問題二:《草房子》怎麽寫怎麽讀？最近看了《草房子》這本書，裏面的內容深深打動了我。壹所名為油麻地的鄉村小學，為男孩桑桑留下了快樂而難忘的童年記憶——天生禿頂的禿鶴，堅持著尊嚴，上演了壹出滑稽又悲傷的悲喜劇；少女紙月的身世之謎，在孩子眼裏顯得撲朔迷離；姜老師和白雀姐姐短暫的愛情，讓桑桑心虛，但其實註定失敗。從精神和物質的巔峰，到突然跌落谷底的不幸少年杜小康，在厄運中掙紮；身為校長的嚴父，終於露出了小牛的感覺，桑桑的第壹次生死體驗...這部劇將主人公桑桑童年經歷的幾個平凡而感人的故事有機地聯系在壹起，真誠而詩意地歌頌了真實、完美、美好的人間情懷，展現了壹幅獨特的人生畫卷。桑桑是壹個小男孩。他喜歡做壹些誇張的事情，但是六年的小學生活讓他終生難忘。在這六年裏，他經歷了無數感人的故事:這些男女之間純真的感情，同學之間純真的友誼...從這些故事中，他明白了:善良、尊嚴、堅韌...這些都在他心裏種下了“愛”的種子。魯西西是個光禿禿的孩子。他充滿了無助和孤獨。被稱為“禿鶴”的他，常常望著波光粼粼的湖水發呆，在小鎮水上碼頭最低的石階上流淚。然而，他讓每個人都充滿信心地看著他。誰說他沒頭發很醜？他的自信是基於他對尊嚴的堅持。可見，孤獨和尊嚴的傷害並不是失敗的理由。只有她相信自己是最好的解藥。紙月是壹個內向善良的小女孩。她的心像白雪壹樣純潔。她沒有父母。她只有壹個既是父親又是母親的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶擔心自己，板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴她，而是默默流淚。直到桑桑幫她把板倉小學的男生打走，她才默默無聞的笑了笑。她話不多，但她總是幫助別人。不要認為內向是缺點。有時候，默默無聞才是最可愛的。白雀是壹個非常漂亮的女孩。她有壹副好嗓子，不算洪亮寬廣，卻像鐘聲壹樣清晰。她不僅外表美，內心也美。這才是真正的美。第壹次看到西馬這個名字。但後來才知道，他是嶽老太爺和他二媽從他家帶來的嶽大爺的小兒子。他精力充沛，喜歡笑，非常健談。在油麻地小學，他變了，變得孤獨無助，沒有人聽得懂他滿滿的江南口音。只有壹個啞巴讓他感到沮喪。他太可憐了。這讓他不想再上學了，於是去放羊填補自己最脆弱的位置。桑桑和他成了最好的朋友。他堅韌不拔的品質令人欽佩。我不僅被它的魅力所吸引，還被故事中的情節深深打動。我和文章裏的小英雄桑桑同甘共苦。看到桑桑的病，我哭了，害怕桑桑會死。我在心裏默默祈禱。祝福桑桑度過難關。印象最深的是秦奶奶為了“救油麻地小學的壹個南瓜”而縱身跳入水中。她只是壹個小南瓜，但她可以像對待成年人壹樣對待它，跳進水裏去拿。可惜，這麽好的人，不是為了壹個南瓜才醒的。看到這裏，兩行動人的淚水順著她的臉龐流了下來。我是多麽崇拜秦達。這不就是我們提倡的雷鋒精神嗎？看完《草房子》，我明白了，童年是陽光燦爛的草房子。她讓我們想起浪漫，溫暖，純真，壹切都很美好。她安靜，溫暖，遙遠，永恒...看完《草房子》，我為別人點亮了對生活的熱愛。今天看了《草房子》這本書，故事裏就有。她為身患絕癥的桑葚點燃了對生命的熱愛，就像壹支燃燒著對生命和生命的愛的光芒的蠟燭。它的火點燃了壹支幾乎熄滅的蠟燭，這支蠟燭在傳遞著“為他人點亮對生命的愛”的精神。我記得有壹個類似的故事，是史鐵生寫的壹篇文章，叫《秋思》。這是他雙腿癱瘓時寫的。& gt
問題三:這扇神秘的紅門裏藏著的《草房子》的兩本閱讀記錄是什麽？以前，我擁有的是甜蜜和歡樂，銀鈴般的笑聲壹直伴隨著杜小康；現在，壹種蒼涼和悲傷籠罩著大門，只有壹波又壹波的煩惱和焦慮分不開。
從壹個嬌生慣養的少爺，到壹個不會讀書的窮小子，從非分到謙讓，雖然杜小康不願意接受，但事實迫使他肩負起家庭中的壹份責任——跟著父親去養鴨。孤獨和寂寞讓他沈默，壹次次的風雨和艱難的挫折讓他越來越堅強。眼看著壹只腳踏入了成功的大門，又壹次的破產讓父親很容易生病，但杜小康卻總是坦然的對待這壹切。困境讓杜小康成長了，變得從容淡定，成長為壹個小男子漢。
問題四:《稻草屋》十大精彩註解賞析；
1.現在的夏天是壹個徹頭徹尾的夏天。太陽壹出現，無形的熱量就在天地之間蔓延開來，當太陽像金輪壹樣滾動著，直直地滾過人們的頭頂時，天地仿佛都在閃閃發光。河邊的蘆葦葉在陽光下翻滾，所有的植物都抵擋不住這股熱浪的侵襲，昏昏欲睡地低下了頭。偶爾有人在主幹道上匆匆而過，好像在這種陽光下呆久了就會被曬傷。會遊泳的孩子和不會遊泳的孩子都被這種難以忍受的高溫逼到河裏。因此，這條河充滿了噪音。
欣賞:運用擬人化的修辭手法，將所有植物擬人化，生動地描寫幹熱的天氣。並且寫小孩遊泳，行人壹個個匆匆走過，也突出了太陽的酷熱難耐。寫了鄉村夏日風情的風景。壹系列描寫太陽的動詞很美很貼切，比如:滾，攻，露？為文章增添文采。
2.白鴿在天空中盤旋，那是當時最好的秋日陽光。當鴿子滑過天空時，天空充滿了迷人的白光。這些小家夥在遇到陌生人後，居然有了表演的欲望，展開翅膀，優雅地滑翔或者做集體俯沖，翺翔，在空中穿梭。
賞析:運用擬人修辭，將白鴿擬人化，賦予壹系列人體動作:俯沖、翺翔、穿梭，妙趣橫生，引人入勝。生動地寫出了鴿子飛翔時的形狀，表達了作者的喜愛。
雨根本沒有停。天空低垂，仿佛最後壹個太陽已經壹去不復返，從此世界將陷入無盡的黑暗。下大雨的時候，天河好像漏了水，厚厚堅實的雨簾擋住了壹切:樹和村莊。。。。。我剛剛寫了這個無底的雨簾。如果刮風，雨簾就像壹個巨大的瀑布壹樣飄動。空氣日益緊張。到處都在修建水壩和堤壩。壩中有壩，堤中有堤，好像隨時準備撤退。
賞析:運用比喻的修辭手法，把雨簾比作壹個巨大的瀑布，生動地寫出了雨的瑰麗壯闊的景象。環境描寫也為下面西馬家被淹做鋪墊，引發讀者思考和擔憂。渲染緊張氣氛，襯托當時惡劣的農村環境。
夕陽正把余暉反射向天空，把站在磚堆頂上的瘦馬襯托成細長的壹條條。余輝紅磚的顏色融合在壹起，把駿馬染成了濃濃的大地紅？
欣賞:利用環境描寫，營造安靜舒適的氛圍。結局意味深長，暗示西馬懂事，能承擔家庭的重擔，讓讀者深思。
5.微風翻起荷葉，把香味吹得到處都是。幾朵未開放的荷花立在月光下，像幾把巨大的畫筆，立在黑暗中。
賞析:運用比喻的修辭手法，把未開放的荷花比作壹把巨大的畫筆，生動地描繪出未開放的荷花挺拔烏黑的樣子。襯托出美好舒適的場景，讓人心曠神怡。其中“滾”字用得好，生動地寫出了微風的柔和，微風吹拂時的情態，引人入勝。
只有五個，真的沒有了。