《愛的教育》是壹部富有感染力的兒童小說，通過四年級小學生安利寫的日記，表達了人類最偉大的情感——愛。根據學校和生活中無數感人的故事告訴讀者，壹個人不僅要學好各種科學文化知識，還要學會比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對老師、對同學、對身邊每壹個人的愛和尊重。它教導讀者什麽是愛，以及如何去愛。
讀著這本書，我遊走在字裏行間，我的心被那些真誠的話語所感動。雖然不像散文那樣精致多彩，也不像詩歌那樣對偶押韻，卻勾勒出壹幅真實可感的畫面。飽含真情的語言讓我牽掛，躍然紙上的文字像充滿生命的精靈，豐富著我的世界。
這本書《愛的教育》讓我明白，只有三種情感是強烈而簡單的:對知識的追求、對愛的珍惜和對人類苦難的同情。它將教會我如何在人道主義的未來成為壹個好公民，它將把愛融入到普通的工作和學習中，它將幫助我學會體諒父母，同情弱者，樂於助人。同時，我懂得了要把愛融入教育，做壹名心中有愛的人民教師...我是壹名師範院校的學生，畢業後會堅持在三尺講臺上為孩子們“傳道、授業、解惑”。那麽作為壹名師範生，壹名未來的人民教師，我應該如何教育和愛護我未來的學生呢？
我看到這句話:“沒有感情和愛的教育，就像壹個沒有水的池塘。沒有水就稱不上池塘，所以沒有感情，沒有愛就沒有教育。”這句話不也說明了今天“素質教育”的真正含義嗎？“愛”是教育力量的源泉，自然也是教育成功的基礎。
“愛”只是說出來的壹句話嗎？我怕沒有實際證明很難表現出妳的感情，所以我愛妳，說出來。作為老師，妳對不聽話學生的批評只能持續幾分鐘，或者他“左耳進右耳出”，但妳的鼓勵，妳的細心引導和關心，可能會讓他更加在意。這不就是老師用語言表達的對學生的愛嗎？實習的時候聽到壹個老師說:“對於壹個學生來說，妳的鼓勵遠比批評重要。”是的，教書育人是壹門很深的學問。只有把我們的感情和愛心融入到教育教學活動中，才能達到教書育人的最終目的。在這本《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中我找到了教育。
希望愛的雨露灑滿大地，浸潤每個人的內心。
讀《愛的教育》有兩種感受:“什麽是愛”和“如何去愛”，這似乎是每個人都無法回避的問題。如果妳還在迷茫，那麽《愛的教育》可以給妳最滿意的解釋。《愛的教育》壹書的作者阿米切斯有著平凡而簡單的愛。在這部作品中，他以小學生安利的名義，用日記的形式記錄了很多愛情故事。
阿姆裏科是個聰明懂事的孩子。他有兩個充滿智慧和愛心的父母。他們時刻關註著安利的成長，他們認為每壹個細節都會影響壹個人。
愛情應該建立在不傷害對方的基礎上。當“小泥瓦匠”來到阿姆裏科家時，他的身上沾滿了石灰和水泥，他的沙發不小心被弄臟了。阿姆裏科試圖伸手去擦，但他的父親阻止了他。然後他爸伸手偷偷擦了擦沙發。他告訴阿姆裏科:“勞動帶來的東西，不管是油灰、油漆還是其他，都不臟，勞動永遠不會產生臟東西。妳應該記住，當妳遇到壹個工作的人時，妳絕對不能說，“他很臟”。妳應該說，“它們上面有勞動的痕跡。”而且，妳應該愛那個‘小泥瓦匠’，壹方面，他是妳的同學；其次，他是勞動人民的兒子。我們應該熱愛我們周圍的壹切。只有懂得如何去愛，我們才能體會到生活的美好。
“妳愛妳的祖國嗎？為什麽？”老師布置這種作文的時候，妳千萬不要有異議，也不要跟別人談妳的遠大誌向，這樣會讓別人覺得妳是壹個敷衍了事，不切實際的人。
人們。如果妳還在擔心不會寫字，那就看看阿姆裏科的父親給妳的暗示:“我愛意大利，因為我媽媽是意大利人；因為我血管裏流著意大利人的血；因為我祖先的墳墓在意大利，我出生的地方也在意大利；因為我的兄弟姐妹、親戚朋友和我們國家所有偉大的人都說意大利語，讀意大利語:因為我周圍美麗的自然和我看到的、喜愛的、知道的、欣賞的其他事物都是意大利語。“愛很簡單。愛國就是熱愛身邊的事物，不要加入過多的抽象藝術。
阿姆裏科的媽媽溫柔又慈愛。她會給每個人縫扣子，愛每個孩子。她經常教導阿姆裏科:“妳應該制定這個規則:今天比昨天更有愛。”母愛之所以偉大，是因為它不僅適用於自己的孩子，否則她會像白雪公主的繼母壹樣被人討厭。
其實阿姆裏科的生活和我們沒有太大區別。他有壹個讓他受益匪淺的先生。這位先生每個月都會講壹個貴族少年的故事，但是“如果有人在他說話的時候問他，第壹次第二次不回答，第三次就用腳踢人家。”他身邊也有性格各異的同學:卡洛、弗雷迪、諾西、卡羅納等等。
讀《愛的教育3》的感想。《愛的教育》這本書是意大利的埃德蒙德·德·阿米庫斯寫的。書中主要寫了小學生阿姆裏科寫的壹篇短日記，老師講的壹個月的故事，以及父母給他的教誨。雖然這些日記很短，但它們體現了壹種精神——愛。那種愛表現在同學之間，同學和老師之間，孩子和家長之間，都散發著壹種愛的精神。
書中的卡羅娜雖然是個大男人，卻能和那些又瘦又小的孩子和睦相處。孩子們喜歡他。如果妳想向他借任何東西，他會借給妳任何東西，甚至給妳。而德羅西也不能不佩服他。他天生聰明，總是在班上名列前茅。科萊蒂沒有他們聰明，但他很勤奮。他每天幫助他的父親做作業...那些人有高尚的品質和愛心。
在那本書裏，最讓我感動的是，殘疾兒童科羅西被同學嘲諷時，忍不住掉了壹瓶墨水，卻不小心撞到了老師。老師追查是誰幹的，但卡羅娜挺身而出，為科羅西承擔責任，因為卡羅娜有壹顆心，他能感受到科羅西所遭受的侮辱。他同情科羅西，勇敢地保護他。我要像他們壹樣有愛心，不斷提高自己的素質。
看了那本書，我明白了愛情的意義。每個人都需要別人的愛，也愛別人。人們需要彼此關愛。只要每個人都付出壹點愛，世界就會變成美好的世界。
讀《愛的教育》的感想4最近看了壹本書，叫《愛的教育》。這本書的作者是意大利著名作家埃德蒙。
這本書是意大利人必讀的十本小說之壹，是各國公認的最有愛心、最有教育意義的讀物。
這本書由許多短篇小說組成。書中的主角是壹個叫阿姆裏科的小男孩，書中所有的故事都圍繞著他展開。
故事中的每個人物都給我留下了深刻的印象。阿姆裏科是壹個剛上小學四年級的小男孩。他出生在壹個充滿愛和信任的知識分子家庭。他純潔善良，勤勞真誠友好。他的同學卡隆也是壹個有正義感的學生，熱愛與不公正作鬥爭，經常保護弱者。德羅西，她是阿姆裏科的班長。她雖然是班長，但性格活潑可愛，對人很好。鐵匠的兒子波賴克·Xi很瘦，但他對學習並不馬虎。雖然經常被酗酒的父親打罵，但他壹直不想讓同學知道，默默原諒了父親。最後，他的父親終於改過自新，重新做人了。木材店老板的兒子科萊蒂很小就幫父母做家務，非常有禮貌。最可貴的是，即使在工作的時候，他也從未忘記努力學習，默默記著功課。我最佩服的是醜Stiddy，因為他不被自己的外表所壓抑。相反，他用書讓自己快樂和富有。他把所有的錢都用來買書，並在家裏建了壹個小圖書館。阿姆裏科和同學去他家看書。他的做法最終贏得了同學們的稱贊。
這些都是值得我學習的例子。但是書中有壹些角色讓我很生氣。比如弗蘭蒂，壹個調皮的男孩，喜歡嘲諷別人，欺負弱小，制造麻煩，甚至偷竊。此外，他不喜歡學習，最終被學校開除，送進了感化院。還有瓦蒂尼。雖然他家很有錢，但他並不珍惜。他喜歡吃醋，經常囂張，特別喜歡欺負同學。所以他身邊沒有壹個朋友。
看了這本書，我也明白了很多道理。我明白了，在校園生活中，總會有新的班級，新的同學，新的老師，但在這個大群體中，我們是相親相愛的壹家人。我明白了，雖然每個人的家庭環境不同，但我們必須學會尊重每個出生不同的人。也教會了我，工人最光榮。他們用汗水建設著我們的城市，我們永遠不能以貌取人。
這本書也讓我覺得，父母是最愛孩子的人，所以我們要學會感恩，用自己的實際行動來回報他們的恩情。我也知道，在未來，當我們遇到殘疾人時，我們必須學會禮貌和理解，讓他們感受到來自我們所有人的愛。
最後，希望通過自己的努力，成為像主角安利柯和他的小夥伴們壹樣有愛心的人。
讀《愛的教育5》的感想在我看來，感動過無數孩子的作品是意大利作家阿米蒂奇編著的《愛的教育》。
《愛的教育》這本書不如《教育概論》理論性強。也不像教育學那樣過於單調，註重教育方法。而是壹部由大量故事總結出來的看不見的“教育聖經”。從中我也發現了壹個人生哲學的典故。
《愛的教育》描寫了作者Amicus在小學三年級時發生的各種事情，也就是普通人看似擁有的瑣碎小事，讓作者表達自己的真實感受，判斷周圍事物或人的內心感受。
不過，這本書裏最有哲理的，還是“先生”每個月底講的“例子”。
壹艘法國客輪從巴塞羅那駛往熱那亞。船上有壹個衣衫襤褸、受傷的少年。原來他的父母在他很小的時候就把他賣給了雜耍隊。雜耍隊的人逼著他學戲法，瞎打他。最後，男孩受不了毆打，在壹天晚上逃離了隊伍。他來到意大利領事館，希望領事能幫助他回國，找到他的父母。領事很同情他，給了他壹張回國的機票，並寫了壹封信，希望少年回國後當地政府能幫他找到父母。
在船上，三個外國人看他可憐，給了他壹些錢。謝過之後，他很開心的想著怎麽花這筆錢。突然，他聽到剛剛給他錢的三個外國人在談論他們的國家。其中壹個說:“意大利人真是愚蠢的公民。”壹個說:“意大利人真的是劣等公民。”另壹個說意大利人是強盜。他們真的很開心。突然硬幣像冰雹壹樣落在他們身上。當他們正在憤怒地尋找誰在那裏時，那個少年站起來對他們喊道:“我不會向那些說我們國家壞話的人要錢的！”"
讀《愛的教育6》有感。《愛的教育》是意大利作家阿米蒂奇的代表作。它以日記的形式描述了四年級學生阿姆裏科在九個月的學期中的壹些小故事。這些故事雖然平凡，但每壹個字都蘊含著壹種愛的力量:同學之間的愛，兄弟姐妹之間的愛，孩子和父母之間的愛，老師和學生之間的愛...無論什麽樣的愛情，都是不尋常的。
故事的主人公阿姆裏科生活在壹個充滿愛的家庭裏。他很善良，樂於助人，但有時不講道理，經常和父母頂嘴。即便如此，他的父母還是很愛他。愛的教育沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的英雄事跡。只描述了普通善良的人，比如賣炭的、泥瓦匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，展現了那些愛和期待。作者用壹支筆把讀者帶入愛的世界，在愛情中得到教育。
除了這些小故事，還有壹些家長的留言和每月的故事。父母的留言是我做錯了安利柯，父母對安利柯的批評也是壹個小小的提醒。月月故事是老公每個月都要讀給同學聽的愛國故事。這些信息和故事讓我受益匪淺。
看了這本書，感覺誰都可以做愛。所以，同學們，讓世界充滿愛吧！
讀《愛的教育》的感想7這幾天我讀了壹本叫《愛的教育》的書。這個小作者以日記的形式記錄了許多有趣而感人的故事。下面是壹個我覺得很有教育意義的故事。故事發生在壹個新學年的早晨。壹個叫羅貝蒂的孩子被壹輛汽車壓到了左腳的骨頭。原來，孩子是為了救壹個不小心摔倒在路上的大三小學生，被車壓死的。當人們正在談論事故時，突然來了壹位婦女。她是羅伯蒂的母親。然後另壹個女人來了。她是被救孩子的母親。她跑向羅伯蒂的母親，放聲大哭。師生無不稱贊:“真勇敢！洛貝蒂！”“多麽了不起的孩子！”此時，羅伯蒂的母親正坐在車裏趕往醫院。醫生說羅伯蒂很堅強，但她這輩子要拄拐杖了。
看了這個故事，覺得洛貝蒂真的很勇敢，我很佩服他。為了救小男孩的自身安全，我要向他學習！
讀《愛的教育》有感8每個人的內心都充滿了愛，所以整個社會家庭都有愛的氣息。愛是我們所有人內心的呼喚，愛是我們所有人的共同語言。
壹個女人微笑著擁抱了壹個正在親吻他母親的金發男孩。他們沈浸在快樂的氣氛中——這是愛的教育的封面。
我記得這本書是我10歲生日時父母送我的生日禮物。當我打開第壹頁時，我被這個感人的故事深深吸引了。主角阿姆裏科是壹名意大利少年。作者以日記的形式，記錄了四年級阿姆裏科學年每天發生的所有愛情故事。這本書講的是父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生關系。
《愛的教育》這本書裏說:想想那些辛苦了壹天，晚上還要上夜校的勞動者；想想那些辛辛苦苦幹了整整壹個星期，每個星期天還在上學的婦女和女孩；想想那些士兵訓練回來累了還抱著書。想想那些聾啞盲童，不顧種種不便，堅持學習；最後，想想那些失去了自由，卻還在堅持學習讀書的服刑人員！.....這是壹封父親寫給兒子的信。父親在告訴他要學會珍惜。我想無論是誰看了這封信，都會有很大的變化和很多想法，我也不例外。
這本書裏有幾篇文章讓我受益匪淺。比如《高尚的行為》中，作者看到有三四個同學在上課的時候取笑長著紅頭發的克洛斯。他是壹個手臂殘疾的孩子，母親以賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學朝他扔栗子，還有的同學學他怎麽把壹只手掛在脖子上。克洛斯坐在座位上，臉色蒼白，用乞求的眼神看著他們。取笑他的同學看到他這樣，越來越激動。流氓弗蘭迪跳上凳子假裝是克洛斯的媽媽，同學們看到他都哄堂大笑。就在這時，克羅氣得從桌子上抓起墨水瓶朝弗蘭迪扔去，但弗蘭迪閃到了壹邊，墨水瓶正好打在了正在進教室的老師身上。大家壹看，都逃回座位了。老師變了臉色，厲聲問道:“這是誰幹的？”沒人回答，老師提高聲音又問了壹遍。就在這時，卡隆突然站出來承認是自己幹的，但老師說不是他。過了壹段時間，老師說扔墨水瓶的人永遠不會被處罰。克洛伊站起來哭著告訴老師發生了什麽事。老師讓四個調皮的學生站起來，給他們上了壹課，然後去找卡隆，誇他心地高尚。
看到這裏，我不禁佩服卡隆的高尚胸懷。他也告訴我們如何做人，如何做事，如何做壹個道德品質優秀的人；告訴我們，只要妳有壹顆愛的心，妳就會感到幸福，快樂無比。
看了《愛的教育》之後，我好像更明白了:愛學習，愛祖國，同情弱者，樂於助人，尊敬長輩，都是“愛”。在這些平凡的人物之間，蕩漾著父母與孩子之間的愛，師生之間的親情，朋友之間的友情。社會對國家和民族的同情和熱愛無處不在，都包含著“愛”字。它提醒我們要學會用溫暖的眼光看待這個世界。
看了《愛的教育》，才知道世界上到處都有愛，愛是世界上最美好的感覺。
讀《愛的教育》的感想9暑假的壹天，媽媽給我買了壹本書，叫《愛的教育》。《愛的教育》壹書介紹了意大利兒童阿姆裏科的生活和學習。寫各種發生在阿姆裏科身邊的感人故事，父母寫在日記裏的文章，老師上課讀的十個精彩的“每月故事”。
書裏充滿了愛，讓我們在其中找到了愛，得到了教育。看完這本書，我深有感觸。平時我媽天天擔心我，總會加幾句“好好學習！”每天上學前給我打電話。“好好幹！”諸如此類的話。但我覺得她不嘮叨，我總是不耐煩地敷衍我媽。我媽問了我幾句學習的事，我就煩了。經常為了壹點小事和父母生氣，甚至對父母發脾氣，但是從來沒有考慮過父母的感受。這確實是錯誤的。
父母問我問題，嘮叨我，這是我們愛的表現。妳看，現在有多少人想得到父母的愛，卻得不到。真不知道自己有沒有福氣！記得小學四年級的時候，周五下午放學回家，突然有點不舒服，壹直咳嗽。我媽媽發現了。她摸著我的頭說:“妳有病。”我媽從抽屜裏拿出體溫計給我量體溫。她驚訝地說:“哇！39度。”
我媽馬上帶我坐地鐵去醫院，最後到了醫院。我媽媽非常著急帶我去急診。通過醫生的檢查，我被告知我得了急性流感。我媽很著急，怕影響我學習，讓醫生給我掛了水，開了點藥，說掛了水會好的更快，就帶我掛了三天。在這三天裏，媽媽對我照顧得無微不至。
我的狀況壹天比壹天好。我非常感謝我的母親。在她的悉心照顧下，我的學習壹點也沒有受到影響。我以後壹定好好學習，考上大學，做壹個對社會有用的人，來報答我最敬愛的母親。這是對媽媽最好的感恩！
今天老師安排看半小時課外書。我打開書櫃，找出《愛的教育》，讀了起來。看了1小時終於看完了。我不僅看完了，還明白了裏面的道理。
內容豐富，有車禍，有上學，有認識新老師。我覺得最尊重祖國的，是老師告訴他們的“愛國少年”。這個愛國的男孩是西班牙的壹個小男孩。壹些富人給了他500多個西班牙硬幣。後來，這三個人侮辱了西班牙，這個愛國的男孩氣得臉都紅了，把這500多枚西班牙硬幣扔到了壹個人的頭上。
媽媽寫給阿姆裏科的壹封信是“要有愛心”，但我感受最深的是，當妳給壹個乞丐壹些錢的時候，他會說:“上帝會保佑妳平安的！”因為妳有愛，上帝才會喜歡妳。還有壹封父親寫給阿姆裏科的信，是“學會尊重別人”:父親說過壹句話，就是“那是勞動者的手，妳不能說勞動者的衣服臟。”
有幾個主角是我們應該學習的:比如新老師有野心，孩子們都傻他。他沒有對孩子發火，而是耐心地教他。還有卡隆，經常看望生病的同學，不歧視可憐的波列西，經常幫助他。