1.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標1。了解什麽是新型冠狀病毒及其危害。
2.學會大膽讀兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感覺病毒無處不在，激發其強烈的自我保護意識。
要準備的活動
幼兒對新型冠狀病毒有壹定的了解。
活動過程
首先，了解什麽是新型冠狀病毒。
1.孩子們，這個新年妳們是怎麽過的？和往年有什麽不同？
原來有壹個很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家裏過年。它是新型冠狀病毒。我們看不到，但在放大鏡下，科學家發現這種新病毒形狀像皇冠病毒，壹直寄生在野生動物身上。)
壹個偶然的機會，人們接觸到了野生動物，於是這種病毒跑到了人身上。妳知道人與人之間是如何傳染的嗎？(觸摸、口水滴等。)
第二，了解新型冠狀病毒的危害，大膽說出自己生活經歷中的所見所感。
1.妳知道這會對我們造成多大的傷害嗎？
如果人的身體不能抵抗這種病毒的感染，就會生病，發燒，咳嗽，呼吸困難，有些人會病得很重，甚至危及生命。
2.人們如何保護自己？妳見過爸爸媽媽用什麽方法？(呆在家裏，出門戴口罩，勤洗手，多運動...)
第三，學會讀兒歌，掌握保護自己的方法。
這種病毒非常糟糕。它喜歡躲著我們。孩子們應該呆在家裏保護自己和家人。如果被發現，那就麻煩了。老師給妳編了首兒歌，掌握了兒歌裏的方法，病毒就很難找到妳了！
妳學過兒歌裏的方法嗎？趕快告訴妳的父母和爺爺奶奶。雖然不能出門，但是可以通過電話和視頻告訴更多的人。
兒歌《春天趕走病毒》
冠狀病毒是魔鬼，我們絕不能讓它躲起來。
孩子們壹起努力，病毒就會遠離妳。
不去親戚家，不去朋友家，不去人多的地方。
爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。
多吃蔬菜水果，多運動，提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，不要粗心大意。
捂住口鼻，註意衛生。記得七步洗手。
咳嗽、發熱、虛弱，及時報告早期隔離。
日常通風消毒，趕走春天到處都是病毒！
2.幼兒園防疫安全課程教案
壹、活動目標1。了解流行病的相關知識。
2.能夠說出並掌握預防傳染病的方法。
3.增強他們的疾病預防意識。
二、活動準備
1.教學掛圖和兒童書籍。
2.每組有4張空白紙和壹盒水彩筆。
三、活動過程
1.活動導入:觀看教學掛圖。
老師出示掛圖，問:小朋友，請看。照片在哪裏？圖片中的孩子們在做什麽？他們後來怎麽樣了？(兒童觀察和描述)
2.活動:討論什麽是傳染病，常見的傳染病有哪些。
(1)教師展示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
老師:醫院那麽多孩子壹起打點滴，是因為有傳染病。妳知道什麽是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？(小朋友討論回答)
(2)老師總結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之壹，可以通過呼吸和身體接觸傳播病菌。如果小孩或小動物生病了，可能會傳染給他人，所以叫傳染病。孩子容易得的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3.活動:閱讀兒童書籍，討論預防傳染病的方法。
(1)老師:雖然傳染病很容易傳播，但是如果能養成良好的衛生習慣，就能很好的預防。請打開書的第17頁，說壹說圖中的孩子在做什麽。
(2)孩子自由回答。
(3)老師:小朋友，除了書上提到的方法，妳還知道其他預防傳染病的方法嗎？(小朋友討論回答)
4.預防傳染病的方法。老師:多吃水果和蔬菜，可以提高身體的抗病能力。勤洗手可以消滅病菌；保證充足的睡眠；能增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時，用手或手帕捂住，避免對著別人打噴嚏；避免在傳染病多發季節去人員密集場所；情況嚴重時戴口罩。
5.活動擴展:記錄預防傳染病的方法。
(1)老師:現在，讓孩子們用圖片或插圖記錄我們剛才討論的內容。每組提供3-4種方法。
(2)兒童繪畫和教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果。老師會把每組的記錄展示在黑板上，同樣的選段會畫好貼好。
3.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標1。了解孩子容易染上的傳染病，並根據自己的生活經驗講述預防疾病的方法。
2.培養孩子的語言表達能力。
3、孩子學習壹些預防傳染病的基本方法，增強孩子的防病意識。
要準備的活動
1，關於傳染病的信息和圖片。
2、兒童讀物。
活動過程
壹、老師和孩子之間的談話，從孩子熟悉的手足口病說起傳染病。
1.討論為什麽春天和秋天是受歡迎的季節。春秋兩季氣候溫暖、寒冷多雨、潮濕多霧，氣候多變。
2、老師告訴孩子春秋兩季會出現什麽流行？(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)
3.重點關註手足口病的臨床表現。
4.讓孩子說說自己生病時的經歷和感受。(如果找醫生治療，要定時吃藥，多休息，多喝水，康復後回幼兒園等。)
第二，老師講了手足口病的傳播途徑。
1，孩子用自己已有的經驗來討論。
2.請語言能力強的小朋友到前面來，說說小朋友的經歷。
3、老師總結:咳嗽、打噴嚏、吐痰、毛巾和手接觸的器皿都會留下細菌，可能會感染手足口病。
4.很多傳染病的傳播途徑和手足口病是壹樣的。
三、兒童討論:如何預防手足口病？
1，問題:應該如何預防傳染病？
2.孩子可以自由回答。
3.老師總結:多喝白開水，多吃水果蔬菜，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打疫苗，不接觸感染傳染病的人。
活動結束
老師帶孩子們去洗手間洗手。
4.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標1。了解冠狀病毒的出現、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒的方法，養成良好的衛生習慣。
3.感受病毒傳播的威力，激發自我保護意識。
要準備的活動
冠狀病毒等圖片，金粉，噴壺
活動過程
壹、問題的引入導致“冠狀病毒”
1.老師引導孩子討論人在假期的變化。
老師:孩子們，妳們是怎麽度過假期的？妳經常出去玩嗎？(少年:沒有)妳在家的時間多還是出去玩的時間多？(年輕:在家時間多)
老師:妳出去的時候有沒有發現我們周圍的人有什麽變化？老師可以展示壹些圖片來提醒孩子。
老師總結:孩子們出門發現人們戴著五顏六色的口罩；進超市的時候，有壹個穿白衣服戴眼鏡的阿姨給她量體溫；公園裏玩耍的孩子越來越少了...
2.引導孩子思考:人為什麽會有這樣的變化，為什麽不能經常出去玩，為什麽出門壹定要戴口罩、量體溫？導致“冠狀病毒”。
老師:這是因為我們生活中有壹群壞人。這些壞人來自壹個叫做病毒的大家庭。有時孩子們感覺不舒服。可能是病毒和它的同伴在我們體內搗亂。(老師可以展示病毒的圖片)
3.老師展示“冠狀病毒”圖片，引導孩子認識冠狀病毒。
老師:(1)這些就是這次出現在我們生活中的病毒。妳認為他們有幾只手？(年輕人:兩個)他們拿著什麽？(少年:皇冠)他們有幾只腳？(年輕:八歲)
(2)這些病毒其實有八只腳。孩子們覺得這些病毒的腳是什麽樣子的？(年輕:像花瓣)
(3)成年人稱這種花瓣為“日冕”，所以這些病毒被稱為“冠狀病毒，壹種看起來像日冕的病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防方法。
1.老師講冠狀病毒的危害。
老師:冠狀病毒是壹群壞人。它們會潛入壹個不註意衛生的孩子體內，讓孩子咳嗽、發燒、感覺不舒服，然後...孩子會生病的。
2.通過遊戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
遊戲1:打噴嚏的雨
如何玩:
(1)老師:有時候，病毒會藏在孩子的唾液裏。當我們打噴嚏或咳嗽時，我們嘴裏的唾液就會出來。
(2)教師面對孩子時要模仿打噴嚏或用噴壺咳嗽的狀態(註意避免吐痰，只用嘴呼吸)。感受到水霧噴射的孩子被“招募”了。
(3)教師引導幼兒討論:如何防止別人打噴嚏或咳嗽落在我們身上？打噴嚏或咳嗽的人該怎麽辦？
老師總結:我們出門都戴口罩(老師可以示範正確戴口罩的方法)，這樣打噴嚏或咳嗽時噴出的唾液就會落在口罩上，而不會落在我們的皮膚上；打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住口鼻，並將用過的衛生紙扔進垃圾桶。
遊戲二:“病毒”傳播看。
如何玩:
(1)老師把金粉抹在孩子A的手上(多了，效果更直觀)，揉了揉，然後讓孩子摸自己的小椅子，再摸小桌子。
老師:孩子A身上的“病毒”是哪裏拍的？(年輕人:在桌子和椅子上)
(2)讓孩子B再次觸摸孩子A觸摸過的位置。
老師:病毒現在被帶到哪裏去了？(少年:孩子B的手)
(3)讓孩子B和孩子C握手..
老師:這次病毒去哪裏了？(少年:孩子C的手)
(4)讓孩子C摸自己的臉和鼻子。
老師:現在，“病毒”在哪裏？(幼:在孩子C的臉上和鼻子上)
(5)教師引導孩子討論如何避免這些情況。
老師總結:“病毒”的傳播能力真的太強大了，孩子要勤洗手。飯前便後，打噴嚏或咳嗽後，按照正確的洗手步驟，用肥皂或洗手液搓洗，將“病毒”全部洗掉。
第三，通過判斷練習加深印象。
老師展示圖片，讓孩子們判斷哪些孩子做的是對的，哪些是錯的。
5.幼兒園防疫安全課程教案
活動目標:1。幫助孩子了解傳染病的常識和預防措施。
2.培養孩子預防傳染病、促進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
4、初步了解健康小貼士。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備:
1，預防傳染病的方法。
2.壹些關於傳染病的圖片。
3.紅眼咪咪的故事。
活動流程:
壹、故事引出活動。
老師:今天鐘老師帶來了壹個好聽的故事，想和小朋友們分享壹下。請仔細聽。聽完故事後，我想讓妳回答我的小問題。
1，老師帶著表情講故事。
2.講完故事後提問:
老師:故事結束了。這個故事講了什麽？咪咪為什麽會紅眼？那為什麽咪咪的眼睛也是紅色的？
老師總結:咪咪的眼睛鉆進沙子裏了。他用骯臟的小手揉著它們。結果他的眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病。紅眼病是壹種傳染性很強的疾病，所以傳染給了母親！
3.引導孩子討論避免傳染病的方法。
老師:紅眼病是可以傳染給他人的，那麽如何才能防止自己得紅眼病呢？
老師總結:要記住不要用臟手揉眼睛，要用幹凈的毛巾擦。如果妳得了紅眼病，妳應該在家休息，避免與他人接觸。病好了才能上幼兒園。得了紅眼病後，要及時去醫院治療，滴點眼藥水，用幹凈的手帕擦眼淚，不要去公共場所。
第二，討論其他傳染病。
1，討論其他傳染病。
老師:剛才我們談到了紅眼病，這是壹種傳染病。妳還知道哪些傳染病？為什麽會得這樣的病？
2.討論傳染病怎麽養。
老師:傳染病真的很可怕！而且我們的生活中到處都是傳染病，我們都可以得傳染病如圖！那麽我們如何預防呢？
老師播放壹些圖片，引導孩子們仔細觀看。
老師總結:生活中要多通風，勤洗手，不要去人多的地方。如果要去人多的地方，也要帶口罩，要註意自己的衛生。
第三，老師總結。