設計理念:
前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“只有愛妳的母親，妳才能愛妳的祖國。”所以，親情是壹切情感的基石。只有愛父母，才能愛我們的學校，愛我們的家鄉，愛我們的祖國，愛我們的社會，愛我們生活的世界，才能永遠停留在真愛中，才能形成簡單健全的人性。針對該班學生人格中暴露出的自私自利、以自我為中心的不良傾向，通過真情實感，感受親情，激發學生愛的情感，豐富情感積累，把親情的回報落到實處。
設計目的:
1，讓學生了解家庭，體驗家庭的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2.讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3.豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛，樹立心中有他人、心中有祖國的感情。
活動準備:
1，準備節目，收集故事，收集名言，主持人準備連載詞。
2.制作相關課件。
3.邀請家長參加班級活動。
4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動流程:
壹、宣布活動開始:
演奏《認識妳》時，班主任(張本)慢慢進入場中央，音樂越來越低。每當我讀到余光中先生的《鄉愁》中的這樣壹句話；班主任就開始說:
鄉愁是壹座短暫的墳墓，
我在外面，
媽媽在裏面。
我忍不住哭了。是啊！“樹欲靜而風不止，子欲孝而不親。”作為孩子，我們什麽時候才能真正理解妳——我親愛的爸爸媽媽？看到那些深深淺淺的皺紋，不知道什麽時候刻上妳的額頭。在外學習工作多年，不知道有多少次在夢裏醒來，才發現枕邊有淚。我真的可以面對面容日漸蒼老，身體日漸佝僂的父母，但我愛妳難以敞開心扉。我們之間隔著什麽？
目前我們班存在很多問題，比如孩子容易和父母產生矛盾，很多行為兩代人之間很難相互理解。特別邀請我們班部分學生的家長參加我們以“擁抱家庭”為主題的班會。
下面的節目將由余在我的班上和大家壹起完成。
主持人:
親情是人生最大的財富。
親情是世界上最美的情感。
親情是人類永恒的話題。
重慶11 2007級4班“擁抱家庭”主題班會現在開始。
二、回顧——走近家庭(屏幕顯示)
1，我成長的足跡
有了土壤，蓓蕾才會長大；有了陽光，春蕾就會綻放；有了妳們，親愛的爸爸媽媽，我們將茁壯成長，不斷進步。妳為我們做了這麽多。屏幕上出現的是壹個關於花蕾成長的故事:請聽我班的兩位同學王偉強和劉明航給我們講述照片背後的故事。
(中間環節省略)
父愛如山，母愛如水；母親的愛是春天的細雨，夏天的涼風，秋天收獲的果實，冬天溫暖的火爐。母愛是無私的，偉大的。什麽是母愛？請讓於謙和於給我們講壹講:
(3)用音樂詩讀《母愛》(徐爽、王詩雨)
3、父母照片
爸爸的愛是嚴厲的，媽媽的愛是溫柔的，但是妳知道嗎？父親的白發，母親的皺紋，是父母辛苦的見證，是愛的點滴印記，是親情的自由演繹。妳的父母是什麽樣的人？請以《我眼中的父母》為題，談談妳的父母。
(中間環節省略)
三、擁抱篇——體驗親情
親情是壹種血脈相連的默契，是不可分割的存在。
所以，回報不是她的目的，收獲不是她的動力，她是人性閃耀的光輝。
(中間環節省略)
(在這個環節中，很多同學被感動得熱淚盈眶，很多嘉賓眼眶濕潤，都被這種無私的大愛感動了。壹個同學在主題班會後對班主任說:當我在屏幕上看到父母的舉動，想起父母對我的愛，那壹刻，我真的很感動，忍不住哭了。)
(主持人)我們的父母總是深深地關心著我們的生活，那麽我們對這些充滿愛心的長輩了解多少呢？今天，我們邀請了幾位同學的家長。讓我們邀請他們上臺來玩壹個遊戲，測試壹下他們的默契。
家庭互動
心照不宣1:媽媽/孩子最喜歡的菜是什麽？
心照不宣二:如果孩子考試成績很差，媽媽會說什麽？
心照不宣三:孩子壹個人出去，媽媽會說什麽？孩子們會怎麽說？
(中間環節省略)
第四，回報親情
(主持人)“可是有多少愛能把這寸許長的小草，付之陽光呢？."這是壹個被質疑了幾千年的問題。壹個兒子在2004年用身體做出了自己的回答。他把生命的壹部分交還給了垂危的母親。在那個溫暖的謊言中，母親的生命延續了下來，也許還很脆弱，但孝子的真誠已經堅如磐石。田安慰了天下所有的母親。
(中間環節省略)
(爸爸媽媽談感情。)
《感恩的心》，媽媽，感謝您給了我生命和最大的母愛；爸爸，謝謝您給我安全的懷抱，讓我像天使壹樣在藍天飛翔。我們感謝妳對我們如山的愛。
在這裏，我們想對妳說:
謝謝我親愛的爸爸媽媽！
伴隨著這美妙的旋律，讓我們把這顆感恩的心獻給我們的父母。(音樂)請有家長參加班會的同學邀請妳的家長，給他們送上鮮花和這顆感恩的心。
謝謝大家的參與，老師，家長，同學。重慶市第十壹中學2007級4班主題班會到此結束。
案例分析及啟示:
主題班會在濃厚的家庭氛圍中進行，和諧感人。在場的很多學生和嘉賓都感動得熱淚盈眶，也增進了家長和孩子之間的了解和溝通。學生更多地了解了家長，家長也更多地了解了孩子的想法，基本達到了主題班會的目的。
壹、主題班會前的準備。
因為這次主題班會的目的是“擁抱親情”，也就是讓學生和家長有更多的了解和溝通，所以在活動之前，設計師有意識的邀請了壹些學生的家長參與其中，不僅是班會，還有準備階段。比如在“照片背後的故事”這個環節，我在壹堂語文課上布置了壹個作業，要求每個學生回去找壹張照片。講講這張照片背後的故事，有同學回去找了，然後讓家長給他們講講這些照片背後的故事。壹些學生了解到，他們的父母冒著生命危險通過看到他們身後的美麗風景來給自己拍照。有同學通過照片發現了父母的衰老，原來是擔心孩子導致的；壹些學生通過照片中自己的傷疤明白父母為了拯救自己做了更多的傷害...所以把這個環節放到主題班會中，讓孩子在父母面前表達對父母的感謝和愛，會立刻引起感情。
第二，家庭互動。
在這個環節，我設計了三個問題來考察父母與孩子之間的默契程度。這些問題都是日常生活中的瑣碎問題，涉及學習、生活、心理三個方面。我的設計初衷是父母更了解孩子，而孩子不太了解父母，從而吸引學生的註意力，引導他們更關心父母。沒想到實地測試並沒有我想象的那麽簡單:學生和家長的答案在學習上驚人的相似，在生活上卻大相徑庭。當時學生和家長在班會上的發言，讓我感觸良多:在當今這個競爭激烈的社會，學生和家長交流的話題是學習，而在生活和相互的心理上，卻很少涉及，即使談到，也只是壹點點，所以孩子和家長往往無法相互理解。久而久之，他們認為有代溝，而且鴻溝越來越深。當雙方無法達成壹致時，家長認為最終學生可能會叛逆甚至離家出走，去尋求所謂的“知己”。
所以這個環節的意外收獲就是讓家長和孩子有更多的理解。班會上壹位家長的發言很有代表性:平時，我們的家長經常說我們關心孩子。過去，我們可能只是吃飽飯，但現在我們可能只是讓學生學好。至少吃飯肯定不會讓他們餓，但是我們很少關註他們孩子的心理，也不明白他們的孩子為什麽要追星，或者在想什麽。現在看來，現在的孩子和我們讀書時的孩子差別很大，以後要多方面和他們溝通。
2關於“我與校園環境”主題班會活動計劃
首先，這個問題:
環境教育是我校素質教育的重要內容。在創建“綠色學校”的過程中，我們發現壹些學生的環保意識淡漠，亂扔垃圾的現象在壹定範圍內仍然存在。帶零食進教室的現象也壹定程度存在，踐踏草坪的人很多。這種不健康的衛生習慣和破壞校園環境衛生的情況，對凈化、美化、綠化校園有壹定的影響，同時對創建“綠色學校”也有壹定的影響。如何喚起師生對環境教育重要性的認識，培養學生對美好環境認真負責的精神，增強他們的環保意識，並使之成為關心和保護環境的自覺行為，已引起學校領導的重視，並作為學校德育的壹項重要任務。
。
二、活動時間:2003年9月22日
三、活動主題:我與校園環境——美化校園，妳我做起。
四、活動目的:著力提高學生的“兩個意識”，告別壹種“不良行為”，形成壹種“良好習慣”。“兩個意識”是公德意識和環保意識。告別壹種“不良行為”就是告別亂扔垃圾的不良行為，養成壹種“好習慣”就是養成愛護美化我的校園的習慣。
動詞 （verb的縮寫）活動過程:
1，主持人講解了校園環境對學生學習生活的影響以及我校校園環境現狀；
2、通過具體事例，如亂扔垃圾、踐踏草坪、破壞垃圾桶、隨地吐痰、折花折草等。，分組討論，分析這些不良現象產生的原因及其對策；
3.在校園內分組進行“大不良現象搜索”。
4.綜合各組的結果，形成* * *知識。
不及物動詞活動結果:
學生分析身邊各種破壞校園環境的現象，得出這種不良現象的幾個原因:壹是因為小時候沒有養成良好的習慣而形成無意識狀態。95%的學生認為從小進行養成教育非常重要，對良好習慣的形成會起到積極的作用；第二，缺乏自制力。35%的學生認為他們可能會在沒有監督或約束的情況下扔垃圾。第三是勞動教育的缺失。根據實驗班的調查，85%的男生沒有在家做家務的習慣，60%的女生沒有在家做家務的習慣，比如給父母拖地，自己洗衣服，給父母洗碗。因為藏語班的學生是寄宿生，勞動意識強，勞動能力和生活自理能力比漢語班的學生強。第四，部分學生認為環境健康教育的缺失是導致學生環境意識淡漠的重要因素。五是缺乏有效監管。有同學認為監察隊的作用沒有充分發揮出來，有必要成立諸如環保衛士、綠色環保誌願者團體等。第六，缺乏體驗式教育。西藏班的學生普遍認為體驗式教育能極大地促進學生的環保意識。他們通過自己的實踐，如自己洗衣服、洗被子，評選“信得過宿舍”、“文明餐桌”，形成了良好的衛生習慣，盡力維護西藏的幹凈整潔。
實驗班的學生普遍認為應該在以下幾個方面形成* * *知識:第壹，讓我們的校園變得美麗是每個人的責任。愛護校園環境要從自己做起，從身邊的每壹件小事做起，少說多做；二是在全校營造“愛我校園，美我校園”的氛圍，讓每壹個學生都積極參與到創建“綠色學校”活動中來；三是在校園內設置環保標語，向學生征集；第四，加強環保教育，如舉辦環保講座、環保圖片展等；五是加強對學生的體驗教育。比如鼓勵學生自己種樹種花，自己養護；第六，加強監管。政教處、學生會、督導組和醫務室要加強檢查。
三
安全主題班會
a)同學們，“安全”是我們經常聽到的壹個詞，安全的話題也是我們經常討論的話題，因為安全是我們生命的保障，與我們的幸福生活息息相關，尤其是對於各方面都不成熟的同學來說，如何保護自己的人身安全更是艱巨。
(二)今天，讓我們在以“珍愛生命，重視安全”為主題的班會上，壹起學習和討論安全這個話題，壹起重視安全，珍愛生命。參加今天主題班會的有信息部領導和班主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！
在這次班會上，我們將問壹些問題。歡迎同學們積極回答，回答正確會有獎品。
第壹條警示文章(不該發生的悲劇)
【主】:有人說我們的少年是祖國的花朵，這些花朵還不夠成熟，經不起風雨。在這個復雜多變的社會，我們身邊隱藏著很多不安全感。讓同學們帶我們去了解壹些不該發生的悲劇吧。
[](言語)警報響了。
中國有1.8億中小學生，我們正在祖國溫暖的懷抱中快樂健康地成長。然而，由於人們的疏忽，本不該發生的悲劇每天甚至每時每刻都在發生。火災、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒、校舍倒塌、暴力...像花朵壹樣吞噬了年輕人的生命。那壹幕又壹幕觸目驚心的場景，那壹聲聲撕心裂肺的哭喊，在人們心中留下了許多無法彌補的傷痛，給千千萬萬個家庭帶來了無法彌補的損失。
1994 65438+2月8日，新疆克拉瑪依市友誼會堂舉行了宣講演出，全市796名優秀師生參加。沒想到，窗簾突然被燈燒著了，著火了。火勢失控蔓延，大部分人被悶死、燒死、踩死，傷亡慘重。共有288名兒童喪生，36名教師喪生。克拉瑪依人民不會忘記，成吉思汗山也不會忘記這些死於火海，活在茫茫黃山的純潔靈魂。雖然已經過了很多年，但妳依然能聽到成吉思汗山的聲音，克拉瑪依城的哭聲。
2003年，遼寧海城近3000名學生因飲用問題豆漿集體中毒。2003年，北京大學校園內的餐廳發生了令人震驚的爆炸。餐廳二樓的天花板和吊燈全部被震碎，窗戶玻璃被震碎，造成至少兩人受傷。
學生上下樓梯的擁擠問題也會帶來人員傷亡。據相關報道，在某省某學校的晨會上，數千名學生在樓梯上相互擁擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷。此時此刻，多少花已經枯萎。
更不可思議的是，壹個剛滿17的少年，搶劫了壹群剛放學的小學生，逼他們交出錢。這種情況令人恐懼和心寒。
在中國這樣的社會主義國家，學生打架也是很生動的。剛入校三天的新生李，拒絕了高年級學生的“例行搜查”，也不知道如何向老同學“致敬”。他被壹群學生會幹部打死，死得很慘。
各種事件觸目驚心，多少傷痛無法愈合。
據了解，我國每年非正常死亡的中小學生有1.1，000人。2000年，每天有40多名中小學生死於安全事故、食物中毒、溺水和自殺。也就是說，每天都有壹個班級的學生“消失”。這些觸目驚心的數字給人們留下的不僅僅是驚嘆，還有無限的悲傷。
災難，無論是自然的還是人為的，都會造成巨大的損失和破壞。生命，不管是自己的，還是別人的，都要格外呵護和珍惜。要積極學習安全知識必修課，努力增強安全防範意識，逐步提高防範自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。
【主】:血的慘痛教訓不能不震撼我們。人生只有壹次，但災難無數。
面對死亡的威脅，祈禱是徒勞的，知識和智慧才是生存的關鍵。
同學們，如果妳遇到了上述危險事件，妳知道如何應對，從災難中奪回我們寶貴的生命嗎？
讓我們進入第二章:生存。
[下壹頁]
第二篇求生篇(化險為夷)
1.【主】:水火無情。當妳身處火海，焦慮和恐慌只會讓妳的處境更加危險。只有沈著、冷靜、機智地面對火災，才能逃出火海。那麽，在壹片火海中，我們應該如何獲得生存的機會呢？
【問題1:學生宿舍發生火災怎麽辦？]
1，撥打119報警，告知位置，火災等。
2.如果火勢還沒有蔓延，妳應該迅速撤離！撤離時，註意右手放在胸前，左手托住右臂。
【問題2:煙很多怎麽辦？]
如果煙很多，要用濕毛巾折八層，捂住口鼻，爬出來。
【問題3:煙太濃找不到門怎麽辦？]
如果煙太濃找不到門，妳應該退到角落，沿著墻爬到門口。也可以把濕床單或被子蓋在身上，爬行逃生。
【問題4:爬到門口發現很燙怎麽辦？]
如果妳爬到門口，發現門很燙，說明門外的火更大。千萬不要開門。應關好門，用濕毛巾擋住門，迅速回到窗口或陽臺，把頭伸出窗外呼吸新鮮空氣，用鮮艷的衣服呼救。
【問題5:身體著火怎麽辦？]
快躺下！當場打滾。千萬不要用滅火器直接噴在自己身上，因為會傷害我們的眼睛，造成傷口感染。
【問題6:樓梯被火封了怎麽辦？]
當樓梯被火封住時，千萬不要乘電梯逃生，要跑到屋頂，因為屋頂是第二個安全的避難所。
【問題7:在野外遇到火災怎麽辦？]
如果在野外遇到火災，不能順風跑，要選擇逆風或垂直於風向兩側疏散。
【版主1】感謝各位的精彩回答。我相信這些火災生存知識將使我們受益終生。
在中國遼闊的土地上，千千有成千上萬條大大小小的河流和湖泊。每年5-8月，這些水陸續進入汛期。我們經常遇到洪水。面對洪水，妳知道多少種求生的方法？
【主持人2】:人往高處走，水往低處流。如遇洪水，應盡量逃到山丘、樹木、屋頂等高處。為了防止被洪水沖走，我們可以用床單和繩子把自己綁在樹上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號，比如紅領巾。木制家具也可以用繩子綁在壹起組成救生筏，木盆、水缸等漂浮物也可以用來逃生。
【主持人1】:總有壹些意想不到的意外，總有壹些防不勝防的傷害。夏天溺水也時有發生。如果發生溺水事件，應該如何施救？現在我問第八個問題。
【問題8:如何救落水者？]
首先要迅速取出溺水者口中的異物，拔出他的舌頭，讓他趴在施救者的膝蓋上，拍拍他的背，讓他吐出水來。如果溺水者處於休克狀態，應進行人工呼吸或人工呼吸加心臟按壓。
2.面對暴力保持冷靜
【業主】:我們學習了很多火災逃生的方法，而且隨著社會的不斷發展，近年來校園暴力事件頻發。請看短文《我該怎麽辦？》
表演者:陳龍(受害者)、陳深、黃偉、孫明(流氓)
[陳]:今天天氣真好。我要回家洗個澡，吃薯條和漢堡。我是壹個超級富翁。(走出學校)
這時，沈、陳、孫三人正在門口等候獵物。當他們看到黃時，他們向他們打招呼。}
[黃]:(手扶著墻，攔住陳的去路)同學，大哥，我有話問妳。過來這裏。(陳不同意，於是被黃慎拖著。)
[沈]:小子，我是左青龍，右白虎，老牛在我腰間！在這裏沒人敢給老子丟臉。現在我的哥們有點緊了。我想向妳借點錢。妳不忍心看到我的兄弟們挨餓，是嗎？
[陳]:兄弟們，我今天真的沒錢了。我改天給妳。(陳想跑)
[孫]:(拉住他的手)小子，今天我們說清楚了是搶劫，妳跑不掉的！把妳的錢，妳的IP，IC，IQ卡都拿出來，把密碼都告訴我！
[陳]:搶劫？搶劫！我最看不起妳們這些強盜，妳們壹點技術含量都沒有。
[沈]:廢話少說，把錢拿出來！這些日子我們窮得只剩下幾把刀了。要不要吃幾刀？
[陳]:沒有。如果妳想要，我會給妳錢。(陳從口袋裏掏出幾塊錢)
[孫]:媽的，那點錢買個屁都不夠！我想妳想見見偉大的領袖毛主席。兄弟們，搜索！(還搜查了壹些物品和錢)
(飛:路過現場，看到情況，邊看邊減速思考)老師說我要勇敢。我應該安靜的離開還是勇敢的留下...)
[孫]:孩子，妳在看什麽？這不關妳的事。不走就吃刀！
(飛:飛過去，以為不關妳的事，把自己關了就亂了。這個我管不了。)
(沈接過陳的警徽看了看)
沈:，我記得妳。如果妳敢報警，讓妳父母準備棺材。(說完三個人走了)
[陳]:要不要報警？算了，我買不起。我躲不起嗎？
[費]:同學們，請告訴我，我該怎麽辦？
[陳]:我該怎麽辦？
【問題9:我們經常遇到校園暴力。這時候我們該怎麽辦？]
當我們遇到校園暴力時，要勇敢地、冷靜地與之鬥爭，根據當時的情況采取靈活的應對方式，或者通過學校、公安機關來處理。
【主1】:非常好的回答。面對校園暴力，如果我們每個人都能勇敢面對，與校園暴力做鬥爭，壹定能杜絕校園暴力。
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3.必須防止網絡危險。
【主要二】:隨著時代的發展，網絡進入了千家萬戶，但網絡安全並不能完全得到保障，網絡危險也時有傷害青少年。比如網絡上的壞消息，網絡騙子等。那麽我們同學是怎麽看待學生上網這壹現象的呢？
【主2】:1。根據法律規定，未成年人不得進入網吧，學生的工作是學習，不應上網；
2.我們青少年交友要謹慎，對網上交友要高度警惕，不要和社會不良分子交朋友。認識壹個網友是浪費時間，會影響學習。在不知道某人真實身份的情況下與他見面是不安全的。
4.多學習壹些交通知識是有益的。
【Main 1】:眾所周知，我們學校門前的道路上已經發生了多起交通事故。我們應該如何避免它們？我再給妳幾個問題測試壹下。
【問題10:妳能快速識別下列道路交通標誌嗎？]
人行橫道非機動車道機動車道
右側環島行駛，主幹道限速50。
【問題11:如果妳的車不幸翻車了，妳該怎麽辦？]
1，牢牢抓住車的某壹部分；2.抱頭縮成壹團。3.讓別人強行把妳拉出來。
【問題12:騎自行車需要註意什麽？]
並排騎，不互相追，並排騎的人不多。
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第三篇關於預防(防患於未然)
【車主】:現代科技空前豐富了我們的生活，但也給我們的安全帶帶來了很多不安全因素。年輕的時候怎樣才能在這個五彩繽紛的世界裏安全成長？接下來請聽全班同學的朗誦。
同學們，聽我說。應該預防安全事故。
家裏電器很多，不要碰電視和電飯鍋。
吃冷食，不要亂吃，食物中毒很難治療。
上學，走馬路，不要待在馬路中間。
過馬路，左右看看，沒車不要亂跑。
做清潔，擦窗戶，不要站在高處。
玩遊戲要小心，盤腿雞容易傷身。
在山坡上，在學校，不要在高巖石的危險地方亂跳。
不爬樹，不攀巖，不小心摔倒。
人多，別擠，免得摔倒踩著妳。
不要玩火，不要玩水，水火吃人嘴。
不要向別人扔石頭，萬壹受傷了，真的很難治療。
河邊，不要錯過，沒有保護不安全。
學會遊泳，有紀律，千萬不要壹個人下水。
爆炸物，不安全，記住永遠有危險。
不要靠近那堵破墻，妳有壹天可能會倒塌。
安全案例，不勝枚舉，消除隱患，妳我。
同學們，記住安全第壹。
【版主1】壹支粉筆，指出知識王國的迷宮；壹塊黑板，寫下老師的無限深情。在成長的道路上，老師總是給我們很多指導。讓我們為老師給我們的壹些安全建議鼓掌。
[班主任]:隨著時代的進步，我們學生面臨著更多的危險。火災、溺水、交通事故、網絡犯罪、吸毒等等每天都在發生。面對各種危險，我們青少年既不能當懦夫，也不能當傻子。壹定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛技能，牢固樹立安全第壹的觀念，逐步提高自救互救的應急能力和生存能力。當災難發生時，我們必須能夠自覺、積極地運用安全知識，冷靜應對。當然，未雨綢繆總比亡羊補牢好。面對頻發的安全事故，我們不僅要流下同情的眼淚，更要考慮如何避免這種血腥悲劇的重演。在此呼籲同學們遵紀守法，拒絕誘惑，遠離危險。
[主持人2]讓我們邀請信息部的張來點評我們的班會。
[主持人1，2]:謝謝大家的評論。祝同學們天天開心，天天平安，早日成為國家棟梁！最後，讓我們以主題曲《願妳平安》結束本次班會。