大班健康教案:“用網捕魚”

作為壹名勤奮的教育工作者，妳可能需要編制教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動計劃。如何寫教案？以下是我整理的幼兒園“釣魚”教案。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。《釣魚》幼兒園教案1活動目標:1，能跟著音樂的節奏做魚遊，感受音樂遊戲帶來的快感。2.願意和老師玩遊戲。3.初步培養感受和表達音樂的能力。4.學唱歌，體會歌曲的氛圍。5.通過聽、唱、玩、跳，培養學生的創新能力和合作能力。活動重點:能跟著音樂的節奏做魚遊，感受音樂遊戲帶來的快感。活動難點:根據對音樂的理解，隨著音樂的節奏，發展自己感受和表達音樂的能力。活動流程:1。簡介:今天老師要帶寶寶們去海裏釣魚。現在我們壹起去釣魚，好嗎？2.老師示範魚遊泳的動作，小朋友跟風。3.老師請壹個小朋友手拉手壹起做漁網，讓幾個小朋友做小魚，唱歌，做遊戲，突出抓得快時，把手放下，抓住魚，把抓到的小朋友放回位置。4.讓兩個孩子做漁網，剩下的孩子做小魚，做遊戲。5.遊戲重復進行。活動反思:這是壹首遊戲形式的兒歌，朗朗上口，容易被孩子接受和記住。所以孩子參與度高。通過這個活動，孩子們可以壹邊聽音樂壹邊感受音樂的節奏，激發了他們唱歌的欲望，也調動了他們的積極性。學會唱歌後，可以讓孩子玩音樂遊戲，讓孩子配合音樂做相應的動作，讓孩子在快樂的氛圍中參與遊戲。遊戲中也存在壹些問題:鉆魚網時，孩子沒有按照壹定的順序玩耍，擁擠現象比較嚴重，導致壹些孩子玩遊戲的次數變少。沒有照顧好每壹個孩子。《釣魚》幼兒園教案2活動目標:1，感受音樂，學會合拍做優美的動作。2.初步培養自己感受和表達音樂的能力。3.感受旋律的氛圍，和同伴壹起參與集體音樂活動的樂趣。4.我對音樂活動感興趣，在唱歌和演奏中感到快樂。5.讓孩子感受歌曲歡快的節奏。活動準備:小魚遊動的音樂；把活動室布置成壹條“河”；孩子們熟悉《小金魚》這首歌。活動流程:1。隨著《小魚遊》的音樂，孩子們模仿小魚的動作，來到河邊；指令:“小魚，我們遊到河邊玩遊戲吧！”“2、練習“妳好歌”，幼兒練習親密自然的歌唱。指令:“我們壹起向小黑問好吧！" 3.復習歌曲《小金魚》，鼓勵孩子邊唱邊自由表演；指令:“小黑輕聲問‘誰這麽客氣？’小金魚在門口唱歌跳舞，告訴河水，好嗎？4.唱歌，練習遊泳，吃飯，打遊戲。說明:“小金魚跳得很美。妳怎麽吃蟲子？”“妳們怎麽壹起打遊戲？”"表演時，妳應該舉止優雅，露出愉快的表情."5.聽音樂，做不同的動作。(1)區分魚遊、吃、抓魚的音樂。說明:“魚兒遊動的音樂很美，就像壹條小金魚遊來遊去，尾巴自由擺動”。“小魚壹點壹點地吃食物，音樂的節拍更長，是壹點點。”“聽到急迫的音樂史，好像發生了什麽事？”“對了，漁夫要來抓魚了。”(2)根據不同的音樂變換動作。指令:“小魚要聽音樂，聽到魚遊動的音樂，做小魚遊動的動作；聽到節拍很長的音樂就吃；聽到緊急的音樂，說明漁夫來了，馬上回家。" 6.玩音樂遊戲調動孩子的情緒，愉快地玩遊戲。說明:“小魚都很聰明敏捷。咱們跟漁夫比壹比，看誰的本事最大。”7.結束遊戲，唱“再見歌”，自由模仿小魚遊回家。指令:“天黑了。小宇玩了壹天，該回家了。我們和小黑說再見吧！”“活動反思:孩子無意識地學習歌曲和動作。讓孩子在反復的感受中輕松有趣地學習。從而達到音樂教學的目的。在活動過程中，教師既是組織者，又是參與者，從而實現真實有效的互動。”釣魚》幼兒園教案3遊戲目標:鍛煉快速、機智、靈敏，發展耐力。培養學生相互合作的精神。培養孩子的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。孩子可以用完整的普通話交流。遊戲準備:在平坦的場地上劃出壹定的範圍做壹個“網”。遊戲方法:選擇2-4名玩家制作“魚網”(手拉手)，其他玩家制作“魚群”。老師壹聲令下，魚群和漁網自由移動，漁網夾在中間。被抓到的魚會加入網，然後去找其他的魚，直到魚被抓到。遊戲規則:(1)魚群和網只能在網中自由活動。(2)魚可以破網逃生。(逃臂)代新方法:選兩個人做漁網，手挽手舉起，剩下的孩子做魚(手拉手站成壹列)，讀兒歌，由兩個孩子傳遞。兒歌是:“壹天不釣魚，兩天曬網，三天釣壹條小金魚”。說到三天，我開始釣魚。被抓的孩子被正在漁網的孩子問:“妳叫什麽名字？妳住在哪裏？我在哪裏上幼兒園？妳喜歡誰？”答案對了就放他走。如果答案是錯的，退出遊戲休息壹下。遊戲繼續。遊戲規則:(1)漁網裏的孩子必須把手舉過頭頂。(2)當妳是壹條魚的孩子時，壹定要握緊妳的手，不要放開。《捕魚》幼兒園教案4活動目標1，在熟悉歌曲的基礎上嘗試合作作曲。2.透過漁民捕魚的快樂感受歌唱表演的樂趣。活動聚焦難點和重點:嘗試為漁歌創作舞蹈動作。難點:編舞盡量配合。為活動準備歌曲音樂、錄音紙、馬克筆、歌曲圖集。活動流程1。復習歌曲《漁歌》(引起幼兒興趣，引入主題。) 1.今天董老師要帶大家去壹個地方。(海浪)那是什麽聲音？(大海)，對了，我們今天要去打魚了。漁民愛唱我們學過的“漁歌”出海打漁。讓我們用安靜的耳朵再聽壹遍這首美麗的歌。(第壹次)2。(第二遍)這次請用好聽的聲音跟著音樂唱。第三遍，請雙手有節奏地跟著音樂唱。剛才我們在歌裏聽到，漁民捕魚要經過四道工序:編、劃、鋪、收。二、激發聯想，鼓勵孩子創作編輯(通過小組討論和集體討論，鼓勵孩子大膽創作編輯。)(1)分組討論、作文1。今天老師要妳用優美的動作，按照這四個步驟，為這首優美的歌曲譜寫舞蹈動作。約定壹個孩子負責記錄，其他孩子負責思考動作。編織。劃船和收集2。孩子們分組討論。3.分享交流學習。(2)集體討論創作1。除了這些歌詞，這首歌裏還有兩個壹模壹樣的歌詞。它們出現在哪裏？2.他們執行相同的動作嗎？為什麽？3.兒童進行集體創造性學習。(3)完整的表演接下來，讓我們用音樂帶給在場的每壹位老師歡樂。妳可以使用任何妳喜歡的動作。三、情境遊戲，體驗勞動的快樂(通過遊戲，讓孩子體驗勞動的快樂。)老師:今天，我們收獲了很多。不僅為漁歌編了這麽多舞蹈動作，還感受到了漁民豐收的喜悅。現在我們壹起去釣魚吧。《釣魚》幼兒園教案5活動目標:1。通過遊戲體驗抓魚的快樂。2.快速練習奔跑和躲閃，提高孩子的敏捷度。3、相互合作的意識。4.促進孩子手、腳和身體動作的協調性和靈活性。5、討論遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂活動:小朋友手拉手組成“池塘”(圓圈)，壹張漁網(用尼龍圍巾代替)活動流程:1，活動前做好熱身準備。2.觀察池塘說，妳見過釣魚的場景嗎？妳如何釣魚？妳想怎麽玩這個遊戲？3.了解遊戲規則，玩遊戲？讓三分之二的孩子圍成壹個圈做壹個“池塘”，兩個孩子各拿壹條圍巾的壹端做“漁夫”，其他孩子站在池塘周圍做“大魚”。遊戲開始時，大魚在池塘裏遊來遊去。當老師發出“釣大魚”的信號時，“漁夫”立刻跑到池塘邊，用他的網去“釣”。如果壹張“漁網”遇到壹條“魚”，即使被抓，也要離開池塘上岸。被捕的“魚”將由圍成壹圈做“池塘”的孩子們代替。“漁夫”可以根據時間更換，角色可以轉換，讓每個孩子都能進入“池塘”。遊戲規則:(1)如果壹張“漁網”碰到了“魚”身體的任何部位，他就會被逮捕。“漁民”要行動壹致，配合好。他們應該用網捕魚，而不是用手。(2)玩“大魚”的孩子要在池塘裏躲閃，跑不出圈。如果他們跑出圈子，就會被逮捕。4.遊戲重復進行。老師註意讓孩子輪流做“漁夫”和“小魚”，鼓勵孩子遵守規則。5.放松總結，結束遊戲。活動反思本節體育遊戲分為準備、遊戲開發、放松三個階段。教師營造“漁民拉網捕魚”的有趣遊戲氛圍，引導孩子從探索“基本動作要領”、“合作動作要領”逐漸過渡到“合作遊戲開發”。教師更好地控制運動、遊戲、教育引導三要素的比例和節奏，讓孩子不僅能鍛煉身體，還能體驗到遊戲的樂趣和探索合作方式成功的滿足感。活動環節清晰，針對性強，循序漸進，較好地體現了螺旋式上升，難度逐步提高的原則。《捕魚》幼兒園教案6教材分析:盤旋飛翔的海鷗為青島的海邊增添了靈動與美麗。孩子跟著父母去海邊看海鷗捕食，餵海鷗，是壹件幸福的事。在本次活動中，設計了“跳躍漩渦”的遊戲，引導幼兒模仿小海鷗的捕魚過程，設置不同的“漩渦”情境，幫助幼兒練習跳躍壹定距離和高度的動作，提高幼兒動作的靈敏性和協調性，鼓勵幼兒勇於挑戰，不怕困難。活動目標:1。能跑起來跳50cm以上。2.願意和同齡人壹起玩遊戲，體驗團隊遊戲的快樂。活動準備:戒指(代表泡泡)，魚蟹圖片，劃線，背景音樂。活動建議:1。創設“風來了”的遊戲情境，帶領孩子熱身。帶領小朋友扮演小海鷗的角色，跑進場地做熱身運動；提醒孩子“風大”跳進泡泡，“風小”跳出泡泡。2.創設“跳躍漩渦”的遊戲情境，引導幼兒掌握助跑和跳躍的方法。(1)讓孩子嘗試不同的方法跳過壹圈。問題:氣泡成了海裏的“小漩渦”。怎麽才能跳過呢？誰來試試？請兩個孩子演示不同的方法跳過漩渦。(2)讓孩子試著用跳躍的方式跳兩圈。問:兩個小漩渦變成了壹個大漩渦。妳還能跳過它嗎？老師和小朋友* * *討論穿越大震蕩的方法，老師示範，用助跑和跳躍的方法鼓勵小朋友跳過漩渦，提醒小朋友擡起腿快速穿越。總結:先做好準備，再沖漩渦。接近漩渦時，雙腿高拍，用力交叉。(3)加壹個小圓圈，把漩渦加大到50cm以上，鼓勵孩子嘗試挑戰。問題:漩渦又變大了。妳能跳過超級漩渦嗎？提醒孩子選擇自己的位置跳，不要讓自己掉進漩渦。3.組織孩子玩“小海釣魚”的遊戲，進壹步練習助跑和跳躍。(1)簡介:小朋友分成6組，裝扮成小海去釣魚。排在隊伍最前面的孩子先跳過兩個泡泡，然後跳過漩渦，抓住壹條魚，從右邊返回，遞給下壹個孩子，然後回到隊伍的最後。下壹個孩子把魚依次遞給後面的孩子，然後出發了。排在最後的孩子們把魚放進後面的小泡泡裏。(2)請帶領幼兒集體演示壹次。(3)幼兒集體遊戲2 ~ 3次，教師巡視觀察並提供幫助。4.用音樂引導孩子放松，調整呼吸，重點放松腿部、手臂和腰部。教學目標:1。學會畫簡單的魚，表現魚的基本特征(鱗、頭、鰭、尾)。2.發揮妳的想象力，畫出妳最喜歡的魚。3.體驗用不同的方式與同齡人合作繪畫的樂趣。4.活動結束後，引導孩子將繪畫材料分類，養成良好的習慣。教學重點和難點:重點:了解魚的構成、形狀和顏色難點:能夠畫出各種形狀的魚，並進行裝飾和上色。教學過程:課前準備老師與學生互動。壹、導入新課，講故事，導入話題，要幫老人——釣魚(板書話題)。二、教新課，1。妳知道魚是由哪些部分組成的嗎？(魚頭、魚身、魚鰭、魚尾)2。妳見過什麽形狀的魚？學生回答的同時，老師貼上同樣形狀的白紙，加上尾巴(三角形、圓形、半圓形、橢圓形、四邊形)。3.用學過的線條裝飾魚，並在白紙上添加圖片(直線、對角線、波浪線、折線、螺旋線)。4.妳見過什麽顏色的魚？翻開白紙，把畫出來的魚展示出來(紅、黃、藍、五顏六色)。第三，看學生的作業。老師帶來了爺爺的網。現在，請畫壹條妳最喜歡的魚，就像妳給爺爺抓的壹樣，看誰遊得最快。先畫壹個鉛筆稿。第二，裝修勾線。第三，上色。出示作業。讓我們唱首歌慶祝壹下。讓我們集體唱兒歌《抓魚》。2.作業評價、形色教學反思:在釣魚課上，我利用多媒體、掛圖、歌曲等激發學生對魚的認識和興趣。這堂課的教學重點很明確。課前和學生進行了壹些互動，為課堂創作營造了輕松活潑的氛圍，為釣魚打下了基礎。我用帶問題的小故事的方法引入新課，讓學生壹下子就能集中註意力在題目上。教新課是這節課最精彩的部分。我沒有直接在黑板上寫，而是準備了畫出來的魚身和魚尾。學生在回答魚的形狀時，將魚的背面用相應的形狀貼在黑板上，然後讓學生用學過的線條裝飾魚，起到復習的作用。趁同學們說魚顏色的時候，我翻了翻魚黑板上的白紙。當彩色魚展示在大家面前時，學生們發出整齊的驚呼和掌聲。作業展示，為了從頭到尾呼應，我讓學生把畫好的魚作業撕剪下來貼在漁網上，培養了學生的動手能力。本著面向所有孩子，以學生為中心的原則，我在教學過程中圓滿完成了這門藝術課的教學任務。這門課有成功也有不足。上公開課會緊張，即興發揮能力不夠。如果學生們在他們的畫中加入壹些音樂，那就更錦上添花了。我會努力豐富我的教學經驗，在未來的每壹堂課上取得更大的進步。《捕魚》幼兒園教案8遊戲目標1。在壹定範圍內練習躲閃和奔跑的能力，提高動作的協調性。2.感受和老師、同齡人壹起玩遊戲的快樂。3.能夠根據指令做相應的動作。4.培養孩子團結合作的觀念。為遊戲準備漁網；畫壹個能容納場地上所有孩子的大圓作為池塘，畫壹個小圓作為魚簍；課前學兒歌《小魚遊》。遊戲流程壹，熱身運動。第二，學會和小魚壹起遊泳，為遊戲活動做鋪墊。1.小魚怎麽遊泳？(鼓勵孩子嘗試學習小魚的各種遊泳動作)2。老師帶領他們壹邊讀兒歌，壹邊學習小魚自由遊動。第三，第壹場。1.小魚學會了遊泳。現在我想邀請妳去小池塘遊泳。漁民要來捕魚了！2.師幼遊戲。老師介紹遊戲，明確遊戲規則:老師扮演漁夫，在池塘邊手持釣魚網站，小朋友扮演小魚，分散站在池塘裏。遊戲開始，孩子們念兒歌《小魚遊啊，搖搖尾巴點點頭，快樂地遊上下遊》。看完，老師說“釣魚”，在池塘邊來回跑，用漁網釣。“小魚”圍著池塘跑來跑去躲閃，被抓住或跑出池塘的“小魚”離開池塘，站在魚筐裏。釣到三四條“小魚”後，遊戲暫停，大家壹起數幾條“小魚”，遊戲重新開始。3.分享遊戲體驗，評價遊戲結果。為什麽剛才這些小魚被漁民抓住了？點評孩子在遊戲中的個體行為，通過“小魚不能遊出池塘，否則會渴死”來引導孩子遵守遊戲規則。壹條小魚如何保護自己不受漁民傷害？(簡介:孩子快要被抓的時候，能蹲下來，說明他已經遊到深水區，逃脫了。) 4.再玩壹次遊戲。玩1。孩子們壹邊模仿小魚，壹邊背誦兒歌《大魚遊啊遊……》。當老師說“X人來換魚遊”時，孩子們迅速按照相應的數字組合起來。這時，漁夫說“釣魚”，開始釣魚。當魚頭和魚身分離的時候，被逼出海面的魚也被抓住了。播放2。每個孩子分別戴著紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，壹邊遊泳壹邊模仿兒歌《小魚遊……》。當老師說“遊成壹條大魚”時，孩子根據頭飾的同色組合迅速變成壹條大魚。這時，漁夫說“釣魚”，開始釣魚。當魚頭和魚身分離時，被擠出海面的魚被算作被捕獲。(或者妳可以用分紅，黃藍漁網釣到不同顏色的魚。)釣魚幼兒園教案9設計意圖:幼兒園民間體育遊戲蘊含諸多教育價值。在體育遊戲中，孩子不僅可以發展各種動作，還可以體驗到與同伴合作的樂趣和對活動規則的認知，從而發展社會性。釣魚是我們小時候經常玩的遊戲。它有著美好的童年記憶，需要合作遊戲。活動目標:1，學習行軍操練的動作。2.培養遊戲規則意識。3.培養手眼協調能力。4.在活動中體驗遊戲的快樂，培養鍛煉的興趣和活潑開朗的性格。活動準備:1，安排為海上場景。2.壹個魚媽媽的頭飾和兩頂帽子。3.音樂“碧波搖籃曲”和“捕魚”的配樂和播放器。活動流程:1。以“發揮作用，鍛煉身體”的形式引導孩子熱身。老師扮演魚媽媽，孩子扮演小魚，引導孩子和小魚壹起學習遊泳，做上下肢、體側、體轉、深蹲、跳躍、放松等練習。二、通過和“水草”做遊戲，引導孩子學習操練動作。1，引導孩子鉆“水草”。2、請鉆好孩子示範，老師講解動作要領:彎腰屈膝，低頭，鉆遍全身再站起來。3、孩子練習打鉆。第三，引入“抓小魚”的遊戲，激發孩子參與活動的興趣。1，導讀:兩個漁夫來到了海邊，他們手拉手做漁網抓小魚！噓！讓我們聽聽他們在說什麽。問題:什麽時候下網抓魚？2.壹起學習關於釣魚的兒歌。3.介紹壹下遊戲規則:(1)小魚排隊，壹條壹條，迅速鉆到漁網下。遊了壹次後，小魚回到隊伍後面。(2)邊遊泳邊讀兒歌。(3)被抓到的小魚會接受新的任務，兩人壹組搭建新的漁網，幫助漁民抓魚。4.第壹次玩兒童遊戲(1)。孩子們熟悉遊戲玩法，引導他們邊行進邊讀兒歌。(2)孩子第二次玩。被抓的孩子兩人壹組搭起新漁網，引導他們連續鉆多個漁網玩遊戲。(3)孩子第三次玩。被抓的孩子手拉手搭建壹個大漁網，引導他們從不同的出口鉆漁網。四、放松反思活動:本次活動總體順利，充分調動了幼兒的積極性和參與性。活動主要是讓孩子學習行軍操練，培養協調團結的精神。小魚為孩子們所熟知和喜愛，扮演小魚介紹的角色符合小班孩子的模仿天性。請兩位老師扮演漁夫。在第壹個遊戲中，設計漁網，這樣就不會有魚被抓到。極大的為孩子樹立遊戲的信心，鼓勵孩子，為遊戲的順利進行做鋪墊。活動中，我發現壹個孩子鉆的時候膝蓋彎的不夠低，所以總是把拱門撞開，我就走過去及時給予幫助和指導。但是在遊戲中，孩子不會記得讀童謠或者讀得很小聲。通過這次經歷，下次遊戲前我應該多花點時間引導孩子讀童謠、童謠，在掌握童謠的基礎上玩遊戲，這樣活動的氛圍會更好。培養孩子協調統壹的目標不夠深入。《釣魚》幼兒園教案10壹、教學目的:1。增強孩子的自我保護意識。2.培養孩子勇敢、不怕困難的堅強品質。3.訓練孩子雙腳並攏，輕松自然地從25 - 30CM的高度跳下。二、教學準備:錄音機、音樂磁帶、粘貼小星星、小鴨頭飾、幾條小魚、場地布置。三、教學過程:1、小鴨子表演(熱身活動)(1)聽音樂輪壹輪，換隊。(音樂:我愛天安門廣場)(2)聽口令，排隊。(3)做徒手操。(音樂:海鷗)2。小鴨跳水(基本功訓練)每個孩子搬壹把椅子，放到壹個平臺上(1)。鴨媽媽示範從25 - 30CM的高度跳下，並講解動作要領。(以童謠的形式講解)(2)小鴨子模仿跳躍，壹邊讀童謠，壹邊自由練習從25 - 30CM的高度跳下。3.小鴨釣魚(運動遊戲)(1)鴨媽媽告訴小鴨怎麽玩遊戲。剛才我們掌握了壹項技能——潛水，現在媽媽帶妳去池塘釣魚。小魚在水裏遊，妳應該輕輕地潛，否則，如果妳把它們嚇跑了，妳就抓不到魚了。鴨媽媽告訴小鴨子遊戲規則。釣魚之前，我媽給妳講了壹個規矩。小鴨子們必須記住，每個平臺上只能站壹只小鴨子。跳入水中時，動作要輕。讓我們來比壹比哪只小鴨子遵守規則最好，抓到的魚最多。鴨媽媽和小鴨子壹起玩耍。4.小鴨子的舞蹈(音樂:數小鴨子，完成動作)。小鴨子們跳的舞多美啊！我們要回家了！向老師問好。“再見！”)描述:本次活動在中學二班進行。《捕魚》幼兒園教案11活動目標:培養幼兒相互配合和靈活躲閃奔跑的能力。活動準備:1，小孩有繩子(2米左右)。2.小朋友學習兒歌《魚兒遊啊遊》。形式及人數:團體遊戲，10-20人。玩法:先在場地上指定“海面”的範圍，超出的就是“沙灘”。遊戲開始，指定壹個孩子為漁夫，老師帶孩子讀兒歌《魚遊啊遊》。當老師回答“X人會換成兒童遊”時，孩子們根據回答中的人數迅速配合，即興表演壹個孩子當魚頭，後面的孩子把繩子繞在前面孩子的腰上，雙手抓住繩子的末端，跟著“魚頭”壹起遊。當孩子們隨機集合時，漁夫可以抓到任何魚的“頭”。當“頭”被抓或“身”被散時，即被逮捕。當魚被迫離開大海時，它也在海灘被捕。以最後剩下的隊伍為獲勝隊伍，獲勝隊伍的孩子可以選舉壹個孩子為“漁夫”，遊戲重新開始。建議:1。當遊戲中孩子的數量與實際需要的數量有差距時，老師要適當調整，或者多邀請1-2個漁夫。2.遊戲還允許孩子自由選擇同伴，不限制每條魚的數量。兒歌最後壹段改成“誰會變成魚？”我會變成壹條遊魚。3.老師要註意孩子被繩子遮住的身體部位，腰部是最合適的地方。附兒歌《小魚遊啊遊》:老師:小魚遊啊遊，在哪裏？楊:遊到這裏。有多少人會改遊魚？老師:X(壹般2-5人)來換魚遊泳。活動反思我設計的活動更適合這個小班的孩子，因為我設計的是遊戲活動，是孩子生存的基本活動。目標適中，遊戲場景布置到位。