詩十卷、九章、八篇、地理七緯,加上六藝、五經、四書、三字、二雅,誨人不倦,勤於培養人才,使中華昌盛。
壹葉孤舟,坐二三詩人,起四槳五帆,過六灘七灣,八顛簸之後揚。唉,已經很晚了。
十年寒窗,進了八九個書院,卻錯過了世俗的欲望。我苦讀五經四書,三番兩考。我今天壹定要贏。
壹支粉筆兩袖清風,三尺講臺壹年四季晴雨,九思念念不忘。教學壹定要做好,汗流浹背,桃李滿天下;詩十卷、九章、八篇、地理七緯,加上六藝、五經、四書、三字、二雅,誨人不倦,勤於培養人才,使中華昌盛。
這幅對聯很精彩。把從壹到十的上半部分和從十到壹的下半部分逆序排列,每壹部分都有十個數字按順序排列,並不容易。生動地寫出了人民教師甘當蠟炬成灰、春蠶吐蕊的崇高精神境界。
明朝有個窮學生,歷盡千辛萬苦去北京趕考。由於交通不便,他到達北京時,試用期已過。他苦苦哀求後,考官讓他從壹到十,再從十到壹做對聯。這個窮學生想起了自己的人生經歷,立刻明白了:
壹葉孤舟,坐二三詩人,起四槳五帆,過六灘七灣,八顛簸之後揚。唉,已經很晚了。
十年寒窗,進了八九個書院,卻錯過了世俗的欲望。我苦讀五經四書,三番兩考。我今天壹定要贏。
幾十年的人生之路,通過十幅數碼影像深刻展現。考官壹看,驚嘆不已,把他排在了第壹位。