數學，喜歡數學運算活動，初步感知事物的數、量、形、時、空之間的有趣關系，初步認識壹些基本的數學概念；
5、喜歡關註周圍的自然環境，願意參加壹些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環保意識。
㈤藝術領域的發展目標
1，能從周圍環境和生活中發現美好的事物，逐漸對藝術產生興趣；
2.喜歡參加藝術活動，用自己喜歡的藝術形式表達自己的感受和體驗；
3.學習壹些基本動作和模仿動作，學習使用壹些簡單的節奏樂器，學習模仿簡單的歌詞，掌握二拍和三拍不同的節奏；
4.獨立使用壹些簡單的美術工具和材料，表現和塑造簡單的物體形象，並根據身邊的物體和廢舊材料，嘗試想象和制作壹些簡單的玩具和工藝品；
5.願意和同齡人壹起娛樂，在群體面前表演，互相交流欣賞。
(六)父母的工作目標
1.結合每月壹次的主題教育活動，通過協助幼兒收集相關資料、談心等方式，引導家長關註活動進展，並能積極參與相關活動，從而加深家長對幼兒園教育的了解，促進家長與幼兒園的良好關系，讓家長與幼兒共同成長。
2、通過家訪、電話聯系、談話等方式了解幼兒的家庭情況，並根據園內的工作安排，結合班級的情況，開展“家長開放日活動”、“親子活動”、“運動會”、“家長會”等活動，同時，通過家訪、電話聯系、與家長的日常交談，讓家長更好地了解自己在做什麽。
3.每月更換壹次“家長園地”，定期向家長介紹家庭教育信息，指導家長做好教育工作，爭取在家共同教育孩子。
幼兒園教學保障工作計劃第三部分上學期的教研工作在園長的正確指導和老師們的積極配合下穩步發展。教學和研究工作已基本步入正軌。在豐富多彩的教研活動中，教師的教與學水平得到了顯著提高，尤其是電化教育在幼兒園活動中的應用，多次受到區領導的表揚。然而，教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代教育思想和理念相差甚遠。對《綱要》的理解及其在實踐中的運用需要不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中要加強創新和探索。在活動安排上，要探索支部活動和主題活動的相互融合。
針對上學期教研工作中存在的問題，確定本學期教研工作的指導思想:
以《條例》和《綱要》為指導，以人本管理為導向，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，通過教研活動促進教師專業成長，全面提升幼兒園教學保障質量。
具體措施:
第壹，加強理論學習。
認真學習綱要實施細則，將學習與課題研究相結合，以綱要精神為指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論的支撐點，探索教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。
本學期學習重點:
(1)討論:壹種適合本班孩子的教育評價方式。
(2)討論結束後，各班安全員制定適合本班的教育評估方案，壹式兩份。交壹份給幼兒園。
2.65438年6月+10月:學習《如何建構積極有效的師幼互動》(幼兒園指導大綱157—170頁)側重於自學和小組學習。
(1)通過學習和日常工作，大家寫學習筆記，交流經驗。
(2)研究類:如何在教育教學活動中構建積極有效的師幼互動。由xx老師承擔，其他老師聽課評課，* * *壹起尋找閃光點和不足。針對不足再來壹次教育活動。
3、11月學習幼兒教師專業素質新《綱要》。(指導大綱171—178頁)以自學為主，
學完之後，大家準備壹篇相關的文章，發布在論壇裏，說說自己的經歷。
4、65438+2月學習新《大綱》和《幼兒教師專業素質》(指導大綱179—188頁)，討論學習後“提高專業水平”的重要性。
第二，教研工作。
1，這學期每個老師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每個班級根據班級的情況制定教研課題初稿。九月底交。
2、調動全體教職工參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實踐探索，* * *參與班級各領域目標的制定，使教學保障工作能夠有序進行。(幼兒園每班壹份)
3.依托園本培訓，在園內開展各種教研活動。
(1)開展教學討論活動，壹位或多位教師會對園內統壹活動的內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向對兒童發展的影響，從而在學、做、研、思、學、做、研、反思的過程中發現教育活動中所蘊含的教育價值。
(2)自薦課評比活動，大家壹起聽，聽完後做點評，讓老師明白價值。
教育活動應該如何組織？園區領導上課講學講評，對教師組織的活動給予具體直接的指導，有效提高教師的教育能力和效率。每位老師每1個月推薦壹次課，班長和骨幹老師要起到表率作用。
(3)每位教師壹學期至少要參加1次講座課，並邀請中心校領導和村園教師參加。
4.強化教師反思能力，建構反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我是怎麽做的，我為什麽要做，結果會是什麽。
在實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
幼兒園教學保障工作方案4上學期，在園長的帶領下，在教師的積極配合下，教學保障工作基本步入正軌，教師的教學水平有了明顯的提高。這學期，我們加入了精細化管理體系。除了加強對大綱的理解和實際運用，還要嚴格實施精細化管理。本學期安排如下:
壹、指導思想:
本學期，我園以《幼兒園教育指導綱要》為指導，在認真總結分析上學期工作的基礎上，合理調整教育保障工作，實施精細化管理。
二、工作要點
(1)管理組織
1.實施精細化管理。幼兒園的各項工作將全面設計，質量監督和控制將全面實施。把壹切影響幼兒園和幼兒發展的因素納入加強管理的範疇，努力做到人人有事做、事事有人做、事事有程序、事事有監督、事事有評價。
2.深化幼兒園人事制度改革。規範實施各崗位教職工工作量細化研究工作，合理定位，落實到教育教學點。
3.加強領導班子建設，細化壹日行政值班制度，重視行政例會和日常指導，做好參與、反饋和調整記錄。
(2)師資力量:
1.加強初任教師培訓，開展各種教學活動和實踐活動，掌握聽課和評課要點並加以落實，定期開展政治學習和專業學習，促進教師專業能力的提高。
2.開展護士規範化操作和醫護人員體弱兒管理工作，對兩位高級職員進行系統的指導和培訓，提高在園工作的兩位高級職員的服務質量。
3、繼續為教師提供參加各類市、鎮壹級學習和培訓的機會，並及時反饋，定期開展匯報活動和展覽活動，提高不同教師的專業素質和水平。
(3)醫療保健:
1，貫徹“預防為主”，提高全園日常事故和傳染病意識，春季預防傳染病。
2.組織衛生工作者和護士以觀摩和競賽的形式開展保護研討會，幫助各個層次的人進步。
3.嚴格控制日常園區常規消毒和傳染病期間重點消毒。。
(4)父母的工作:
1.吸納優質社會資源，完善由園長和家委會組成的家庭教育核心小組，並* * *策劃，參與幼兒園管理和宣傳。
2.進壹步了解和傾聽家長需求，解決實質性問題，提高家長滿意度。
3、深入開展“家委會”、“優秀家長評選”等活動，開展“親子活動”、“親子開放日活動”等方式，提高家長滿意度和參與率。
月度工作安排:
二月
1，老師2月25日到校。打掃幼兒園環境。
2.2月28日正式開課，安撫孩子情緒。
3、落實幼兒園壹日活動時間表，對幼兒進行經常性教育。
4.周四開始教研日和每次聽力必評制度。
5、圍繞學校的精細化管理理念，結合工作實際，制定並出臺切實可行、易於操作的精細化管理工作方案。
6、開展地震疏散演練。
7.成立家委會。
三月
1，開展“雷鋒在我身邊”主題活動
2、迎接縣教育局和體育局組織的學前教育督導。
3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)，慶祝“三八”婦女節活動。
4.幼兒園進行健康鑒定。
5、參加幼兒園衛生保健工作研討活動。
6.組織教師觀摩市區幼兒園半天活動。
7、消防疏散演習。
8.實施精細化管理。
四月
1，開展革命傳統教育活動。
2、中期工作總結
3.開展精細化管理自查自糾，總結工作。
五月
1，感恩教育月獻愛心活動；
2.慶祝“五壹”國際勞動節。
3.親子開放日活動。
4、參加市少兒評課活動。
5.為6月1日的慶典做準備。
6.幼兒園優秀教育論文評選(語言領域、創意遊戲、教研工作)
7、幼兒園教育常規抽查。
六月
1，藝術展月；開展慶祝“六壹”系列活動；舉辦兒童藝術表演；獎勵表彰紅花孩子和優秀家長。
2.安全教育和最終安全教育。
七月:
1，舉行大班畢業典禮。
2、學期工作總結，做好期末工作。
3.度假