拉尾巴的遊戲可以鍛煉孩子的跑步活動和躲閃能力，讓孩子不再沈迷於電視或遊戲機，而是出去戶外跑步，強身健體。以下是幼兒園中班遊戲《拉尾巴》的教案，希望大家喜歡！
幼兒園中班遊戲教案(選文1)活動方案。
活動目標:
1，初步培養寫詩的興趣，進壹步激發孩子探索動物尾巴的興趣。
2.培養孩子初步的語言組織能力、創造能力和傾聽能力。
3.在了解動物尾巴作用的基礎上，引導孩子練習作曲。？
活動準備:
1.活動前和小朋友壹起了解動物尾巴的知識。
2、錄音機、磁帶、課件、尾巴。
活動分析:
春天是萬物復蘇，動物發芽的季節。在“美麗的春天”主題下，動物是更受關註的次要主題。孩子對動物的喜愛也是與生俱來的，動物的神秘才是孩子更感興趣的。“動物尾巴的作用”成了“抓尾巴”遊戲後孩子們討論的話題。“如何把動物尾巴的作用變成孩子容易接受的詩”，我設計了這個活動。活動的重點是引導孩子根據動物尾巴的相關知識練習作詩。采用循序漸進、提問的形式，和孩子壹起分析創造。難點在於能夠運用格式，用合適的語言進行創作和編輯，采用模仿編輯和描述性提問相結合的方法，帶孩子從模仿編輯走向創新編輯，同時培養孩子的聽力能力。活動結束，擴展了知識面，“拉尾巴”遊戲結束。
活動流程:
1，導入:聽音樂，做個動物模仿遊戲《小松鼠躲雨》。
2.拓展:練習作詩。
(1)組成了這首詩的第壹句。a .問題:下雨了。b .小松鼠是怎麽避雨的？小松樹的尾巴在避雨的時候是什麽樣子的？d、老師總結詩的第壹句:小松鼠的尾巴真能幹。e，下雨的時候會是壹把傘。f，所有和個別孩子復讀。
(2)創作詩的第二句。a，聽音樂，B，問:誰在這裏？c、啟發孩子討論:鳥尾巴的作用。d、指導孩子根據第壹句話寫詩，e、所有孩子練習。
(3)創作詩的第三句。老師模仿猴子的動作，讓孩子們猜。b .問題:為什麽猴子能在樹枝上靈活移動而不掉下來？壹條尾巴掛在樹上是什麽樣子的？c、引導孩子創作詩歌，孩子互相學習。
(4)讓孩子背誦詩的前三句，激發孩子重新作曲的興趣。
(5)啟發孩子繼續寫詩(大象、啄木鳥)。妳知道那些小動物的尾巴是做什麽的嗎？b，小組討論，C，創作大象和啄木鳥的詩，D，教師巡回。e、請幼兒說出創作成果，f、幼兒互相學習。
(6)幼兒集體練習背詩，教師給予適當提示。
(7)為詩命名。
3.End:延伸活動，玩音樂遊戲“拉尾巴”。
幼兒園中班“拉尾巴”遊戲教案的活動過程(精選之二)；
首先，熱身。
老師:孩子，森林裏什麽動物最聰明？(狐貍，兔子，猴子...)
老師:是的！猴子最聰明！他們可以跑，跳，玩遊戲！今天我們壹起做猴子吧！我是孫悟空。我今天給妳帶來了什麽？(鼓聲！)
老師:讓我們用鼓做遊戲吧！我的鼓打得很快，所以妳跑了？(快！)我的鼓慢了，妳就跑了？我的鼓聲會停止嗎？(我們會停下來的！)
第二，學會抓尾巴。
1，(孩子坐在原地)老師:小猴子不僅聰明，還喜歡拉尾巴！小猴子們，妳們的尾巴呢？(我們沒有尾巴...)
老師:這是妳的尾巴！先聽聽拉尾巴遊戲的規則吧！
2.遊戲規則:請參加遊戲。孩子們分散地站在“猴山”(大圈)裏。當“猴王”(老師)打鼓面時，小猴子們開始互相拉尾巴，只能躲閃，不能用手保護尾巴。尾巴被拉掉的孩子要在“河邊”(休息區)休息，等“猴王”(老師)不敲了。
3.教師示範
老師讓壹個孩子做遊戲，演示躲閃。
4.老師總結:老師能贏是因為他們會躲閃，分享各種躲閃方式:攻擊左邊躲閃到右邊，攻擊右邊躲閃到左邊，躲閃完就跑。
第三，團體遊戲。
老師分發了反面。
1，個人遊戲:老師以擊鼓開始遊戲，並提醒孩子在遊戲中註意安全。
2、請獲獎小朋友分享壹下經驗，如何更好的躲閃別人，如何抓住別人的尾巴。
3.小組遊戲:老師讓孩子按尾巴顏色分組，每組選出壹名組長，組長保護並帶領組員拉其他組的尾巴。遊戲結束，哪組在遊戲區的隊員最多，哪組就贏！玩兩次遊戲。
4.老師點評。
第四，放松。
老師:猴子們，我們來摘桃子吧。
幼兒園中班“拉尾巴”遊戲教案規則(選編三):請參加遊戲的幼兒站在“猴山”(大圈)裏。當“猴王”(老師)打鼓面時，小猴子們開始互相拉尾巴，只能躲閃，不能用手保護尾巴。被拔了尾巴的孩子要去“河邊”(休息區)休息。
3.教師示範
老師讓壹個孩子做遊戲，演示躲閃。
4.老師總結:老師能贏是因為他們會躲閃，分享各種躲閃方式:攻擊左邊躲閃到右邊，攻擊右邊躲閃到左邊，躲閃完就跑。
第三，團體遊戲。活動流程:
首先，熱身。
老師:孩子，森林裏什麽動物最聰明？(狐貍，兔子，猴子...)
老師:是的！猴子最聰明！他們可以跑，跳，玩遊戲！今天我們壹起做猴子吧！我是孫悟空。我今天給妳帶來了什麽？(鼓聲！)
老師:讓我們用鼓做遊戲吧！我的鼓打得很快，所以妳跑了？(快！)我的鼓慢了，妳就跑了？我的鼓聲會停止嗎？(我們會停下來的！)
第二，學會抓尾巴。
1，(孩子坐在原地)老師:小猴子不僅聰明，還喜歡拉尾巴！小猴子們，妳們的尾巴呢？(我們沒有尾巴...)
老師:這是妳的尾巴！先聽聽拉尾巴遊戲的規則吧！
2.比賽
老師分發了反面。
1，個人遊戲:老師以擊鼓開始遊戲，並提醒孩子在遊戲中註意安全。
2、請獲獎小朋友分享壹下經驗，如何更好的躲閃別人，如何抓住別人的尾巴。
3.小組遊戲:老師讓孩子按尾巴顏色分組，每組選出壹名組長，組長保護並帶領組員拉其他組的尾巴。遊戲結束，哪組在遊戲區的隊員最多，哪組就贏！玩兩次遊戲。
4.老師點評。
第四，放松。
幼兒園中班“拉尾巴”遊戲教案的活動目標(選編四)
1.培養孩子的分散能力，鍛煉孩子快速躲閃的能力。
2.遵守遊戲規則，體驗遊戲樂趣。
活動準備自制長尾。
活動過程
1.開始部分
(1)請告訴孩子們什麽動物有尾巴。給動物命名的人會得到壹條布尾巴。
(2)模仿小動物走路，這樣有鍛煉身體的效果。
2.基礎部分。老師和孩子們壹起玩遊戲。
比賽壹開始，老師說“抓尾巴的來了”！小動物們四散跑開了。老師試圖拔掉小動物的尾巴。小動物們通過轉身、變速跑、左右躲閃來保護自己的尾巴，被夾尾巴的小朋友暫時退出遊戲。尾巴沒被抓住的孩子，手腕上套個牛皮筋。討論:怎樣做才能避免被別人拉下？
兒童遊戲:孩子們兩人壹組互相抓住對方的尾巴，勝者套壹根牛皮筋。(做兩遍)男生女生互相拉尾巴，贏的人穿牛皮筋。
3.結尾部分
(1)數壹數妳在這次活動中得到了多少根橡皮筋。
(2)告訴孩子拿幾根橡皮筋，回活動室拿幾塊糖，讓孩子體驗成功的喜悅。
(3)老師會給小動物講小朋友們找到的保護尾巴的好方法，小動物們會很開心。
幼兒園中班遊戲教案“拉尾巴”的活動目標(節選之五)
引導孩子練習自然行走，躲閃，追逐。
讓孩子學會用肢體動作做遊戲。
在活動中展現孩子可愛的壹面。
教學重點和難點
練習自然行走，躲閃，追逐。
要準備的活動
壹些布老鼠，壹個小花貓頭飾。
活動過程
遊戲怎麽玩
1:老師們戴著頭飾，打扮成小花貓，孩子們每人拖著壹只布老鼠。
2.遊戲開始，老師和孩子壹起說童謠。
小花貓
小花貓，很棒的技巧。
小老鼠，最怕它。
“喵喵喵，喵喵喵”
我們今天應該抓住老鼠。
被尾巴攔住了。
3.孩子們輪流扮演小花貓和老鼠。
4.教師要觀察孩子的活動，引導孩子在跑步過程中練習改變方向、停止和躲閃。(活動次數可以根據孩子的活動量和興趣來定)
教學反思
培養孩子四肢的靈活性，促進孩子健康成長。