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幼兒園中班“拉尾巴”遊戲教案

幼兒園中班“拉尾巴”遊戲5個教案

拉尾巴的遊戲可以鍛煉孩子的跑步活動和躲閃能力,讓孩子不再沈迷於電視或遊戲機,而是出去戶外跑步,強身健體。以下是幼兒園中班遊戲《拉尾巴》的教案,希望大家喜歡!

幼兒園中班遊戲教案(選文1)活動方案。

活動目標:

1,初步培養寫詩的興趣,進壹步激發孩子探索動物尾巴的興趣。

2.培養孩子初步的語言組織能力、創造能力和傾聽能力。

3.在了解動物尾巴作用的基礎上,引導孩子練習作曲。?

活動準備:

1.活動前和小朋友壹起了解動物尾巴的知識。

2、錄音機、磁帶、課件、尾巴。

活動分析:

春天是萬物復蘇,動物發芽的季節。在“美麗的春天”主題下,動物是更受關註的次要主題。孩子對動物的喜愛也是與生俱來的,動物的神秘才是孩子更感興趣的。“動物尾巴的作用”成了“抓尾巴”遊戲後孩子們討論的話題。“如何把動物尾巴的作用變成孩子容易接受的詩”,我設計了這個活動。活動的重點是引導孩子根據動物尾巴的相關知識練習作詩。采用循序漸進、提問的形式,和孩子壹起分析創造。難點在於能夠運用格式,用合適的語言進行創作和編輯,采用模仿編輯和描述性提問相結合的方法,帶孩子從模仿編輯走向創新編輯,同時培養孩子的聽力能力。活動結束,擴展了知識面,“拉尾巴”遊戲結束。

活動流程:

1,導入:聽音樂,做個動物模仿遊戲《小松鼠躲雨》。

2.拓展:練習作詩。

(1)組成了這首詩的第壹句。a .問題:下雨了。b .小松鼠是怎麽避雨的?小松樹的尾巴在避雨的時候是什麽樣子的?d、老師總結詩的第壹句:小松鼠的尾巴真能幹。e,下雨的時候會是壹把傘。f,所有和個別孩子復讀。

(2)創作詩的第二句。a,聽音樂,B,問:誰在這裏?c、啟發孩子討論:鳥尾巴的作用。d、指導孩子根據第壹句話寫詩,e、所有孩子練習。

(3)創作詩的第三句。老師模仿猴子的動作,讓孩子們猜。b .問題:為什麽猴子能在樹枝上靈活移動而不掉下來?壹條尾巴掛在樹上是什麽樣子的?c、引導孩子創作詩歌,孩子互相學習。

(4)讓孩子背誦詩的前三句,激發孩子重新作曲的興趣。

(5)啟發孩子繼續寫詩(大象、啄木鳥)。妳知道那些小動物的尾巴是做什麽的嗎?b,小組討論,C,創作大象和啄木鳥的詩,D,教師巡回。e、請幼兒說出創作成果,f、幼兒互相學習。

(6)幼兒集體練習背詩,教師給予適當提示。

(7)為詩命名。

3.End:延伸活動,玩音樂遊戲“拉尾巴”。

幼兒園中班“拉尾巴”遊戲教案的活動過程(精選之二);

首先,熱身。

老師:孩子,森林裏什麽動物最聰明?(狐貍,兔子,猴子...)

老師:是的!猴子最聰明!他們可以跑,跳,玩遊戲!今天我們壹起做猴子吧!我是孫悟空。我今天給妳帶來了什麽?(鼓聲!)

老師:讓我們用鼓做遊戲吧!我的鼓打得很快,所以妳跑了?(快!)我的鼓慢了,妳就跑了?我的鼓聲會停止嗎?(我們會停下來的!)

第二,學會抓尾巴。

1,(孩子坐在原地)老師:小猴子不僅聰明,還喜歡拉尾巴!小猴子們,妳們的尾巴呢?(我們沒有尾巴...)

老師:這是妳的尾巴!先聽聽拉尾巴遊戲的規則吧!

2.遊戲規則:請參加遊戲。孩子們分散地站在“猴山”(大圈)裏。當“猴王”(老師)打鼓面時,小猴子們開始互相拉尾巴,只能躲閃,不能用手保護尾巴。尾巴被拉掉的孩子要在“河邊”(休息區)休息,等“猴王”(老師)不敲了。

3.教師示範

老師讓壹個孩子做遊戲,演示躲閃。

4.老師總結:老師能贏是因為他們會躲閃,分享各種躲閃方式:攻擊左邊躲閃到右邊,攻擊右邊躲閃到左邊,躲閃完就跑。

第三,團體遊戲。

老師分發了反面。

1,個人遊戲:老師以擊鼓開始遊戲,並提醒孩子在遊戲中註意安全。

2、請獲獎小朋友分享壹下經驗,如何更好的躲閃別人,如何抓住別人的尾巴。

3.小組遊戲:老師讓孩子按尾巴顏色分組,每組選出壹名組長,組長保護並帶領組員拉其他組的尾巴。遊戲結束,哪組在遊戲區的隊員最多,哪組就贏!玩兩次遊戲。

4.老師點評。

第四,放松。

老師:猴子們,我們來摘桃子吧。

幼兒園中班“拉尾巴”遊戲教案規則(選編三):請參加遊戲的幼兒站在“猴山”(大圈)裏。當“猴王”(老師)打鼓面時,小猴子們開始互相拉尾巴,只能躲閃,不能用手保護尾巴。被拔了尾巴的孩子要去“河邊”(休息區)休息。

3.教師示範

老師讓壹個孩子做遊戲,演示躲閃。

4.老師總結:老師能贏是因為他們會躲閃,分享各種躲閃方式:攻擊左邊躲閃到右邊,攻擊右邊躲閃到左邊,躲閃完就跑。

第三,團體遊戲。活動流程:

首先,熱身。

老師:孩子,森林裏什麽動物最聰明?(狐貍,兔子,猴子...)

老師:是的!猴子最聰明!他們可以跑,跳,玩遊戲!今天我們壹起做猴子吧!我是孫悟空。我今天給妳帶來了什麽?(鼓聲!)

老師:讓我們用鼓做遊戲吧!我的鼓打得很快,所以妳跑了?(快!)我的鼓慢了,妳就跑了?我的鼓聲會停止嗎?(我們會停下來的!)

第二,學會抓尾巴。

1,(孩子坐在原地)老師:小猴子不僅聰明,還喜歡拉尾巴!小猴子們,妳們的尾巴呢?(我們沒有尾巴...)

老師:這是妳的尾巴!先聽聽拉尾巴遊戲的規則吧!

2.比賽

老師分發了反面。

1,個人遊戲:老師以擊鼓開始遊戲,並提醒孩子在遊戲中註意安全。

2、請獲獎小朋友分享壹下經驗,如何更好的躲閃別人,如何抓住別人的尾巴。

3.小組遊戲:老師讓孩子按尾巴顏色分組,每組選出壹名組長,組長保護並帶領組員拉其他組的尾巴。遊戲結束,哪組在遊戲區的隊員最多,哪組就贏!玩兩次遊戲。

4.老師點評。

第四,放松。

幼兒園中班“拉尾巴”遊戲教案的活動目標(選編四)

1.培養孩子的分散能力,鍛煉孩子快速躲閃的能力。

2.遵守遊戲規則,體驗遊戲樂趣。

活動準備自制長尾。

活動過程

1.開始部分

(1)請告訴孩子們什麽動物有尾巴。給動物命名的人會得到壹條布尾巴。

(2)模仿小動物走路,這樣有鍛煉身體的效果。

2.基礎部分。老師和孩子們壹起玩遊戲。

比賽壹開始,老師說“抓尾巴的來了”!小動物們四散跑開了。老師試圖拔掉小動物的尾巴。小動物們通過轉身、變速跑、左右躲閃來保護自己的尾巴,被夾尾巴的小朋友暫時退出遊戲。尾巴沒被抓住的孩子,手腕上套個牛皮筋。討論:怎樣做才能避免被別人拉下?

兒童遊戲:孩子們兩人壹組互相抓住對方的尾巴,勝者套壹根牛皮筋。(做兩遍)男生女生互相拉尾巴,贏的人穿牛皮筋。

3.結尾部分

(1)數壹數妳在這次活動中得到了多少根橡皮筋。

(2)告訴孩子拿幾根橡皮筋,回活動室拿幾塊糖,讓孩子體驗成功的喜悅。

(3)老師會給小動物講小朋友們找到的保護尾巴的好方法,小動物們會很開心。

幼兒園中班遊戲教案“拉尾巴”的活動目標(節選之五)

引導孩子練習自然行走,躲閃,追逐。

讓孩子學會用肢體動作做遊戲。

在活動中展現孩子可愛的壹面。

教學重點和難點

練習自然行走,躲閃,追逐。

要準備的活動

壹些布老鼠,壹個小花貓頭飾。

活動過程

遊戲怎麽玩

1:老師們戴著頭飾,打扮成小花貓,孩子們每人拖著壹只布老鼠。

2.遊戲開始,老師和孩子壹起說童謠。

小花貓

小花貓,很棒的技巧。

小老鼠,最怕它。

“喵喵喵,喵喵喵”

我們今天應該抓住老鼠。

被尾巴攔住了。

3.孩子們輪流扮演小花貓和老鼠。

4.教師要觀察孩子的活動,引導孩子在跑步過程中練習改變方向、停止和躲閃。(活動次數可以根據孩子的活動量和興趣來定)

教學反思

培養孩子四肢的靈活性,促進孩子健康成長。