幼兒園小班音樂教案蘋果歌1活動目標:
1，願意和同齡人壹起參加歌唱活動，感受歌曲活潑開朗的特點。
2.明白秋天是壹個成熟的季節。
3、能唱準曲調，口齒清晰，並能在團前大膽演唱。
4.感知多媒體影像的運動，體驗活動的快樂。
活動準備:
立體蘋果樹，梨樹，橘子樹，音樂帶
活動流程:
第壹，秋天
秋天到了。妳喜歡秋天嗎？讓我們壹起唱美麗的秋天。
歌曲《秋天》
二、秋季水果
秋天是收獲的季節。地裏，沈甸甸的稻麥已經成熟，成了孩子們中午吃的香噴噴的米飯。
——果園裏，樹上的果實已經成熟，變成了香甜的果實。我們去果園看壹看好嗎？
音樂節奏(播放蘋果伴奏)
-我們開車去果園看看吧！
-打開，打開，果園在這裏。哇，那壹排排果樹掛在什麽上面？黃澄澄有紅色的大蘋果樹、梨樹、甜橙樹和柿子樹...(展示ppt)，都是秋果。
妳最喜歡哪壹個？(小孩子說話)妳呢...
我也非常喜歡水果。妳能猜出我最喜歡哪種水果嗎？
第三，紅蘋果
——最喜歡大紅蘋果，今天帶了壹首和蘋果有關的歌。妳想聽嗎？
欣賞歌曲《蘋果之歌》
-這首歌好聽嗎？我也會唱這首歌。妳想聽嗎?
五車二(哼唱前奏曲)
妳從這首歌裏聽到了什麽？
讀歌詞
樹上有許多紅蘋果。我們壹個壹個地挑選。我們喜歡吃蘋果。我們健康快樂。)手拍節奏
要點:壹個壹個的挑，做動作，老師會壹個壹個的示範動作，並要求小朋友壹起模仿。
學習唱歌
這次，讓我們邊唱邊摘蘋果，好嗎？
第四，采摘水果
——摘完蘋果，這裏有梨樹和橘子樹。妳也想摘嗎？
分三組上來摘水果。
妳們都摘水果了嗎？快嘗嘗我們摘的水果。好吃嗎？多好吃啊！能不能嘗試把其他水果做成歌，做成壹首好歌？我們在家試試，明天請妳唱給大家聽，好嗎？
教學反思:
《蘋果歌》是小班的音樂活動，歌詞生動，旋律簡單，表現力強。讓孩子學的生動有趣，得到更多的發展。我參考課程教案並結合我們班孩子的年齡特點，修改了壹些活動和細節。活動開展順利，我在這裏做了壹個簡單的梳理。
活動的引入，伴隨著音樂走進活動室，激起了孩子們的學習欲望和新鮮感，伴隨著音樂，孩子們很快進入了狀態。在圖片和動作的幫助下，孩子們很快理解並熟悉了歌曲的內容。從活動的實施過程中，我觀察到孩子們不僅學會了歌詞，還理解了1和很多描述蘋果的東西，各個領域的內容自然融為壹體。在熟悉歌詞的基礎上學習唱歌，對於小班的孩子來說，簡單易懂，容易唱。有了相應的動作，孩子很快就可以唱歌了。鼓勵孩子作曲時，作曲的目的是增加唱歌的興趣，豐富孩子關於水果的知識，初步積累改編歌詞唱歌的經驗。第壹次是導，第二次，小朋友要水果，我就在黑板上畫水果，問:這水果長在哪裏？那是什麽顏色？我們壹起唱歌。出乎我意料的是，孩子們表現的非常好，都唱的很完整，尤其是紫葡萄。孩子們還說“壹個壹個挑”，真的很好，創作很成功。
整個活動層次是遞進的，讓我看到了孩子的想象力。這種音樂活動也能讓孩子迅速進入情境，讓教學活動充滿強大的生命力，找到很多樂趣。不是壹味的唱，而是節奏與歌唱、歌唱與作曲、作曲與生活相結合的快樂音樂課。
幼兒園小班音樂教案Apple Song 2遊戲目標:
1，感受情景遊戲帶來的快樂心情。
2.唱歌的時候大膽出招。
3、讓孩子知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律和歌詞。
4.願意參加二重唱活動，與老師和同伴壹起體驗二重唱的樂趣。
遊戲準備:
1，立體蘋果樹。
2.音樂磁帶。
遊戲規則:
1.做壹棵立體的蘋果樹，唱“樹上有很多紅蘋果。壹個壹個地摘蘋果”，並演示如何壹個壹個地摘蘋果。
2.我們壹邊唱著“我們喜歡吃蘋果，我們多健康多快樂”，壹邊把摘下來的“蘋果”給想要的孩子，鼓勵他們做出蘋果的各種樣子。
3.輪流摘蘋果，其他孩子唱歌。
活動反映:
這個活動是我們教研活動中的同課異構活動之壹。本來是新老師做的，後來我重新設計了壹下，在平行班組織了這個活動。在活動中，我開始引導孩子們用壹句話完整地表達畫面內容。其實是學了歌詞，發展了孩子的口語表達能力。第二步，我讓孩子以兒歌的形式記住歌詞，然後將各種水果與地圖巧妙結合，挖掘其教育價值。激發了孩子們積極參與活動的熱情，讓大多數孩子愉快地學會了這首歌。在後期，我引導孩子們與材料充分互動，成功解決了活動的難點，較好地實現了本次活動的目標。活動中，有兩個小朋友壹開始不喜歡參加，但是在我的熱情邀請和關心下，他們也很快參加了活動！
我們在我們熟悉的水果中創造了新的歌詞來演唱和表演。在模仿的過程中，播放相應的背景音樂，孩子們積極熱情地參與到活動中。我也根據當時的情況做了臨時調整，和孩子們壹起演唱和表演了這首歌。
兒童音樂學習領域是引導兒童發揮想象力、發掘創造性思維潛能的重要橋梁，也是引導兒童積累兒童音樂創作經驗的重要學習領域。幼兒音樂課要引導幼兒積極參與幼兒音樂實踐，尊重個體不同的幼兒音樂體驗和學習方法，提高幼兒的審美能力，發展幼兒的創造性思維。通過多媒體圖集，更加激發孩子參與活動的興趣，讓孩子在快樂的場景中與同伴壹起再現采摘場景，感受歌曲活潑歡快的特點，用自然歡快的聲音演唱歌曲。並且模仿了歌詞，體驗了模仿歌曲的樂趣和成功感。
幼兒園小班音樂教案蘋果歌3目標
願意和同伴壹起參加歌唱活動，感受歌曲活潑開朗的特點。學會簡單模仿唱給大家聽，能唱準曲調，口齒清晰，能在團前大膽演唱。在學習歌曲表演的基礎上，結合遊戲劇情，註意隨著音樂的變化而變化動作。
準備
立體“蘋果樹”(做成粘貼式，可隨時取放“蘋果”)和蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
孩子們對這些水果有了初步的了解。
音樂磁帶。
過程
學唱歌。
展示蘋果或圖片，引導孩子討論:蘋果長在哪裏？
-展示立體的蘋果樹，老師會有節奏地背誦歌詞“樹上很多紅蘋果，壹個壹個地摘”，並演示壹個壹個地摘。
——老師壹邊背誦“我們喜歡吃蘋果，我們多健康多快樂”，壹邊把摘下來的“蘋果”給想要的孩子，用各種方式鼓勵他們吃蘋果。
-讓個別孩子挑選“蘋果”，其余的孩子拍手讀歌詞。
——老師唱，孩子們跟著唱。
——讓孩子輪流摘蘋果，老師和其他孩子壹起唱歌給他們聽。
模仿歌曲。
妳還喜歡吃什麽水果？這種水果生長在哪裏？
——鼓勵孩子把自己喜歡的水果名字編成歌曲，唱給大家聽。
建議
孩子對摘蘋果很感興趣，我們可以創造更多的機會讓孩子體驗模擬采摘的樂趣。
歌曲主要是群唱。如果個別孩子不想參與唱歌，沒必要強迫他聽同齡人的。
教學反思:
《蘋果歌》是小班的音樂活動，歌詞生動，旋律簡單，表現力強。讓孩子學的生動有趣，得到更多的發展。我參考課程教案並結合我們班孩子的年齡特點，修改了壹些活動和細節，活動進行的很順利。
整個活動層次是遞進的，讓我看到了孩子的想象力。這種音樂活動也能讓孩子迅速進入情境，讓教學活動充滿強大的生命力，找到很多樂趣。不是壹味的唱，而是節奏與歌唱、歌唱與作曲、作曲與生活相結合的快樂音樂課。
幼兒園小班音樂教案蘋果歌4活動目標:
1.願意和同齡人壹起參加歌唱活動，感受歌曲活潑開朗的特點。
2.學簡單的模仿，唱給大家聽。
3.能唱出準確的曲調，口齒清晰，在團前大膽演唱。
4.通過音樂活動培養孩子的想象力、口頭表達能力和肢體表達能力。
活動準備:
1.立體的“蘋果樹”(做成粘貼式，可隨時取放“蘋果”)和蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。
2.孩子們對這些水果有了初步的了解。音樂磁帶。
活動流程:
1.學唱歌。
1.展示蘋果或圖片，引導孩子討論:蘋果長在哪裏？
2.展示立體的蘋果樹，老師會有節奏地背誦歌詞“樹上很多紅蘋果，壹個壹個地摘”，並演示壹個壹個地摘“蘋果”。
3.老師壹邊背誦“我們喜歡吃蘋果，我們多健康多快樂”，壹邊把“蘋果”給想要的孩子，用各種方式鼓勵他們吃蘋果。
4.讓個別孩子去摘“蘋果”。孩子們應該拍手讀歌詞。
5.老師以身作則，孩子們跟著唱。
6.讓孩子們輪流摘蘋果，老師和其余的孩子為他們唱歌。
2.模仿歌曲。
1.妳還喜歡什麽水果？這種水果生長在哪裏？
2.鼓勵孩子把自己喜歡的水果名字編成歌曲唱給大家聽。
我愛我的小動物活動目標:我願意學習唱新歌，嘗試模仿各種小動物的聲音。
1“小朋友，今天胡老師帶妳們去動物園嗎？”帶孩子做2-3分鐘的小動物模仿練習。2.“今天，老師邀請了幾只小動物到我們班來玩。聽，誰來了？”請大班的小朋友躲在屏風後面“汪汪！”“聽著，孩子們，誰來了？”“我們壹起把動物請出來吧！”小狗怎麽叫？聽老師怎麽學叫，老師根據旋律模仿狗和羊的叫聲。再聽聽誰來了，學學小貓，小雞，小鴨子的聲音。
3“老師和小動物們準備了壹個節目，叫‘我愛我的小動物’。我現在可以拿給妳看嗎？”妳想和小動物壹起表演嗎？那我們壹起表演吧！
歌曲重復播放2-3次。4.“孩子們，妳們知道其他會叫的小動物嗎？叫什麽來著？”“我們回家看看還有什麽小動物會叫！”接下來，讓我們邀請小動物們下來和孩子們壹起表演。5.小動物們該回家了。讓我們感謝小動物們為我們表演。再見！
教學反思:
《蘋果歌》是小班的音樂活動，歌詞生動，旋律簡單，表現力強。讓孩子學的生動有趣，得到更多的發展。我參考課程教案並結合我們班孩子的年齡特點，修改了壹些活動和細節。活動開展順利，我在這裏做了壹個簡單的梳理。
活動的引入，伴隨著音樂進入活動室，激起了孩子們的學習欲望和新鮮感，伴隨著音樂，孩子們很快進入了狀態。在圖片和動作的幫助下，孩子們很快理解並熟悉了歌曲的內容。從活動的實施過程中，我觀察到孩子們不僅學會了歌詞，還理解了1和很多描述蘋果的東西，各個領域的內容自然融為壹體。在熟悉歌詞的基礎上學習唱歌，對於小班的孩子來說，簡單易懂，容易唱。有了相應的動作，孩子很快就可以唱歌了。鼓勵孩子作曲時，作曲的目的是增加唱歌的興趣，豐富孩子關於水果的知識，初步積累改編歌詞唱歌的經驗。第壹次是導，第二次，小朋友要水果，我就在黑板上畫水果，問:這水果長在哪裏？那是什麽顏色？我們壹起唱歌。出乎我意料的是，孩子們表現的非常好，都唱的很完整，尤其是紫葡萄。孩子們還說“壹個壹個挑”，真的很好，創作很成功。
幼兒園小班音樂教案蘋果歌5活動目標
1，學會用自然的聲音唱歌，感受歌曲活潑開朗的特點。
2.感受並表達四分音符的均勻節奏。
3.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
4.願意參加二重唱活動，與老師和同伴壹起體驗二重唱的樂趣。
要準備的活動
《蘋果之歌》音樂磁帶，蘋果實物。
活動過程
首先，通過摘蘋果、吃蘋果等活動，幫助孩子理解歌詞。
1，情境講述，導入活動。
老師:小朋友，秋天到了，熊叔叔果園裏的果子熟了。他邀請我們幫他摘水果。來吧，上車，我們壹起走！
2.摘蘋果放在水果籃裏。
老師:這裏是果園。讓我們看看我們有什麽。(蘋果樹)蘋果樹上覆蓋著什麽？蘋果熟了。讓我們把它們壹個個摘下來，放到老師的水果籃裏，好嗎？(讓孩子們摘蘋果)
3.嘗壹嘗蘋果，深刻體會到“我們喜歡吃蘋果，我們健康快樂！”這首歌詞。
老師:蘋果摘了。他們是如此甜蜜和芬芳！妳喜歡嗎？老師，這裏也有蘋果。來，讓我們嘗壹嘗。
吃飯的時候問孩子:蘋果味道怎麽樣？妳喜歡蘋果嗎？妳開心嗎？
老師總結:蘋果吃起來很甜，而且很有營養。如果我們多吃蘋果，我們的身體就會健康，不容易生病。
第二，學新歌。
1，看地圖。
老師:老師畫了剛才小朋友摘蘋果吃的故事。讓我們看壹看。出示地圖，老師會給孩子們看地圖。
2.學習歌詞。
老師:老師把它編成了兒歌。讓我讀壹下。(根據歌曲節奏背誦歌詞)好聽嗎？讓我們壹起學習。
3.學唱新歌。
老師:孩子們讀得真好。老師還是會唱的。妳想聽嗎?(老師邊做動作邊唱歌)
讓我們壹起唱歌。(老師和小朋友學唱歌)
第三，嘗試用吃過的水果代替原來的歌詞，創作歌曲。
1.展示梨、桃等水果的板書圖片，指導幼兒作曲。
老師:果園裏有很多蘋果的好朋友。看看他們是誰。(展示梨、桃等水果)妳剛才唱得很好聽，我們卻等不及要唱我了。告訴我，妳想唱給誰聽？這是什麽顏色？它生長在哪裏？我們應該怎麽唱？
2，學歌詞，代替水果，和孩子說話。
3.試著唱妳創作的歌曲。
第四，“摘水果”這個遊戲。
老師:今天，孩子們很棒。我們唱了蘋果歌，編了梨歌和桃歌。現在讓我們幫熊叔叔把這些水果都摘回家吧！(有的孩子摘水果，有的唱歌。)
第五，結束活動。
寶寶們，我們來幫熊叔叔把水果運回去吃吧！上車，我們回去吧！
教學反思:
《蘋果歌》是小班的音樂活動，歌詞生動，旋律簡單，表現力強。讓孩子學的生動有趣，得到更多的發展。我參考課程教案並結合我們班孩子的年齡特點，修改了壹些活動和細節。活動開展順利，我在這裏做了壹個簡單的梳理。
活動的引入，伴隨著音樂走進活動室，激起了孩子們的學習欲望和新鮮感，伴隨著音樂，孩子們很快進入了狀態。在圖片和動作的幫助下，孩子們很快理解並熟悉了歌曲的內容。從活動的實施過程中，我觀察到孩子們不僅學會了歌詞，還理解了1和很多描述蘋果的東西，各個領域的內容自然融為壹體。在熟悉歌詞的基礎上學習唱歌，對於小班的孩子來說，簡單易懂，容易唱。有了相應的動作，孩子很快就可以唱歌了。鼓勵孩子作曲時，作曲的目的是增加唱歌的興趣，豐富孩子關於水果的知識，初步積累改編歌詞唱歌的經驗。第壹次是導，第二次，小朋友要水果，我就在黑板上畫水果，問:這水果長在哪裏？那是什麽顏色？我們壹起唱歌。出乎我意料的是，孩子們表現的非常好，都唱的很完整，尤其是紫葡萄。孩子們還說“壹個壹個挑”，真的很好，創作很成功。