幼兒園幼兒教案《我愛我的小動物》1目標:
1，在唱歌曲的基礎上，理解歌曲的結構。
2.在表演活動中，嘗試創作歌詞，能夠大膽地用動作和吶喊表達復制的歌詞。
3.通過自主創意活動，體驗創意活動的樂趣。
準備:鋼琴、PPT、小動物胸貼模仿歌詞:
小羊:我愛我的小羊。小羊是怎麽叫的？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。
小狗:我愛我的小狗。小狗怎麽叫？汪汪汪。
青蛙:我愛我的青蛙。青蛙是怎麽叫的？呱，呱，呱，呱。
小腿:我愛我的小腿。它叫什麽名字？克裏斯提尼·穆，克裏斯提尼·穆，克裏斯提尼·克裏斯提尼·穆。
豬:我愛我的豬。這只豬叫什麽名字？露露露露露露露露露露露露。
小鳥:我愛我的小鳥。這只鳥叫什麽？推特，推特，推特。
老鼠:我愛我的老鼠。老鼠說什麽？咯吱咯吱咯吱咯吱。
蜜蜂:我愛我的蜜蜂。蜜蜂說什麽？嗡嗡嗡。
流程:
(1)創設“森林歌會”情境，激發幼兒參與活動的興趣。
-看啊！我們到哪裏了？(森林王國)-他們在做什麽？(唱歌...)——原來森林王國準備舉辦歌唱比賽。妳想參加嗎？(想想)——但是這個歌唱比賽要求我們帶壹個自己喜歡的會叫的小動物。
-妳能猜出孫先生帶了什麽小動物嗎？(小朋友猜)-(放壹首歌)請仔細聽(我愛我的小貓，它怎麽叫？喵喵喵喵)——是哪種小動物？(小貓)
(2)在演唱歌曲的基礎上，了解歌曲的結構。
嘿？妳要帶誰來參加歌唱比賽？(小貓，小雞，小鴨)-誰來唱和表演小貓？我愛我的小貓。小貓怎麽叫？喵，喵，喵，喵。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)-誰來演唱和表演小雞？我愛我的雞肉。雞是怎麽叫的？吉吉吉吉吉吉吉吉。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)-誰來演唱和表演《小鴨子》？我愛我的小鴨子。小鴨子是怎麽叫的？呱，呱，呱，呱。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)-妳覺得這三首歌詞有什麽不同？(小動物名字不壹樣，聲音也不壹樣。)請兩個孩子回答，集體。
(3)在表演活動中，嘗試創作歌詞，能夠大膽地用動作和喊聲表達復制的歌詞。
-妳還喜歡什麽小動物？它叫什麽？請和妳的好朋友談談。(討論)-誰能告訴我妳喜歡哪種小動物？(我愛我的小羊)它怎麽叫？(咩咩，咩咩，咩咩咩。)(請回答1小朋友)請唱歌！
老師彈鋼琴，孩子們唱自己的歌:我愛我的小羊。小羊是怎麽叫的？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。
-我們來唱他為小羊創作的歌吧！(老師彈鋼琴，所有的孩子為小羊唱壹首歌)——妳還喜歡哪些小動物？它叫什麽？誰來說點什麽？(請邀請5-6個孩子模仿每種動物。所有的孩子都應該唱為每種動物模仿的歌曲。請看看是誰躲在妳的小椅子後面，拿下來貼在胸前。
請帶妳的小狗來參加歌唱比賽。我們壹起去吧。
請學做小狗，回到妳們的座位上。(為所有小動物逐壹表演歌曲)
(4)在自主創作活動中體驗創作活動的樂趣。
——森林歌會即將開始。請帶妳喜歡的動物去參加歌唱比賽。
-今天的歌唱比賽，妳為這麽多小動物編了歌，妳開心嗎？(開心)
End:非常感謝大家帶這麽多小動物來參加歌唱比賽。讓我們帶更多的小動物來聽音樂會吧！
幼兒園幼兒教案《我愛我的小動物》2活動目標:
1，能以輕快的聲音清晰地演唱，並嘗試將簡單的歌詞和作曲動作與歌曲相結合。
2.敢於在集體中大膽表達，感受師幼合作、歌曲交流的快樂。
活動準備:
體驗準備:孩子初步聽過《我愛我的小動物》這首歌。
材料準備:幾種常見小動物的頭飾若幹，如小狗、小貓、小雞、小鴨子等。
活動流程:
1.老師出示小狗的頭飾，問:“小狗叫什麽？”
引導孩子用“汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪”
2、遊戲:我猜妳說，我說妳猜。
(1)玩法:老師逐壹展示各種動物的頭飾，小朋友學習動物的聲音；老師模仿壹種動物的聲音，讓孩子們找到這種動物的頭飾。
(2)教師盡量引導孩子用“XX X，|XX X，|XX XX|X-”的節奏說。
3.根據孩子的意願逐壹選擇動物頭飾，老師和孩子會用歌曲進行互動。
老師唱問題，孩子唱答案，邊唱邊試著用有節奏的動作表演答案。
4.孩子們分組唱歌。
孩子們分成兩組:壹組唱問題，另壹組唱答案；然後互換角色，分組演唱。
活動擴展:
1，音樂區:把頭飾放在音樂區，讓孩子自由歌唱。
2.請家長用親子手冊《我愛我的小動物》在家和孩子壹起唱歌。
三、戶外活動:
1.體育遊戲:關於信號燈，請參見現場活動指南中的P12。
2.小組活動:(略)
幼兒園幼兒教案《我愛我的小動物》3活動目標:
1，基本學會隨歌唱
2.在表演活動中，嘗試創作歌詞，能夠大膽地用動作和吶喊表達復制的歌詞。
3.通過自主創意活動，體驗創意活動的樂趣。
4.養成敢想、敢做、勤學、樂學的良好品質。
活動準備:
鋼琴，PPT，壹些小動物的胸貼
活動流程:
(1)創設“森林歌會”情境，激發幼兒參與活動的興趣。
看啊！我們到哪裏了？(森林王國)
他們在做什麽？(唱歌...)
原來森林王國準備舉辦歌唱比賽。妳想參加嗎？(思考)
但是這個歌唱比賽要求我們帶壹個自己喜歡的會叫的小動物。
猜猜孫先生帶了什麽小動物？(兒童猜測)
(播放壹首歌)請仔細聽(我愛我的小貓，它怎麽叫？喵喵，喵喵喵，喵喵喵)
是哪種小動物？(小貓)
(2)在演唱歌曲的基礎上，了解歌曲的結構。
啊？妳要帶誰來參加歌唱比賽？(小貓，小雞，小鴨)
誰來演唱和表演《小貓》？我愛我的小貓。小貓怎麽叫？喵，喵，喵，喵。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)
誰將演唱和表演這只雞？我愛我的雞肉。雞是怎麽叫的？吉吉吉吉吉吉吉吉。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)
誰將演唱並表演《小鴨子》？我愛我的小鴨子。小鴨子是怎麽叫的？呱，呱，呱，呱。當老師展示地圖時，讓壹個孩子唱歌並表演。)
妳覺得這三首歌詞有什麽不同？(小動物名字不壹樣，聲音也不壹樣。)請兩個孩子回答，集體。
(3)在表演活動中，嘗試創作歌詞，能夠大膽地用動作和喊聲表達復制的歌詞。
妳還喜歡哪些小動物？它叫什麽？請和妳的好朋友談談。(討論)
誰能告訴我妳喜歡哪種小動物？(我愛我的小羊)它怎麽叫？(咩咩，咩咩，咩咩咩。)(請回答1小朋友)請唱歌！)
老師彈鋼琴，孩子們唱自己的歌:我愛我的小羊。小羊是怎麽叫的？咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩。
讓我們壹起來唱他為小羊創作的歌曲吧！(老師彈鋼琴，所有的孩子為小羊唱壹首歌)妳還喜歡什麽小動物？它叫什麽？誰來說點什麽？(依次請56個小朋友模仿每種動物。所有的孩子都應該唱為每種動物模仿的歌曲。(同上)
請看看是誰躲在妳的小椅子後面，拿下來貼在胸前。
請帶妳的小狗來參加歌唱比賽。我們壹起去吧。
請學做小狗，回到妳們的座位上。(為所有小動物逐壹表演歌曲)
(4)在自主創作活動中體驗創作活動的樂趣。
森林歌會就要開始了。請帶妳喜歡的動物去參加歌唱比賽。
今天的歌唱比賽，妳為這麽多小動物編了歌，妳開心嗎？(開心)
End:非常感謝大家帶這麽多小動物來參加歌唱比賽。讓我們帶更多的小動物來聽音樂會吧！
教學反思
《我愛我的小動物》是壹首問答歌曲，旋律簡單，句子簡短，特別貼近孩子的生活。適合孩子學唱歌。
首先我把握——“興趣”讓孩子成為最好的老師，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習音樂，感受音樂的旋律和趣味。在這次活動中，我自始至終利用情境，通過參加動物王國的演唱會，和小動物壹起唱歌，吸引孩子們自然地參與到活動中來。
其次，根據孩子貪玩好動的特點，我用生活趣味遊戲來引導孩子的音樂興趣。在遊戲中，孩子是充分主動的，在這樣愉悅的環境中，有目的的音樂訓練才能達到最佳效果。比如我讓孩子模仿小羊、小雞、小鴨、小貓的聲音，把各種動物的聲音模擬成節奏，既培養了孩子的節奏感和學習興趣，又調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務，達到“寓教於樂”的目的。
另外還有壹些不足:這首歌的歌詞太長，讓孩子不停的說唱唱，別說孩子，就連老師都會覺得力不從心。我應該在孩子唱完壹遍之後，繼續以欣賞的形式加深孩子對這首歌的印象。而不是壹味的讓孩子唱歌跳舞。同時我也發現，活動中老師的引導和鼓勵也很重要，讓孩子成為學習的小主人。兒童可以在自己生活經驗的基礎上進行創作和編輯，促進了兒童想象力和創造力的發展。
如果再來壹遍，我會加聽加唱來緩解壓力。另外，在延伸方面，充分發揮孩子的想象力，而不是壹味的影響孩子的思維。
幼兒園幼兒教案《我愛我的小動物》4名稱:我愛我的小動物。
目標:1。學會用自然友好的聲音唱歌。
2、能模仿小動物的動作和聲音。
3.學會演奏簡單的節奏
準備:樂器:鼓、響板、音樂帶。
流程:1、音樂熱身——拍手練習節奏。
2.老師(用音樂)向孩子們問好——孩子們，妳們好。妳好，李小姐。練習節奏型
3.老師:今天，壹個小動物要來和我們壹起開演唱會，看誰來。(展示小狗)
4.我們先來聽聽小狗在叫什麽聲音(播放錄音——小動物叫)。
5.問什麽種類的動物會哭(小狗，小貓，小雞，小鴨子等。)
6、小狗教小朋友唱新歌，請讓小朋友和小狗壹起學。
7.學習歌曲《我愛我的小動物》。老師和孩子們壹起學唱歌。
8.小狗給孩子們帶來了許多禮物。請看看它是什麽。請來到籃子前(老師提前準備好的)，摸摸是什麽(鈴鼓，響板)。
9.介紹樂器的名稱和用法。
10.老師示範打擊樂器，帶領小朋友根據節奏拍手。
11.請用樂器輕敲節奏模式(我愛我的小動物)。
12，分組練習節奏(我愛我的小動物們)
13，邀請所有小朋友玩樂器(我愛我的小動物們)。
14.課後給孩子送禮物。
幼兒園幼兒教案《我愛我的小動物》5活動目標:
1，初步學習二重唱唱歌，能有節奏的唱小動物的叫聲。
2.能夠根據歌詞前半部分和動物圖片的提示，正確唱出小動物的叫聲。嘗試在老師的眼神和肢體動作下學習二重唱。
3.願意與人對唱歌曲，在與同行對唱的活動中體驗* * *的快樂。
4.學會帶著感情唱歌。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨的圖片，動物園的背景圖，節奏圖。
活動重點:
學會二重唱唱歌，能有節奏地唱小動物的叫聲。
活動難度:
能根據歌詞前半部分和動物圖片的提示正確唱出小動物的叫聲。
活動流程:
壹.進口活動
老師:今天，顏老師要帶孩子們去動物園！(展示動物園背景圖)妳想去嗎？(想！動物園裏有什麽小動物？過來看壹看。
第二，學習歌曲，熟悉歌曲的旋律和內容。
1，重點學習小動物叫的節奏。
老師展示小羊。老師:這是誰？老師非常喜歡羊肉。我想對它說壹句話:‘我愛我的羔羊’。妳喜歡羊肉嗎？妳也對它說這句話！(我愛我的小羊)小羊叫什麽？(少年:咩咩，咩咩)
老師:小羊會唱歌，聲音很好聽，很有節奏！它用壹個神奇的節奏圖來幫助它唱歌。看啊！妳怎麽唱它？聽著！(老師唱小羊)
老師:叉子意味著小羊叫。讓我們試著通過看地圖來唱小羊的叫聲！(老師用姿勢動作引導孩子掌握節奏)
2.老師:老師非常喜歡羊肉。我想為它唱首歌。聽聽妳的小耳朵。老師唱了什麽？(老師完整的唱這首歌)
老師非常喜歡小羊羔。我怎麽唱它們？(我愛我的羔羊)
老師:讓我們壹起唱這首優美的歌曲。唱歌的時候，背要挺直，嘴巴要張開，聲音要甜美。我們可以試壹試嗎？
4.老師:小羊聽到我們的孩子學唱歌了。它說:妳唱得很好，但如果我加上羔羊優美的動作就更好了！
老師:小羊的頭上有什麽？誰來做？(引導孩子去做)這次不僅要唱好，還要加上小羊的動作！妳準備好了嗎？開始了。
第三，以對唱遊戲的形式演唱歌曲
1.小貓聽到小羊唱歌，就覺得小羊唱得比它好。是這樣嗎？我們來聽聽！(老師演示完整的唱歌小貓片段)
老師:妳覺得好聽嗎？小貓說什麽？誰會唱？我們也學學吧。(老師引導孩子觀看有節奏的歌唱)
老師:妳喜歡小貓嗎？小貓是怎麽做到的？然後我們壹起唱歌，告訴小貓我們很喜歡它。我準備好了！(全唱)
2.老師:小貓和小羊想壹起唱歌。小朋友們想知道小羊和小貓叫什麽，準備好，別忘了它們優美的動作！開始了。
3.這壹次，老師和孩子們將用不同的方式唱歌。仔細聽著，小耳朵。讓孩子們唱小貓和小羊的叫聲(示範下)。老師會唱上壹句。當被問到小羊小貓怎麽哭的時候，可以再唱壹遍。(老師用手勢提示孩子)
4.老師:有些孩子真的很聰明。當他看到老師的手勢時，他知道他要唱歌了。前面那個不唱，然後老師問怎麽叫就唱了！好的，那麽這壹次，小朋友要用小眼睛看老師的手勢！
第四，創作歌詞唱歌曲
1，老師:其他小動物聽到了小羊和小貓優美的歌聲，它們也想唱歌。妳還喜歡什麽小動物？它們的聲音是什麽？(幼:小狗:小雞:小鴨)
2.老師根據小朋友的回答展示相應的動物圖片，引導小朋友學習唱動物的聲音。
3.老師:老師也喜歡小狗。我來唱前面那首。妳應該能聽到妳身後小狗的叫聲！
老師和孩子們唱壹次小狗。
4.老師:誰喜歡雞？讓壹個孩子唱前面的問題，其他孩子唱小動物的叫聲。誰喜歡小鴨子？他被邀請唱前面的問題。
5.看圖，二重唱這首歌。
老師:小動物們要來開演唱會了！請讓孩子們像小動物壹樣唱歌！但是，請睜大眼睛。老師來邀請小動物，我手指碰到誰妳就唱誰！唱歌的時候還可以做那個小動物的動作！
老師唱第壹段，指著小動物的圖片，用動作提醒小朋友。
老師:這場音樂會真的很棒！小動物也說小孩子唱歌真好聽！大家來誇誇自己吧！下次，老師和孩子們會邀請更多的小動物來舉辦壹場音樂會，好嗎？
活動反映:
在活動中，孩子們對小動物的聲音非常感興趣。通過節奏圖的呈現和掌握，大部分孩子基本能從壹開始就唱小動物的聲音。掌握了叫聲的節奏後，自然的介紹下面的小動物，學會唱小動物的叫聲。用手勢明確提醒孩子，該他們唱二重唱了。缺點是:演唱形式有點單壹，第壹段是老師領著，孩子們在唱。孩子們在活動中有些不活躍。如果邀請孩子玩幾種小動物，最後唱小動物的聲音，會讓孩子覺得更有趣，活動氣氛也會更活躍。在動物園裏制造情境有點不太合適。如果介紹成“老師很喜歡我的羊肉”會更自然更合適。
幼兒園幼兒教案《我愛我的小動物》6教學目標:
1.培養孩子認讀的記憶能力。
2.初步認識漢字:吉、鴨、貓、羊、吠。
3.幫助孩子正確掌握單詞的發音，理解單詞的意思。
4.引導孩子大膽地進行活動。
教學準備:
1.字卡:“小吉，小鴨，小貓，小羊，汪汪。”歌曲:《我愛我的小動物》。
2.錄音機、錄音帶、小動物頭飾和單詞卡。
3.現成的骰子玩具。
教學過程:
1.老師組織孩子們坐下，引出話題，告訴孩子們，今天我請孩子們欣賞壹首歌，叫《我愛我的小動物》。“請仔細聽歌曲中所唱的動物？”當孩子們回答時，老師展示相應的圖片和卡片並指出來。
2.老師又問:“歌曲中的動物在做什麽？”出示單詞卡(call)。
3.老師壹邊放音樂，壹邊指著字卡唱歌，孩子們輕聲跟著唱。
4.請壹個孩子做小老師，讓孩子讀書。
5.玩“骰子”遊戲。老師叫壹些孩子出來，輪流玩。告訴孩子玩的方法和要求，比如:把動物圖案扔上去，找到動物的字卡。如果妳覺得對，請為他點贊，壹起看。
6.老師會和孩子們壹起讀所有的單詞卡。
7.老師神秘地說:“動物園裏有很多小動物。都是來玩的。我們和他們交朋友好嗎？”老師給孩子講解玩遊戲的方法，提出要求。有的孩子用頭飾裝扮成小動物，有的孩子則找字卡認小動物，找朋友，手拉手成為好朋友。所有的都找到了。請壹起讀單詞卡。引導和幫助找錯朋友的孩子。
8.孩子聽音樂，做節奏。
9.結束。
幼兒園幼兒教案《我愛我的小動物》7活動目標:
1.願意跟隨老師和音樂並在老師的指導下用自然連貫的聲音演唱，愉快地參加音樂活動。
2、學會唱《我愛我的小動物》這首歌，能大膽表達歌曲的內容和情感。
3.試著模仿小動物發出的聲音，節奏為《×××××××××××××××××××的聲音
4.熟悉歌曲的旋律，為歌曲譜曲。
5、讓孩子知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律和歌詞。
活動重點:
熟悉歌曲內容，能大膽演唱。
活動難度:
掌握××××××××××××的節奏-| |。並且可以根據自己喜歡的動物來編歌唱歌。
活動準備:
課件，音樂，布偶，頭飾，四個小動物的圖片。
活動流程:
(壹)引入部分知覺節奏:
1，小朋友們，今天來看我們學技術的嘉賓和老師真多。我們該說什麽？(帶領孩子說“客串老師妳好”)
我們拍手歡迎妳。(帶領小朋友隨意拍手)
3、小朋友，老師會這樣拍手歡迎妳。聽——老師示範拍手，節奏為《×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××第壹節)
4.也試試吧。(和孩子們壹起有節奏的鼓掌)
5.客串老師，妳開心嗎？和我們壹起拍手吧！(大家壹起拍，讓孩子在濃厚的氛圍中充分感知。)
(2)語音入門課程:
1，小朋友，妳最喜歡什麽動物？
2.今天！我們班有壹位新朋友。妳想種樹嗎？是誰呀？(拿出木偶和孩子們打招呼)
3.老師用PPT播放四只小動物的叫聲，讓小朋友猜猜誰來了小班。
4.他們今天在這裏為孩子們表演壹首歌。妳想聽嗎？這首歌的名字是“我愛我的小動物”(播放音樂)
5.提問:
(1)歌名是什麽？
(2)歌曲中有哪些小動物？(熟悉歌曲)
(3)小羊是怎麽叫的？小貓是怎麽叫的？小雞和小鴨在哪裏？(加深對節奏的感知)
(4)再次集體復習演唱的歌曲。
(5)讓孩子分組表演和唱歌。
(6)與老師二重唱。(老師:我唱誰妳就學誰唱)
(三)遊戲活動激發興趣
1，讓小朋友上來，帶上自己喜歡的動物頭飾。老師唱前半段，孩子們接後半段。
2.所有的孩子都找到自己喜歡的動物飾品，戴上它們進行動物表演。
七。推廣活動
1.學習這首歌，引導孩子換成其他喜歡的動物再唱。
2.回家後，我們給父母、爺爺奶奶和好朋友唱歌，好嗎？
附加歌曲:
我愛我的小羊，妳怎麽叫它，咩，咩，咩，咩。
我愛我的小貓。小貓怎麽叫？喵，喵，喵，喵。
我愛我的雞，雞怎麽叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我喜歡我的小鴨子，小鴨子怎麽叫，嘎嘎嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎。
設計理念:
《我愛我的小動物》這首歌是孩子們最喜歡的歌曲之壹，節奏明快，歌詞生動簡單，老師們在孩子們熟悉後經常把它作為發音練習。所以讓孩子熟悉和掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。另外，這首歌在小班計劃裏。為了讓孩子熟悉和掌握歌曲的內容和節奏，我設計了這個教學活動。希望通過遊戲活動的各個環節，讓孩子感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的敏感度，讓孩子在輕松愉快的活動中掌握所學。
百科:科學家將現存已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物。科學家已經確認了超過46，900種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行動物，青蛙、大鯢等兩棲動物，鳥類和小熊貓等哺乳動物。