1幼兒園中班教案《安全乘車》活動目標:
了解安全騎行的道理，掌握壹些必要的自我保護方法。
活動準備:
教學掛圖“牢記騎行安全”
活動流程:
1，提問:
——“過幾天，我們要去春遊，途中需要坐車。那麽，騎行時需要註意哪些安全問題呢？”
2.感知討論:
展示反映兒童在車內不安全行為的圖片，引起兒童的關註和討論:
——“大家看看，圖中的孩子做的對嗎？為什麽？有什麽危險？”
圖片1(把頭伸出窗外)。
圖2(手伸出窗外)。
圖3(車在動的時候走在車廂裏)。
圖4(在車位上向後跪著)。
圖5(坐在行駛的汽車裏用棍子吃食物)。
圖6(從車窗吐痰或扔垃圾)。
3.總結:
——“騎行時怎麽做才安全？”
展示關於兒童騎行時安全行為的圖片。
組織孩子討論，鼓勵孩子想辦法。
4.擴展活動:
孩子們拍照到小班進行宣傳活動。
建議和提示:
1，可以結合戶外活動，讓孩子在生活情境中學習和了解安全騎行。
2.活動結束後，老師可以在教室的墻上張貼圖片進行宣傳。
活動反映:
在活動中，孩子們的熱情非常高，因為它非常貼近孩子們的生活體驗。在討論中，孩子也能大膽回答問題，但語言表達能力不是很完整。在老師的提醒下，有的孩子完全可以開口說話了。在教師互動中並不明顯，需要進壹步調整。
幼兒園中班教案《安全乘車2》的設計意圖
在學前教育中，安全教育非常重要，尤其是乘車安全。有些家長對孩子的安全有壹些誤解，認為騎行時抱著孩子最安全。而孩子對騎行知識了解不多，不知道如何安全騎行，所以我設計了這個活動，增強孩子的騎行安全意識和自我保護意識。
活動目標
1.了解和掌握上下車時的安全知識。
2.教育孩子註意安全，樹立自我保護意識。
3.積極參與活動，大膽說出自己的想法。
4.培養孩子樂觀開朗的性格。
要準備的活動
教學PPT，安全騎行視頻和壹輛玩具車。
活動過程
第壹，進口
1.展示玩具，引入話題老師:今天老師給妳帶了壹個玩具。妳知道嗎？在生活中是用來做什麽的？有人能告訴妳怎麽服用嗎？(請小朋友自由回答)
二、播放教學PPT
1.看動畫激發孩子的安全意識老師:妳覺得這樣做對嗎？那我們壹起看個動畫片吧！
老師:妳在這幅漫畫中看到了什麽？(小朋友舉手回答)總結:哇，妳真棒！這裏的孩子在車裏打打鬧鬧，她想在車裏吃飯。她的行為是錯誤的。我們小孩子坐車的時候千萬不要這樣，因為會疼。
2.老師逐漸解釋PPT攝影師:有很多孩子不知道怎麽坐公交車，不知道怎麽保護自己。老師帶了很多照片來這裏。讓我們看看他們，對不對？
總結:兒童乘車時不要將頭伸出窗外或天窗外。不要在車裏玩。壹定要坐在安全座椅上，系好安全帶。上車時排隊，不要擁擠，否則妳和別人都會受傷。下車的時候不要著急。排隊下車，遵守交通秩序。
第三，最後播放PPT裏的安全視頻。
活動擴展
請告訴妳的父母妳今天學到了什麽。
幼兒園中班教案“安全乘車”3活動目的:
1，知道安全騎行的道理。
2.掌握壹些必要的乘車自我保護方法。
3.我喜歡幫助別人，和同伴相處融洽。
4，初步了解騎行的小常識。
活動的重點和難點:
活動重點
可以讓孩子知道安全騎行的道理。
活動難度
可以讓孩子在乘車時大膽表達自己的不規範行為。
活動準備:
安全掛圖、公交車圖片。
活動流程:
先展示汽車的圖片，對話引出內容。
妳坐過汽車嗎？坐車需要註意什麽？
第二，展示掛圖。
引導孩子壹張壹張地觀察圖片並進行討論，重點是騎行時應該註意的事項。
第三，綜上所述，教育孩子註意安全。
問:那麽，乘坐公共汽車時做什麽是安全的呢？
1，引導孩子根據圖片說出正確的方法。
2.老師總結:下車要排隊，不要把頭和手伸出窗外，不要在車上亂跑，不要拿棍子吃東西。
活動反映:
今天下午，我們班開展了壹項安全活動——“安全乘車”。在這次活動中，我通過讓孩子觀察掛圖來引導孩子討論:乘車需要註意哪些安全？因為這種活動貼近孩子的生活體驗，所以只要壹討論到這個話題，孩子們的話匣子就突然打開，紛紛講述自己的騎行經歷。為了進壹步鞏固孩子對騎行安全的自我保護意識。借此機會，我用兒童椅組織孩子們玩“安全乘車”遊戲。作為司機，我把兒童座椅排成兩排，作為公交車的座位，提醒孩子乘車要註意哪些安全。這樣的遊戲立馬提高孩子的激情。在遊戲中，孩子們不僅體驗到了和同齡人壹起玩耍的樂趣，也讓他們在遊戲中體驗到了騎行的安全性。整個活動很有效果。
幼兒園中班教案“安全乘車”4活動目標
1，知道總線的功能。
2.對騎行過程中的壹些基本規則和常識有了初步的了解。
3.懂得在乘車過程中保護自己。
要準備的活動
1，公交車上的實物投影儀、圖片、音樂
2、5把小椅子
活動過程
(壹)導遊，熟悉公交車。
1，故事導入:小豬想去外婆家玩，離開家的時候突然發現不知道坐什麽車去外婆家。孩子們，妳們能幫助小豬嗎？
2.出示公交車的圖片，問:這是什麽車？它是用來做什麽的？小豬能坐公共汽車嗎？
(2)了解騎行的基本規則。
1，小豬在公交站等車，沒排隊，喊了壹聲“讓我先上！讓我先走！我趕時間！”
老師:妳認為小豬的行為怎麽樣？
2.豬上了車，找了個座位坐下。這時，壹個聲音響起:“沒有刷卡的乘客，請買票。”豬摸了摸空口袋，縮了縮脖子，什麽也沒說。
出示登機牌，問:這是什麽？它是用來做什麽的？小豬上車的時候刷卡了嗎？妳怎麽知道的？
3.公交車停了兩站，上來壹個老伯伯，就站在豬的座位旁邊。豬扭著身子，把頭靠在窗戶上，故意大聲打鼾。
老師:妳喜歡小豬的做法嗎？為什麽？
4.沒兩站，老伯伯就下了車。豬睜開眼睛，揉了揉扁平的肚子，打開背包，拿出面包吃了起來。吃完面包後，豬把包裝紙扔出窗外，下了車，在座位上留下了許多面包屑...
老師:小豬有兩種讓人不喜歡的方式。妳知道它們是什麽嗎？
5.討論:妳坐過公交車嗎？妳知道坐公交車要註意什麽嗎？
(3)討論如何保護樹幹的環境。
應該如何保護後備箱內的整潔？
1，不要往後備箱裏扔垃圾。
2.隨身攜帶壹個小垃圾袋。
3、不要在後備箱吐痰，隨身帶衛生紙。
4.不要在後備箱裏小便。
討論乘坐公共汽車時如何保護自己。
1，不要把頭、胳膊、身體伸出窗外。
2.別在後備箱裏跑來跑去
3.安靜地坐在座位上，不要跪著或躺在座位上。
(5)遊戲:組織孩子“坐公交”，鞏固乘車的基本規則和常識。
活動結束:
1、;
2、。
活動延伸:坐公交車，用筆畫出來。