詩十卷、九章、八篇、地理七緯，加上六藝、五經、四書、三字、二雅，誨人不倦，勤於培養人才，使中華昌盛。
壹葉孤舟，坐二三詩人，起四槳五帆，過六灘七灣，八顛簸之後揚。唉，已經很晚了。
十年寒窗，進了八九個書院，卻錯過了世俗的欲望。我苦讀五經四書，三番兩考。我今天壹定要贏。
壹支粉筆兩袖清風，三尺講臺壹年四季晴雨，九思念念不忘。教學壹定要做好，汗流浹背，桃李滿天下；詩十卷、九章、八篇、地理七緯，加上六藝、五經、四書、三字、二雅，誨人不倦，勤於培養人才，使中華昌盛。
這幅對聯很精彩。把從壹到十的上半部分和從十到壹的下半部分逆序排列，每壹部分都有十個數字按順序排列，並不容易。生動地寫出了人民教師甘當蠟炬成灰、春蠶吐蕊的崇高精神境界。
明朝有個窮學生，歷盡千辛萬苦去北京趕考。由於交通不便，他到達北京時，試用期已過。他苦苦哀求後，考官讓他從壹到十，再從十到壹做對聯。這個窮學生想起了自己的人生經歷，立刻明白了:
壹葉孤舟，坐二三詩人，起四槳五帆，過六灘七灣，八顛簸之後揚。唉，已經很晚了。
十年寒窗，進了八九個書院，卻錯過了世俗的欲望。我苦讀五經四書，三番兩考。我今天壹定要贏。
幾十年的人生之路，通過十幅數碼影像深刻展現。考官壹看，驚嘆不已，把他排在了第壹位。