幼兒園小班美術教案1《蓋房子》的設計意圖；
前幾天，我們班幾個孩子搬了新家。有壹段時間，孩子們的話題都集中在“我家搬新房子了”“我的新房子好大”。曾經，我每天忍不住拿起粉筆在黑板上畫壹棟房子，壹邊畫壹邊說“我家是棟大樓，住在三樓”。他的言行引起了我周圍的孩子們的效仿，並在黑板上畫出來...在此基礎上，我設計了美術遊戲《小雞蓋房子》。在本次活動中，我以兒童熟悉的故事“兔子乖乖”為遊戲背景，以兒童熟悉的小雞為遊戲角色，以兒童感到神秘的粉筆為繪畫工具，以室外水泥地面上的繪畫為繪畫手段，增加了活動的趣味性、情節性和趣味性。
活動目標:
1.在遊戲中，妳可以大膽地用線條來表現房子的基本特征。
2.充分發揮自己的想象力和創造力，願意說出自己的繪畫內容。
3.在畫畫的過程中，懂得珍惜別人的勞動成果。
活動準備:
經驗積累:我觀察過周圍的建築，對各種形狀的房子有感性經驗。
材料準備:壹臺錄音機和母雞狼頭飾的磁帶。
紙箱房，彩色粉筆，室外找平混凝土地面。
活動流程:
(壹)音樂節奏《小彩蛋開門》引起幼兒的興趣。
“今天，我是母雞媽媽，妳們都是媽媽的蛋。媽媽摸摸妳們的頭，妳們就會很快從蛋殼裏出來。”(老師和孩子們壹起律動)
(2)音樂遊戲，引入話題。
1.“媽媽孵化了這麽久，終於把妳們都孵出來了。這些嬰兒都很可愛。讓媽媽親妳壹下。”“瞧，今天天氣多好啊。讓我們和媽媽壹起去草地吧！但是草地上經常有狼過來。如果狼來了，寶寶們該怎麽辦？”(小朋友自由想辦法)“不過，狼真的來了，寶寶們不要怕。媽媽會和她壹起保護妳的。”(放音樂，孩子和老師壹起玩)
2.(狼樂播放)狼白:“我是狼，肚子餓了。今天是個好機會。抓只雞來嘗嘗。”(孩子趕緊跟老師躲進屋裏)
3.狼白了:“餵，我壹只雞都沒抓到。我們去別的地方吧！”" "出來吧，孩子們，狼不見了。”(壹起歡呼)
4.“妳看，原來這房子是我媽壹個人住的。現在壹下子這麽多寶寶。他們剛才都進去了。房子真的太小太擁擠了。房子要爆了。以後有狼來了怎麽辦？”(孩子盡量暢所欲言)
5.“嬰兒們已經思考過如何學習。媽媽認為當妳都長大了，妳應該學會建造自己的房子。妳見過什麽樣的房子？”(兒童暢所欲言)
6.“妳見過各種各樣的房子。現在媽媽給妳壹支神奇的筆來建造妳自己的房子！記住，我們壹定要把房子建在馬路旁邊，把它造得更堅固，這樣就不怕狼來了。”
(三)幼兒繪畫，教師巡回指導。
1.提醒孩子畫門窗。房子完工後，在房子周圍加上花草樹木。
2.“房子都粉刷好了，我們壹起參觀吧！看哪個寶寶的房子最漂亮最結實。”(孩子們和老師壹起參觀)
(4)音樂遊戲《小雞乖乖》。
1.“寶貝，妳的房子已經粉刷過了。現在妳媽媽可以放心去上班了。妳在家壹定要關緊門，沒人會開門的！”
2.(狼樂播放)狼(白):哈哈，機會來了。母雞不在家的時候，像她壹樣敲門。狼(唱):親愛的，開門...小雞寶寶(唱):不，妳不能...
狼推開門:“咦，雞的房子這麽結實，門關得這麽緊。不幸的是，壹只雞也沒抓到。我們去別的地方吧。”(狼走了)
3.母雞回家(唱):“做只好雞，開門……”
小雞寶寶(唱):“開就開，開就開，我來開，等媽媽回來，我來開門。”
“寶貝們，媽媽不在家的時候有人來過嗎？”(狼來過了)
“啊，狼來過了，那我家寶寶有沒有缺？”(否)
“這些嬰兒真聰明。狼來的時候妳做了什麽？”(兒童講述)
(5)結束活動。
“看來寶寶們真的長大了，房子也這麽結實了。媽媽想慶祝妳的成長。好了，我們去逛街，回家慶祝吧！”
實施效果評估:
這個活動貫穿了音樂遊戲。遊戲中的老歌新歌，韻味十足，融合了語言、社會、音樂、藝術等領域。，充分調動了孩子們的情緒和參與性。孩子們在活動中自由說唱，大膽繪畫，創造出不同的房子，有的是蘋果屋，有的是蘑菇屋，有的是尖屋頂，有的是半圓窗...最初，我想讓媽媽和小雞寶寶住在壹起。沈浩天畫了壹棟房子和壹輛車，忍不住給我介紹，“媽媽，狼來了，我讓警車去抓。”只見陳子康專註地在房子旁邊畫了壹個方框，隨意畫了幾條線。正當我納悶時，他自言自語道:“狼來了，把它關進籠子裏。”...活動中，以遊戲的形式對孩子們的作品進行了評比，充分肯定了每個孩子的進步，讓孩子們感覺到自己長大了，技能提高了，激發了他們的自信心。在活動中，老師作為遊戲角色“母雞媽媽”引導、支持、鼓勵孩子。所以在整個活動中，孩子們都很投入，很投入，很敬業，真正體會到了玩中學，學的樂趣。
小班幼兒園藝術教案《蓋房子》2活動目標:
1.可以用父母剪的幾何圖形來補房子。
2.了解房子的組合方式。
3.有興趣參加手工拼貼活動。
活動重點:
嘗試用幾何圖形拼貼房子。
活動難度:
掌握粘貼的方法。
活動準備:
1.微課課件。
2.不同大小和顏色的白紙、正方形、三角形、梯形、半圓形和長方形、白乳膠、棉簽和彩筆。
活動流程:
首先，介紹活動的名稱
二、秀兔子，創設情境。
老師:昨天森林裏刮起了大風，刮倒了小棉的房子。兔子想請孩子們幫他蓋壹棟新房子。妳願意嗎？孩子真有愛心。先看看能建什麽樣的房子吧。
第三，了解房子的圖形構成
1.展示房子的圖片1(三個不同的房子)。
老師:有三棟房子。看看上面有什麽。(門、窗、煙囪、墻)這些只有壹層的房子叫平房。
2.展示房子的圖片2(兩個不同的建築)。
老師:除了平房，還有這樣的房子。讓我們看看這房子有幾層。(三層樓，兩層樓)這幾層樓的房子叫樓房。
3.老師總結:這些房子是用什麽圖形寶寶做的？
四、示範操作環節
1.介紹所需材料。
2.回顧白乳膠的用途。
3.老師用圖形演示了如何建造房子。
4.欣賞其他孩子的作品。
動詞 （verb的縮寫）結論部分
老師:請用妳的智慧和雙手為蕭藝建造壹座美麗的房子！妳可以告訴妳的家人妳為蕭艾建了什麽樣的房子，妳用了什麽圖形嬰兒。
活動反映:
在這項活動中，孩子們可以仔細觀察房子，並認識新的圖形。據家長反饋，大部分孩子可以獨立使用白乳膠和棉簽粘貼房屋，也有孩子可以嘗試自己裁剪圖形。以後他們可以逐步增加壹些使用剪刀的手工活動，教孩子正確使用安全剪刀。