記得每次來學校，媽媽總是叮囑我不要感冒。每次考試我給我媽報了名，我媽總是說:“考多少學生不重要，只要我努力就行。”事實上，我從來沒有在考試中取得過滿意的成績，但我媽媽壹直在背後鼓勵我，因為她相信我在學校會努力學習。可是，她怎麽會知道我在學校總是壹副遊手好閑的樣子，沒有責任感，從來沒有認真對待過學習呢？然而，從這壹刻開始，我認識到了自己。那壹刻，我就是那個我，那個永不放棄的我，那個感恩的我，那個執著的我。
我告訴自己:妳要想好怎麽走這條人生路，要有自己的目標和理想；妳要明白，妳不只是為自己而活，妳活著是為了愛妳愛的人和妳愛的人。妳背負了太多的殷切希望。妳無時無刻不沐浴在關懷和支持中。這份愛太沈重了。只有用最燦爛的方式詮釋自己的人生，才配得上這份愛。
既然選擇了上學，就要以最飽滿的熱情為自己的選擇努力。
既然接受了父母的愛，就應該用最感性的方式去回報。
既然已經開始學習了，就要用最鮮艷的顏色畫出壹個完美的標記。
把昨天的失敗變成今天的動力，勇往直前，永不放棄，把自己的命運掌握在自己手中。
感恩勵誌主題教育班會2壹、活動主題:勵誌人生永不放棄，感恩永遠傳承。
二、活動目的:來到大學，我們遠離父母和庇護。所以我們需要學會自強自立，在大學裏抱著壹顆進取的心，讓我們的大學生活更加精彩，為我們的大學增添更多的歡樂。然而，隨著五月的臨近和母親節的臨近，我們作為孩子，也應該用行動來表達我們對母親的愛。這次班會可以讓同學們盡壹點孝心，表達對媽媽的感激之情。同時，這項活動也可以幫助學生了解他們父母的艱辛和生活的不易，也可以弘揚中國的傳統美德。
三。活動時間:待定
四。活動對象:14藥學全體學生。
動詞 （verb的縮寫）主辦單位:14藥房聯盟分店
不及物動詞活動過程規劃
1.18:20各班領導都來到現場布置會場，並在黑板上寫下班會主題。2.班長安排學生們坐下。3.19: 00主持人開場白，宣布班會開始。4.第壹個鏈接:1)唱蝸牛。2)播放勵誌短片。3)主持人致辭。4)讓學生設定短期目標。5.第二個鏈接:1)播放關於成長的PPT(電子雜誌)。播放過程中，主持人介紹PPT內容。2)演完後，班長發小紙條，學生寫在紙上。5分鐘後，全班下去集合，期間播放《感恩的心》。)3)領取期間，已完成的小禮品發放，未寫的不發放。4)征集結束後，學生自願上臺，談談對母親的愛或感情(主講人有小禮物派發)。5)抽獎時，主持人隨機抽取五張牌，中獎者讀出手機號碼(如155-14醫藥2333)。6)主持人宣布活動結束，全組合影(放個PPT)7大屏幕感謝母親)。7)班幹部把同學們的筆記收集起來，在母親節發給同學們的媽媽，截圖發給集體相冊。8)把學生的筆記拍下來，做成相冊，在下次班會上展示。
七。活動安排:
1.統籌安排，制作PPT和電子相冊(大衛)
2.協助班長，收集班會當天的筆記(，，孫，梁)，負責當天的簽到工作(甘)。
3.海報制作與新聞稿寫作(黃東春)其他班級配合工作。
4.安排學生進入會場，維持會場秩序(朱、楊青樹)
5.購買商品，剪下紙條，當天發放小紙條(李毅、方)
6.班會時給同學拍照記筆記(陳海昌何)
7.手稿的寫作和主持人(大衛)
8.應聘教室(梁)(PS:多媒體必備)
9.打掃教室(所有班級成員)
八。活動小禮品(零食)
50元海報1.5元* * *
感恩勵誌主題教育班會3教育目的:
1，通過行為習慣評價，讓學生知道自己和父母的關系。
2.幫助學生學習與父母和諧相處的技巧:關心、理解、溝通、表達。
3.幫助學生獲得心理和諧發展，充分發揮潛能，健康塑造人格。
會前準備:
1.在班裏進行親子關系調查(問卷)，了解學生與家長的關系。
2.精心準備歌曲、圖片、故事、小品、背誦等。為了感謝家長，準備相關課件。
3.提前安排好場地；提前安排培訓2-3名主講人；提前排練小品等節目。
班會程序:
首先，主持人根據課前統計。
合唱:親愛的老師們，親愛的同學們，妳們好！很高興和大家壹起討論今天的話題！
主持人甲:誰把我們帶到了這個美麗的世界？誰關心我們，保護我們，照顧我們？是我們的父母，但是，現在妳有沒有感覺到父母和妳之間的距離在逐漸拉大？妳是否失去了與父母的親密關系？今天，讓我們學習如何接近我們的父母。
主持人B:接下來，我們請XXX為我們朗誦壹首詩《流浪的兒子們》——這首詩《流浪的兒子們》帶給我們的是母親和她溫暖的友誼。媽媽，這麽好的話；爸爸，多麽真誠的名字！
主持人A:人生在世，誰沒有父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。從出生、學會走路、學會說話、長大成人，誰也離不開父母的關心、教育、影響和支持？
主持人C:根據心理學家的研究，和諧的親子關系可以更好地培養青少年的家庭角色和社會責任感。對於處於青春期的初中生來說，生理和心理都有明顯的變化，自我意識不斷增強。這期間與父母的關系直接影響父母教育的效果，意義重大:(1)有利於孩子智力和人格的健全發展。(2)有助於兒童人格的和諧發展。(3)有利於促進兒童身心健康。
然而，家庭教育中不良的親子關系已經成為壹個不容忽視的現狀。如6月31日《中國教育報》，遼寧省XX市14歲中學生王要求XX區檢察院申訴部門變更父母。原因是他學習不好責怪父母，提出了未來父母應該具備的條件。浙江省XX市17歲中學生徐對正在看電視的母親進行了錘擊。除此之外，我們身邊經常出現的現象，比如學生厭學、與父母矛盾等，都與家庭中不良的親子關系有關。心理學家認為，這是學生“親子關系關鍵期”的壹種反應。
另外，我最近在班上完成的壹項調查也顯示，學生越來越疏遠父母，甚至從來不和父母說話。根據調查數據，大約69%的學生感到無法與父母溝通。對於成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題，42%的學生認為難以與父母溝通；27%的學生說他們從不與父母交流。看來育兒教育迫在眉睫。
主持人A:孩子的足跡，哪壹個沒有印上父母的深情厚誼；孩子壹步壹步長大，哪壹步不浸透父母的殷殷心血？
主機b；父母對子女的感情是世界上最真摯、最無私、最深刻、最高尚的感情。
主持人甲:有壹個簡單卻很偉大的名字，叫爸爸。
主持人B:有壹種簡單卻真摯的情感，叫做父愛。
主持人甲:他用泥濘的雙腳為女人挖了壹條平坦開闊的路。
主持人乙:他用粗糙皸裂的手為孩子打傘。
主持人甲:父愛是無聲的，卻是博大精深的。
主持人B:父親什麽都不愛，但真誠長久。
主持人A:他們關心生活，體諒我們；在學習上監督指導我們，經常教我們怎麽做人。是的，父母的愛像春風壹樣撫慰我們，像壹縷陽光壹樣溫暖我們。
主持人B:父母柔軟慈祥如藍月亮，常在信每日問何。但是我們在主持C圈的時候，很多同學都表示很難和父母溝通，有困惑和苦惱的時候不願意和父母說。很多同學認為是“觀念”的問題，也有認為是“溝通方式”的問題，主要表現在以下幾個方面:當自己犯錯或者成績不好的時候，父母的態度是:緊張，不開心，沒完沒了的嘮叨。如何看待這個問題？
主持人甲:父母是壹個偉大的名字，我們常常把他們比作浩瀚星空中無私照耀人間的明月。
合唱:我們也愛我們的父母，我們總是想著將來如何報答父母。
主持人B:但是在我們的日常生活中，也有和父母關系不和諧的時候。以下是發生在我們生活中的場景...第二，如果沒有足夠的時間來執行草圖，可以使用投影來顯示內容提示。
散文《母愛》
主持人B:哈吉·阿布巴卡爾說:誰拒絕父母的管教，誰就失去了先做人的機會。
主持人甲:看完這個小品有什麽感受？(請兩三個同學談談自己的感受)主持人B:我們有些同學的現狀很讓人震驚。請看圖片:
1，不顧父母勸阻，長時間上網，疏於作業；
2、學校耽誤了
不願意回家，貪玩。
3、經常“煲電話粥”和長時間看電視。
4.和父母吵架
5.這孩子抽煙抽得很兇。
除了以上這些，妳會不願意和父母壹起出門，或者長時間看電視，或者和父母吵架嗎？請談談還有哪些地方和父母關系緊張。(請與2、3名同學交談)如果妳有上述情況，妳的父母會如何懲罰自己？請說說妳被處罰後的感受。(開火車——分組發言)如果妳被父母懲罰、責罵或毆打，妳會覺得父母很沒有人性。那我們就從家長的角度來看——主持人a:從家長的角度來看；家長:對，打不打都是愛。
自我:妳在被打事件中有沒有做錯什麽？
請告訴妳被父母懲罰過的同學，他們做錯了什麽。學生暢所欲言:
(請大膽發言。)
鏡像階段——揭示活動主題，懂得與父母和諧相處。主持人甲:那麽，請大家討論壹下如何避免這些沖突，與我們慈愛的父母和諧相處。這就是我們今天這節課要討論的內容。現在我們壹起去找父母吧。希望心與心的交流能讓我們和父母的意見成為朋友！
四、智慧之泉——通過典型案例學習與父母和諧相處的技巧。主持人A:我們先來看這樣壹個例子:有壹天放學，妳回到家，看到妳爸爸或者媽媽板著臉坐在沙發上，壹句話也不說。如果看到這樣的場景妳會怎麽做？請說實話。(請兩個同學發言)同學們，妳們聽了之後學到了什麽？(和兩個同學交談)是的，我們對父母的關愛是對父母最大的安慰。(板書:“關心”)與父母和諧相處的技巧1:“關心”。
主持人B:但是妳有沒有想過，當我們真誠的心不被父母理解的時候，妳會怎麽樣？讓我們繼續剛才的事件。我們關心父母，想了很多辦法讓他們開心。但他們非但不領情，反而生妳的氣。這種情況下，說實話，妳會怎麽想，怎麽說，怎麽做？妳的反應是什麽？是的，我們的父母也有工作壓力。他們和我們壹樣需要關心和幫助。所以要多體諒父母。(板書:“體貼”)與父母和諧相處的技巧二:“體貼”。
主持人A:學生們知道如何體諒他們的父母，不是嗎？我想，壹旦涉及到具體的事情，大家可能都做不到吧？還是剛才發生了什麽？妳壹次次安慰爸爸媽媽，終於讓他們笑了。但是妳知道為什麽爸爸媽媽心情不好嗎？因為她(他)下班後看了妳的日記和信，妳日記和信裏的秘密讓她(他)不開心。如果知道這些，妳的第壹反應是什麽？請談談妳的真實想法。(和兩個同學交談)是的，父母做的事情無非是希望能和我們親近，更好的理解和幫助我們。這也是他們對我們的愛。雖然這種愛的表達是不正確的，但是我們也要體諒他們。(板書:“溝通”)與父母和諧相處的技巧三:“溝通”。
主持人B:說到“交流”讓我想到了“表達”。我們有壹個觀念，越是親近的人，越不願意表達，或者說不善於表達。我們很想說:“爸爸媽媽，我愛妳們！”“但是，更多的時候，我們把它埋在心裏，有時候會阻礙我們和父母的溝通。
與父母和諧相處的技巧四:“表達”。
主持人A:現在，請回想壹下。通過這次活動妳學到了什麽？(請講)——是的，關心是燈，理解是火，溝通是橋。可以拉近我們和父母的心，讓我們和他們的愛情更加穩固！如果大家都能明白這壹點，那麽開場的壹幕也許就不會發生了。
沖突解決方法1:課前展示草圖，讓學生演示。這次誰能即興發揮？
動詞 （verb的縮寫）啟示——讀《愛》這首詩，進而領悟與父母和睦相處的技巧。主持人B:讓學生思考:
1.寫出並計算父母每天要為家庭做多少事情，花多少時間。
2、想想，父母不容易？妳分擔過父母的艱辛嗎？
如何與父母溝通
父母是不能交換的，所以我們壹定要包容和接納父母，盡可能的和他們溝通。那我們怎麽和父母溝通呢？(學生發言)我們和父母的關系不是不變的，父母也不是不講道理的。他們也在關註我們，試圖接近我們。那就要主動去接近父母。
接近父母的方法:
1.向妳的父母表明妳愛他們。
主動承擔家務；紀念日、節日送壹些小禮物；
特殊情況下寫信表達感謝；
適時為父母倒壹杯茶，削壹個水果。
2.當妳和父母意見相左的時候，要學會設身處地，站在父母的角度考慮問題。
3.要讓父母覺得妳信任他們，多溝通，經常表揚。
4.多告訴父母妳的情況，妳的願望；多聽父母的話；當妳有困難的時候，告訴妳的父母，尋求他們的幫助。
5.回家，出門問候父母。
6.永遠記住，父母只會愛孩子，永遠不會傷害孩子。
7.只要妳能理解，孝敬，尊重妳的父母，妳就會接近他們。
主持人甲:也許妳和父母有過誤會，也許妳和父母有過爭執。別擔心，別擔心，因為愛和理解會融化這壹切。現在請XXX和XXX朗誦詩歌《愛》——愛同學A:山，愛高處無父；
同學b:海沒有我父愛深；
同學甲:他是春天的風，帶給我們無限的溫暖。同學B:他是夏天的火焰，給我們強烈的震撼！
同學甲:天啊，沒有母親的愛是浩瀚的；
同學b:自然沒有母親的愛和包容；
同學甲:她是秋天的夕陽，帶給我們多彩的生活。同學B:她是冬天的日出，帶給我們無限的希望！
主持人B:聽了他們的朗讀，妳真的體會到父母的愛了嗎？
主持人甲:讓我們以後用實際行動回報對父母的愛，讓每個家庭都因為我們而充滿幸福！
附:課前填寫問卷。
課前，我們班調查同學和他們父母的關系。學生在調查中不需要陳述自己的姓名。* * *有三個答案可供選擇。
a、親密B、緊張C、疏遠和籠統
據統計。A有()，B有()，c有()。