中國五千年的燦爛文明孕育了優秀的中國傳統文化，詩歌無異於燦爛文明中的壹朵奇葩。詩歌不僅歷史悠久，作者眾多，而且作品豐富，題材廣泛，技巧高超，是世界文學史上的壹絕。古詩詞以意境清新、寓意深刻、語言生動、節奏優美著稱，是中國傳統文化教育的寶庫。古詩詞教學中如何對學生進行傳統文化教育？我在日常的教學工作中做了壹些有益的探索。
首先，我不敢忘記擔心我的國家——愛國主義教育
“臣卑而不敢忘憂國”是南宋詩人陸遊壹生愛國憂民的真實寫照。他在《示子》詩中寫道:“我死了就知道壹切都是空的，不見九州就難過。王師在北方定中原日，家祭不忘告奈翁。”詩人臨終前仍念念不忘祖國和平統壹，愛國之情感人淚下。王昌齡的《出堡》和李清照的《夏日絕句》都表達了愛國情懷。教學時，讓學生在理解詩意和時代背景的基礎上，深刻體會詩人的愛國情懷。教育學生學習古人對祖國的熱愛，長大後做祖國的建設者和接班人，為國家做出應有的貢獻。
二、書山有勤奮之路——勤奮教育
“夜燈連雞，是壹個人看書的時候。黑發不知早用功，白壽芳悔讀書晚！”這是唐代書畫家顏真卿寫的《勸學》。它告誡學生要好好學習，好好學習，不要等到腦袋變白才後悔自己年輕時沒有好好學習。古人雲:“蜀山有勤奮之路，學海無涯。”意思是努力是學習的關鍵。無止境的學習是每壹個上進者所必須的，是現代社會每壹個人必須具備的良好品質。宋代學者劉載，孜孜不倦，學識淵博。他的書房配有壹副自寫的對聯:“靜夜思後，鳥鳴早”，足見勤奮與努力。
人要想不斷進步，就得活到老，學到老。妳不能對妳的學習感到厭煩。從古至今，有誰取得的成功不是得益於勇於學習，不斷學習？通過背誦這些詩詞，孩子會受到啟發，得到壹些啟迪，對孩子的健康成長大有裨益。
三、壹寸光陰壹寸金——珍惜時間教育
清代詩人錢鶴潭寫過壹首著名的《明日之歌》:“明日復明日，明日復明日。明天永遠不會到來。看水向東流，黃昏看夕陽西下。如果明天世界累了，它會在春天去秋來當老兵。壹百年後的明天會是什麽樣子？請聽我明天的歌。”這首明日之歌對學生的影響很大，因為學生普遍比較懶，總喜歡把今天的工作拖到明天。學了這首詩，孩子們更加有珍惜時間的意識。“今天的工作今天就完成”，他們不再拖延。
晉代的陶淵明也寫道，“壯年不歸，壹日晨起難；要及時鼓勵，時間不等人。”這首詩鼓勵人們珍惜時間，及時行樂，因為“時間不等人。”
壹句話比金子還重要——誠信教育
“三杯吐承諾，五嶽輕。”這是李白《俠客行》裏的壹句詩，描寫承諾的分量比山還重，說誠信極其重要。中國是壹個有著五千年悠久歷史的文明古國。誠實壹直是中國人引以為豪的美德。“人不能沒有信仰”。誠實守信是中華民族的優良傳統。《論語》說:言必行，行必果。教育學生誠實守信是沒有用的，單純依靠道德說教也是沒有用的。讀古詩詞名句，了解古人的做法和決心，對孩子是很有觸動的。
動詞 （verb的縮寫）春天的蠶到死都會不停地紡織——奉獻教育
唐代詩人李商隱在《無題》中寫道:春蠶到死，蠟炬成灰。這是中國傳統文人敬業精神的真實寫照。杜甫的憂國憂民是“太平千萬府，天下窮者皆樂”。“落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。”這是龔自珍的錚錚誓言。“俯首甘為孺子牛”是魯迅先生壹貫的座右銘和人生態度。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是範仲淹的慈悲。學生讀這樣的詩，怎麽可能不被教育？
六、壹草壹木還賞三春光——孝道教育
“羊有跪奶之恩，鴉有反哺之意。”動物還是懂得孝順父母長輩的，人更應該孝順長輩。唐代詩人孟郊的《遊子頌》影響了壹代又壹代的中國人:慈母手中的線，為任性的兒子做衣服。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？學這首詩的時候，孩子們的眼睛裏有壹點閃爍的淚花。是啊，壹草壹木尚且賞三春光，何況人。
此外，二十四節氣作為我們中華民族特有的農歷節日，在幾千年的使用過程中，不僅對農業生產起到了重要的指導作用，而且蘊含著豐富的傳統文化。所以課後我收集整理這方面的古詩詞，指導學生背誦。我把我們的古詩朗誦命名為《月下》。在冬天的至日那天，我們背誦了杜甫的《立冬是事》、《十六字立冬》和《冬天後的至日》。小寒時節，我們壹起走進了梅花詩之旅，朗誦了王冕的《白眉》、宋林布的《山中小梅》、宋的《梅花絕句》...小雪的那天，我們朗誦了白居易的《給唐代朋友劉的壹個建議》和的《送別唐代田吏吳歸鄉的壹首白雪歌》...在將近壹年的背誦中，從冬天的至日到冬天的至日，我們在二十四節氣中來回穿梭。