1.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標1。了解什麽是新型冠狀病毒及其危害。
2.學會大膽讀兒歌,掌握保護自己的方法。
3.感覺病毒無處不在,激發其強烈的自我保護意識。
要準備的活動
幼兒對新型冠狀病毒有壹定的了解。
活動過程
首先,了解什麽是新型冠狀病毒。
1.孩子們,這個新年妳們是怎麽過的?和往年有什麽不同?
原來有壹個很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家裏過年。它是新型冠狀病毒。我們看不到,但在放大鏡下,科學家發現這種新病毒形狀像皇冠病毒,壹直寄生在野生動物身上。)
壹個偶然的機會,人們接觸到了野生動物,於是這種病毒跑到了人身上。妳知道人與人之間是如何傳染的嗎?(觸摸、口水滴等。)
第二,了解新型冠狀病毒的危害,大膽說出自己生活經歷中的所見所感。
1.妳知道這會對我們造成多大的傷害嗎?
如果人的身體不能抵抗這種病毒的感染,就會生病,發燒,咳嗽,呼吸困難,有些人會病得很重,甚至危及生命。
2.人們如何保護自己?妳見過爸爸媽媽用什麽方法?(呆在家裏,出門戴口罩,勤洗手,多運動...)
第三,學會讀兒歌,掌握保護自己的方法。
這種病毒非常糟糕。它喜歡躲著我們。孩子們應該呆在家裏保護自己和家人。如果被發現,那就麻煩了。老師給妳編了首兒歌,掌握了兒歌裏的方法,病毒就很難找到妳了!
妳學過兒歌裏的方法嗎?趕快告訴妳的父母和爺爺奶奶。雖然不能出門,但是可以通過電話和視頻告訴更多的人。
兒歌《春天趕走病毒》
冠狀病毒是魔鬼,我們絕不能讓它躲起來。
孩子們壹起努力,病毒就會遠離妳。
不去親戚家,不去朋友家,不去人多的地方。
爸爸媽媽來陪我,親子時光好愜意。
多吃蔬菜水果,多運動,提高免疫力。
打噴嚏,流鼻涕,不要粗心大意。
捂住口鼻,註意衛生。記得七步洗手。
咳嗽、發熱、虛弱,及時報告早期隔離。
日常通風消毒,趕走春天到處都是病毒!
2.幼兒園防疫安全課程教案
壹、活動目標1。了解流行病的相關知識。
2.能夠說出並掌握預防傳染病的方法。
3.增強他們的疾病預防意識。
二、活動準備
1.教學掛圖和兒童書籍。
2.每組有4張空白紙和壹盒水彩筆。
三、活動過程
1.活動導入:觀看教學掛圖。
老師出示掛圖,問:小朋友,請看。照片在哪裏?圖片中的孩子們在做什麽?他們後來怎麽樣了?(兒童觀察和描述)
2.活動:討論什麽是傳染病,常見的傳染病有哪些。
(1)教師展示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。
老師:醫院那麽多孩子壹起打點滴,是因為有傳染病。妳知道什麽是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(小朋友討論回答)
(2)老師總結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之壹,可以通過呼吸和身體接觸傳播病菌。如果小孩或小動物生病了,可能會傳染給他人,所以叫傳染病。孩子容易得的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3.活動:閱讀兒童書籍,討論預防傳染病的方法。
(1)老師:雖然傳染病很容易傳播,但是如果能養成良好的衛生習慣,就能很好的預防。請打開書的第17頁,說壹說圖中的孩子在做什麽。
(2)孩子自由回答。
(3)老師:小朋友,除了書上提到的方法,妳還知道其他預防傳染病的方法嗎?(小朋友討論回答)
4.預防傳染病的方法。老師:多吃水果和蔬菜,可以提高身體的抗病能力。勤洗手可以消滅病菌;保證充足的睡眠;能增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時,用手或手帕捂住,避免對著別人打噴嚏;避免在傳染病多發季節去人員密集場所;情況嚴重時戴口罩。
5.活動擴展:記錄預防傳染病的方法。
(1)老師:現在,讓孩子們用圖片或插圖記錄我們剛才討論的內容。每組提供3-4種方法。
(2)兒童繪畫和教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果。老師會把每組的記錄展示在黑板上,同樣的選段會畫好貼好。
3.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標1。了解孩子容易染上的傳染病,並根據自己的生活經驗講述預防疾病的方法。
2.培養孩子的語言表達能力。
3、孩子學習壹些預防傳染病的基本方法,增強孩子的防病意識。
要準備的活動
1,關於傳染病的信息和圖片。
2、兒童讀物。
活動過程
壹、老師和孩子之間的談話,從孩子熟悉的手足口病說起傳染病。
1.討論為什麽春天和秋天是受歡迎的季節。春秋兩季氣候溫暖、寒冷多雨、潮濕多霧,氣候多變。
2、老師告訴孩子春秋兩季會出現什麽流行?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
3.重點關註手足口病的臨床表現。
4.讓孩子說說自己生病時的經歷和感受。(如果找醫生治療,要定時吃藥,多休息,多喝水,康復後回幼兒園等。)
第二,老師講了手足口病的傳播途徑。
1,孩子用自己已有的經驗來討論。
2.請語言能力強的小朋友到前面來,說說小朋友的經歷。
3、老師總結:咳嗽、打噴嚏、吐痰、毛巾和手接觸的器皿都會留下細菌,可能會感染手足口病。
4.很多傳染病的傳播途徑和手足口病是壹樣的。
三、兒童討論:如何預防手足口病?
1,問題:應該如何預防傳染病?
2.孩子可以自由回答。
3.老師總結:多喝白開水,多吃水果蔬菜,不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打疫苗,不接觸感染傳染病的人。
活動結束
老師帶孩子們去洗手間洗手。
4.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標1。了解冠狀病毒的出現、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒的方法,養成良好的衛生習慣。
3.感受病毒傳播的威力,激發自我保護意識。
要準備的活動
冠狀病毒等圖片,金粉,噴壺
活動過程
壹、問題的引入導致“冠狀病毒”
1.老師引導孩子討論人在假期的變化。
老師:孩子們,妳們是怎麽度過假期的?妳經常出去玩嗎?(少年:沒有)妳在家的時間多還是出去玩的時間多?(年輕:在家時間多)
老師:妳出去的時候有沒有發現我們周圍的人有什麽變化?老師可以展示壹些圖片來提醒孩子。
老師總結:孩子們出門發現人們戴著五顏六色的口罩;進超市的時候,有壹個穿白衣服戴眼鏡的阿姨給她量體溫;公園裏玩耍的孩子越來越少了...
2.引導孩子思考:人為什麽會有這樣的變化,為什麽不能經常出去玩,為什麽出門壹定要戴口罩、量體溫?導致“冠狀病毒”。
老師:這是因為我們生活中有壹群壞人。這些壞人來自壹個叫做病毒的大家庭。有時孩子們感覺不舒服。可能是病毒和它的同伴在我們體內搗亂。(老師可以展示病毒的圖片)
3.老師展示“冠狀病毒”圖片,引導孩子認識冠狀病毒。
老師:(1)這些就是這次出現在我們生活中的病毒。妳認為他們有幾只手?(年輕人:兩個)他們拿著什麽?(少年:皇冠)他們有幾只腳?(年輕:八歲)
(2)這些病毒其實有八只腳。孩子們覺得這些病毒的腳是什麽樣子的?(年輕:像花瓣)
(3)成年人稱這種花瓣為“日冕”,所以這些病毒被稱為“冠狀病毒,壹種看起來像日冕的病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑,掌握預防方法。
1.老師講冠狀病毒的危害。
老師:冠狀病毒是壹群壞人。它們會潛入壹個不註意衛生的孩子體內,讓孩子咳嗽、發燒、感覺不舒服,然後...孩子會生病的。
2.通過遊戲,初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
遊戲1:打噴嚏的雨
如何玩:
(1)老師:有時候,病毒會藏在孩子的唾液裏。當我們打噴嚏或咳嗽時,我們嘴裏的唾液就會出來。
(2)教師面對孩子時要模仿打噴嚏或用噴壺咳嗽的狀態(註意避免吐痰,只用嘴呼吸)。感受到水霧噴射的孩子被“招募”了。
(3)教師引導幼兒討論:如何防止別人打噴嚏或咳嗽落在我們身上?打噴嚏或咳嗽的人該怎麽辦?
老師總結:我們出門都戴口罩(老師可以示範正確戴口罩的方法),這樣打噴嚏或咳嗽時噴出的唾液就會落在口罩上,而不會落在我們的皮膚上;打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住口鼻,並將用過的衛生紙扔進垃圾桶。
遊戲二:“病毒”傳播看。
如何玩:
(1)老師把金粉抹在孩子A的手上(多了,效果更直觀),揉了揉,然後讓孩子摸自己的小椅子,再摸小桌子。
老師:孩子A身上的“病毒”是哪裏拍的?(年輕人:在桌子和椅子上)
(2)讓孩子B再次觸摸孩子A觸摸過的位置。
老師:病毒現在被帶到哪裏去了?(少年:孩子B的手)
(3)讓孩子B和孩子C握手..
老師:這次病毒去哪裏了?(少年:孩子C的手)
(4)讓孩子C摸自己的臉和鼻子。
老師:現在,“病毒”在哪裏?(幼:在孩子C的臉上和鼻子上)
(5)教師引導孩子討論如何避免這些情況。
老師總結:“病毒”的傳播能力真的太強大了,孩子要勤洗手。飯前便後,打噴嚏或咳嗽後,按照正確的洗手步驟,用肥皂或洗手液搓洗,將“病毒”全部洗掉。
第三,通過判斷練習加深印象。
老師展示圖片,讓孩子們判斷哪些孩子做的是對的,哪些是錯的。
5.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標:1。幫助孩子了解傳染病的常識和預防措施。
2.培養孩子預防傳染病、促進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀,知道防治的自我保護意識。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備:
1,預防傳染病的方法。
2.壹些關於傳染病的圖片。
3.紅眼咪咪的故事。
活動流程:
壹、故事引出活動。
老師:今天鐘老師帶來了壹個好聽的故事,想和小朋友們分享壹下。請仔細聽。聽完故事後,我想讓妳回答我的小問題。
1,老師帶著表情講故事。
2.講完故事後提問:
老師:故事結束了。這個故事講了什麽?咪咪為什麽會紅眼?那為什麽咪咪的眼睛也是紅色的?
老師總結:咪咪的眼睛鉆進沙子裏了。他用骯臟的小手揉著它們。結果他的眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病。紅眼病是壹種傳染性很強的疾病,所以傳染給了母親!
3.引導孩子討論避免傳染病的方法。
老師:紅眼病是可以傳染給他人的,那麽如何才能防止自己得紅眼病呢?
老師總結:要記住不要用臟手揉眼睛,要用幹凈的毛巾擦。如果妳得了紅眼病,妳應該在家休息,避免與他人接觸。病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後,要及時去醫院治療,滴點眼藥水,用幹凈的手帕擦眼淚,不要去公共場所。
第二,討論其他傳染病。
1,討論其他傳染病。
老師:剛才我們談到了紅眼病,這是壹種傳染病。妳還知道哪些傳染病?為什麽會得這樣的病?
2.討論傳染病怎麽養。
老師:傳染病真的很可怕!而且我們的生活中到處都是傳染病,我們都可以得傳染病如圖!那麽我們如何預防呢?
老師播放壹些圖片,引導孩子們仔細觀看。
老師總結:生活中要多通風,勤洗手,不要去人多的地方。如果要去人多的地方,也要帶口罩,要註意自己的衛生。
第三,老師總結。