我們小組先做了壹個活動計劃，專門針對蘇軾的詩詞考察。我們確定分工後，回家通過查閱書籍、網上搜索、詢問父母等方式收集信息。然後，我們把收集到的信息匯總起來，由組長進行分類。
當然，我們也學到了很多讀詩和感受其情感的方法和技巧。比如我們讀詩，就知道要聯系現實生活來讀。這些都是我們自己研究總結出來的經驗。這些經歷不僅可以幫助我們更好地理解詩歌，還可以讓我們走進詩歌的意境，感受詩人當時的感受。
老師教了我們很多寫詩的方法後，我們也自己寫了幾首小詩。雖然缺點很多，但我們還是沈迷於“小詩人”。後來還開展了“詩歌知識競賽”、“合編小詩”、“舉辦詩歌朗誦會”等活動。
經過這次活動，我們學會了如何寫壹首詩，古代詩歌和現代詩歌的差距，如何讀詩，了解詩人的意境。雖然這個活動的時間很短，但是《敲詩之門》已經在我們面前展示了壹個美麗的詩歌世界，從而讓我們在詩歌的海洋中挖掘到無數的寶藏。讓我們徜徉在詩歌的花園裏，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！