學期教學計劃1本學期教的課程是數學七(2)(5)節課。作為剛進中學的學生，對什麽都覺得很新鮮。為做好本學期的教育教學工作，特制定本學期教學工作計劃如下:
壹，學生狀況的分析
這學期教的課程是數學七(2)和五(5)節課。作為剛進中學的學生，對壹切都覺得很新鮮。為做好本學期的教育教學工作，特制定本學期教學工作計劃如下:
壹，學生狀況的分析
七(2)(5)作為新組建的兩個班組，人數分別為665，438+0，62人。基本情況差不多，學生成績相差很大。部分同學在90-65，438+000的分數區間，比例較小。大部分同學都在60-80分區間，也有很多同學在60分以下，最低的十幾分。
二，教學目標
第壹章是有理數。通過實際例子，我感覺到引入負數的必要性。我能在實際問題中用正負數來表示量，理解有理數的意義，用數軸上的點來表示有理數，借助數軸理解對立和絕對值的意義，掌握有理數的加減乘除和除運算，理解有理數的運算規律，利用運算規律簡化運算。
第二章是關於代數表達式對加減概念的理解和掌握，如單項、多項式、代數表達式等。、理解它們的區別和聯系、理解相似項的概念、掌握相似項合並的方法、掌握去掉括號後符號的變化規律、理解代數表達式中的字母。代數式的加減運算是以數的運算為基礎，可以分析實際問題中的數量關系，可以用代數式表示。
第三章描述了將實際問題抽象成數學方程的過程。通過觀察和總結方程的性質，可以利用它們來探索線性方程組的求解，了解解方程的基本目標，了解建立數學模型的思想。通過探究實際問題與線性方程組的關系，可以進壹步理解利用線性方程組解決實際問題的基本過程。
第四章圖形理解:通過實物和具體模型，初步識別壹些基本幾何體，從不同方向畫壹些基本幾何體及其簡單組合得到平面圖形，進壹步理解直線、射線、線段的概念及其區別和聯系，通過豐富的例子進壹步理解角度，理解角度的兩種描述方法，逐步掌握所學幾何圖形的表示方法。初步理解圖形是有效描述現實世界的重要工具。
三、教材分析
綜合分析這本教材有以下特點:
1，承上啟下，立足發展，返璞歸真，真實地反映了知識的來龍去脈和思維方法的深刻內涵，有效地揭示了初等數學和高等數學之間的聯系內容，為後續的學習做了鋪墊。
2.體現過程，體現規律。知識首先是粗糙的、定性的、直觀的，然後是精確的、定量的、抽象的。通過“思考”、“探索”、“歸納”，逐步引導準確、定量、抽象的認識。
3、註重基礎，突出重點，課程側重於基礎性、普遍性、普適性內容。
四，提高教學質量的措施
1，認真備課，研讀課本，課前充分準備，提高課堂效率。
2.綜合分析學生情況，有針對性地設計教案，針對每個學生的不同特點制定學習計劃，幫助他們提高學好數學的興趣和信心。
3.每月進行壹次師生溝通會，分批與學生談學習數學的感受和體會，並記錄在學生的檔案袋中，幫助學生及時有效地改變計劃。
4.做好優秀生的提升和學困生的補差工作，提高學困生的學習興趣。
動詞 （verb的縮寫）教學時間表
月和周的開始和結束之間的教學內容
九月
131-第壹章第1節，9月6日
27-13，第壹章，第二節
314-第20章第1節第2和第3節
421-27日，第1章，第3節和第4節
528-65438+10月4日第壹章第五節，還有“國慶”假期。
65438+10月65-11第壹章本章知識總結和第二章1節。
712-18，第二章，第2節
819-25第二章第二節及本章知識總結
926—165438+10月1日第三章第1節165438+10月
102-第八章第三節第二
119-15，第三章第3節
1216-22第三章第四節
1323-29第三章第四節及本章知識總結
1430-65438+2月6日第四章第1節
65438+2月157-13第四章第二節
1614-20，第4章，第2和第3節
1721-27日，第四章，第3和第4節
1828-1月3日第四章第四節及本章知識總結1月
194-10期末復習題目
20xx-17最終審查主題
2118-24日末回顧專題文章。
學期教學計劃二壹、教學內容:
100以內，筆中加減，表中乘，知道厘米和米的長度單位，初步知道角度，從不同角度觀察物體和簡單對稱現象，簡單的數據整理方法和壹對二的條形圖統計圖，數學的廣角，數學實踐活動等。
二、教學目標:
知識點:
1.掌握100以內用筆加減法的計算方法，能夠正確計算。掌握100以內筆加減的估算方法，實現估算方法的多樣性。
2.知道乘法的意義和乘法公式中各部分的名稱，熟記所有乘法公式，熟練計算兩個壹位數的乘法。
3.初步了解厘米和米的長度單位，初步建立1米和L厘米的長度概念，知道1米=100厘米，初步學會用刻度尺測量物體的長度(限於整厘米)；初步形成估算物體長度的意識。
4.認識線段，測量整個厘米線段的長度；初步了解角和直角，知道壹個角各部分的名稱，會用三角形來判斷壹個角是不是直角；學會畫線段、角和直角。
5.能夠識別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步了解軸對稱現象，在正方形紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；對鏡像對稱的初步認識。
6.了解統計學的意義，體驗數據收集、整理、描述和分析的過程，深入淺出地收集和整理數據。對條形圖(1代表2個單位)和統計表有初步的了解，能根據統計圖中的數據進行簡單的提問和回答。
7.通過觀察、推測、實驗等活動，找出最簡單事物的排列數和組合數，培養學生初步的觀察、分析和推理能力，初步形成有條不紊、全面思考問題的意識。
8.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切關系。
能力點:
1，培養學生用數學解決問題的能力。
2.培養學生探索知識的能力。
3.培養學生的計算能力、估算意識和能力。
4.讓學生主動觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流，初步感受數學思維方法，接受數學思維訓練，培養學生的數學思維能力。
5.初步培養抽象概括的能力。
6、初步培養分析、綜合能力。
7.初步培養判斷推理能力。
8.初步培養思維的靈活性和敏捷性。
9、註重反思探究性學習過程，培養學生的創新意識和能力。
三、教學重點:
1，掌握100以內的筆加減法的計算方法，能夠正確計算。掌握100以內筆加減的估算方法，實現估算方法的多樣性。
2.知道乘法的意義和乘法公式中各部分的名稱，熟記所有乘法公式，熟練計算兩個壹位數的乘法。
四、教學難點:新|課|標|初|網
1，使學生了解所學知識的實際應用，學會解決現實生活中的相關計算問題，培養學生用數學解決問題的能力。
2.通過實踐活動，提高探索的樂趣和數學的實際應用，感受運用數學的樂趣，培養學生的數學意識和實踐能力。
3.發展學生的空間概念。
動詞 （verb的縮寫）學生:
兩個班各有56名學生。通過初壹的努力，大部分同學都養成了良好的學習習慣。他們在課堂上能積極思考和發言，作業能認真按時完成。大部分學生能熟練進行100以內的加減運算，並能提出和解決簡單問題。位置、圖形、統計等知識。也可以很好的掌握。個別同學沒有達到正確快速的計算，以後要加強輔導。此外，部分學生不良的學習習慣和態度必然會影響整體發揮水平，因此盡可能轉化學困生是本學期的重點。
學期教案Part 3就教材本身而言，高二第二期仍以文學作品閱讀與鑒賞為主要內容。在高三詩文鑒賞的基礎上，進壹步培養學生對文學作品的鑒賞能力。所以我們的教學要以現當代小說、戲劇的閱讀鑒賞為主，當然也涉及到古代小說、外國小說、古典戲曲、外國戲劇。由於文學作品鑒賞實際上沒有統壹的“標準答案”，具有壹定的不確定性和模糊性，因此集體備課就顯得尤為重要。全組成員要繼續學習新大綱，研究新教材，探索新教學方法，加強備課組集體備課活動，保證備課時間和質量。在備課中，要優先處理教讀課，特別是新教材的教法，認真掌握。
同時考慮到在課堂上讀文學作品可能會很生動。如果學生忽視了對內容的整體把握，不能細致地欣賞語言的精妙之處，讀完之後可能得不到任何實際的收獲。因此，在教學過程中，要重視詞匯的教學，配合第二冊教材的學習，通過在具體的語言環境中把握詞匯來強化對語言的感受，從而提高理解和運用語言的能力。所以要特別註意閱讀和寫作。
教材處理仍然采用3+2的模式。考慮到小說、戲劇的處理方法有待進壹步探討，將古文小說放在前面，單元順序調整為六、壹、二(前半部分)、四、五、三(後半部分)。詳見後文。
1.本期計劃寫5遍大作文，練習寫作不少於20遍。自辦中文報紙第壹期(5月1)。每周五五本讀書筆記。每周壹次基礎練習(周六)。綜合練習三遍。標點和錯別字大賽練習壹次(3月初)。年級戲劇表演壹次(分兩輪完成)，上半年進行準備工作，分組布置任務。劇本可以選自傳統戲劇、教科書、讀本、改編的教科書戲劇和創作的劇本。壹學期從課本和讀本中選壹部小說或戲劇，寫兩篇鑒賞文章(結合大作文練習)。每周閱讀壹次(包括研究性閱讀論文、語文報紙處理)，寫作實踐交流，或小說、戲劇鑒賞活動。
2.根據年級的統壹安排，周五仍然是選修課，內容有名著和電影欣賞。
3.根據學校的統壹安排，周五的社團活動課，內容是國學基礎。
4.配合文學社的工作，鼓勵學生向《朝華》、《鐘奇日報》和校外報刊投稿。每個老師每學期負責給超化推薦兩篇好作文。
5.根據新教材的寫作風格，將教材中的“寫作”內容與學生的用筆練習結合起來。
6.認真審閱“研究閱讀論文”，做好篩選和評判。
以下是各單元教學進度的基本安排:
1，課表:新課教學全程20周，每周5課時，***100課時，具體分配如下:
“教課書”構成中“讀書”的安排是靈活的
60課時15課時20課時5課時
單元1-6各有10課時；2課時作文寫作(含課文知識)，1課時評論；讀本結合《教材》六個單元，每個單元3-4課時(***20課時)。
2.單元備課計劃
欣賞中國現代小說和外國小說。學習這壹單元時，妳應該欣賞小說的人物和語言。欣賞人物要註意情節、環境和人物的關系，把握人物的多樣性和復雜性。欣賞小說語言，要註意語言運用的技巧及其在塑造人物形象、表達主題、渲染環境等方面的作用。10課時統籌安排。
第二單元本單元繼續欣賞中國現代小說和外國小說，以及新中國成立後的當代小說。鑒賞重在小說的主題、結構和人物塑造技巧。把握小說主題，要從感受小說的藝術形象入手，聯系作品背景和作家創作意圖具體分析，不要簡單背誦壹些抽象概念。10課時統籌安排。
第三單元本單元學習中國古代小說。本單元的重點是欣賞古代小說的人物和語言。入選的四部小說中，有三部是古代白話小說，《失街亭》是壹部文學與白話相結合的小說。學習本單元，還要註意古代白話的特點。10課時統籌安排。
第四單元本單元學習中國現當代戲劇和外國戲劇。讀劇本，要品味個性化、動作化的人物語言，把握尖銳、集中的戲劇部分，了解劇中人物的命運，了解人物性格在矛盾部分的發展變化中是如何展現的。同時組織學生排演劇目，讓他們有具體深刻的理解和感受。10課時統籌安排。
第五單元本單元學習中國古代戲曲。本單元著重欣賞中國古代戲曲的語言和藝術技巧。我國古代戲曲多采用口語和歌詞，抒情性強，音韻優美，並經常借用景物運用浪漫主義、抒情性等藝術手法，學習時要註意認真體驗。10課時統籌安排。
第六單元本單元由兩篇古代文言文和兩篇古代文言文組成。學習本單元要加強自學，借助工具書閱讀課文，在理解課文內容的基礎上欣賞作品的情節、形象和語言。在欣賞中，要拓展想象力，進入作品所營造的藝術世界。10課時統籌安排。
3.作文五單元，根據教材作文訓練要求，結合高考和學生實際情況，做好中心發言，擬定1-3參考題目。打算寫5次大作文，總課時15。
4.《讀者》裏有很多小說和戲劇。要把讀本的閱讀與課堂閱讀適當協調起來，擴大學生的閱讀量，努力使學生“課內有所學，課外有所獲”，舉壹反三，提高語文能力。教師要對學生進行閱讀方法的指導，讓學生通過泛讀真正積累量。
學期教學計劃第四部分壹、工作重點:
通過加強養成教育和慶祝中華人民共和國成立60周年來註重道德教育。關註高中法律教學和有效課堂研究。努力為學生的三年發展打下堅實的基礎，為二中的二次騰飛貢獻力量。
二、工作情況:
1.新課程改革的實施已經進入成熟階段。在第壹輪課程改革中遭受損失的學校會有所警覺，教育競爭會更加激烈。
2.班級規模的增大，學生數量的驟增，學生素質與同類學校的差距，給年級管理帶來了新的挑戰。
3、人員層次的年輕化，既顯示出活力，也略顯經驗不足。10多名高三新教師的加入，也會給系裏增添活力，但需要時間去溝通，加強對系裏工作環境的熟悉，相互融洽，合作探索，集體努力。
4.由於其成長環境的特殊性和優越性，現有學生大多自理能力較弱，集體觀念淡漠，日常教育管理難度較大。
三、工作策略:
(1)安全教育:責任重於泰山。
流感暴發之際，加強預防，教育學生文明衛生的生活習慣，成為入學教育的重中之重。
學生入學後，會進行安全知識的專題講座或分階段在班會上實施。加強交通、用水、用火、飲食、運動等方面的安全教育。為更多的青年學生做心理輔導。
具體措施:與學生簽訂安全協議；年級部成立安全工作小組，指定專人負責接收和發送安全資料。
(二)、德育:貫穿管理始終。
新課程改革註重在教學過程中培養學生自主合作和探索創新的學習能力，以培養學生健康人格為教育目標，體現了人文關懷。人才第壹，德育是教育的靈魂。
1.要求每周壹主題班會，各班主任要認真組織實施。根據學校政教處的要求，設置主題和授課形式，做到生動有效。
2.年級部設立家長學校，定期與家長溝通學生思想動態。家長會每學期每班至少召開壹次，或針對不同類型的學生召開。
3.開展系列德育活動:觀看《開學第壹課》、教師節感恩活動、紀念建國60周年校園紅歌、在校軍訓、校運動會、元旦文藝匯演、愛國讀書演講活動等。
4.關註單親和“留守”學生問題，開展德育交流。
5.規範學生日常行為和gfd，組織各班班委成員進行集中培訓，提高學生自我管理能力。
6.鼓勵各班創造性地開展學生工作，調動壹切力量，為給學生創造壹流的學習生活環境而不懈努力。
7、結合團委工作，加強部團支部建設，開設團課和黨課，積極用進步思想引領學生。
(三)，養成教育:班級管理第壹
養成教育關系到高中三年教學的穩定和發展。對於1500多名學生的班級管理，將重點放在班級管理上。班級可謂是學校的細胞，健康的細胞讓身體強壯。班級管理，我們會從班主任做起，好的班主任才能帶好班級。
1，采用班主任例會制度，定期交流，* * *共同成長。
2、年級部組建學生管理委員會，負責日常檢查工作。
3、“日常行為示範班”月度評選制度。
4.班主任宿舍定期檢查制度(雖然宿舍管理是社會化後勤，但班主任仍需加強深度管理)。
5.從班歌、班徽、班訓、班級口號、班級布局等方面加強班級文化建設。
6.月考結束後，為了幫助學法不好的同學盡快適應高中學習，我部將開展學法交流簡報制度，由各班定期發布。
(四)、教學實踐:細節決定成敗。
教學是學校工作的重點和生命線。如果妳不能在教學上有所成就，妳所有的工作都白費了。教學需要穩定和創新。隨著新課改的深入，我們將結合現有學生的特殊性，因材施教，走出壹條具有“二中”特色的教學創新之路。
1，集體備課制，結合教務處有效課堂的研究部署，由備課組長負責，定期采取“研究課”討論活動的形式，做到每次有記錄，有主題。
2.新老教師結對，充分發揮智慧，實現教育效益最大化。
3、推門聽課，教師以負責、開放、溝通的態度認真上每壹堂課。
4、月考制度，月考了解學生知識掌握情況，通過成績分析掌握教學中存在的問題。
5.教學進度和教材是統壹的。為了保持進度壹致，享受資源，教師不得私自訂閱教輔材料，否則後果自負。
動詞 （verb的縮寫）當前優先事項:
1，各班精心組織入學教育，迅速組建班級團體，教育學生盡快適應高中學習生活。加強“壹日常規”、“壹周常規”、“壹月常規”的教育學習，特別是周壹升旗、早讀、晚自習前的紀律。
2.認真備課，滿懷激情迎接新生。組織第壹次月考和軍訓安排。
3.師生們堅守崗位，努力創造了20xx屆的這壹道亮麗的風景線！
學期教學計劃第五部分壹、指導思想:
本學期，我校語文教研組將繼續認真學習新課標，積極穩妥有效地深化語文課程改革實驗。以課堂教學為主渠道，以優化教學過程、提高教學質量為核心，提高教師整體素質。以教學常規為規範促進學科整體發展，努力使我校語文學科各項工作更加科學高效。
二、主要工作:
(壹)、加強理論學習，不斷轉變教學觀念。
1，學習課程標準，特別是修訂部分，要研究修訂的背景和原因，在教學實踐中加強討論，及時調整教學行為，對課堂教學中的典型言行進行分析研究。使教育教學工作更加符合新課標的精神。
2.每壹位語文教師都應該認真反思小學語文教學和學校學科教學的現狀，總結經驗，分析主客觀因素，尋求優化課堂教學的策略。
3.本學期將進壹步組織教師特別是中青年教師認真學習市教研室修訂的學科教學建議，切實加強課堂教學常規的落實，努力轉變觀念，規範教學行為，特別重視備課，把教師的主要精力放在課前，真正做到:功在課前，利在課中。
4.學習《常州市中小學合格優秀教研組評價標準》，根據標準積極研究完善語文教研組建設，促進校本教研發展。要以此為契機，抓好教研組的內涵建設，進壹步規範教研組的活動，認真按照標準開展課題討論活動。
5.認真組織青年教師參加“教海探航”征文活動。
(2)搞好規範化管理，努力提高教學質量。
1，做好畢業班復習。要求每壹位即將畢業的語文老師上好每壹堂語文課，培養學生的能力。教師要關註學生真實的學習過程和方法的指導。力爭在原有基礎上有所進步。
2、加強課堂講授。校領導深入壹線，走進教室，走近老師，堅持每周至少聽壹次隨堂課。督促教師認真研讀教材，備課時要有明確的教學目標，設計有效的學習活動，在課堂上紮紮實實地開展教學過程，給學生切實的指導，註重學習方法的傳授。進壹步提高課堂教學效率。
3.繼續實施質量監控體系。指導辦公室每個月都會對各年級的教學質量進行評估，指導老師根據反饋的情況進行橫向和縱向的相互比較和討論，分析教學狀況和學生的學習水平。分析教學中的得失，根據問題改進教學。
4.註重學生良好學習習慣的培養。特別要註重上課認真聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫作等習慣的培養，采取切實可行的措施，經常反復地抓，為學生的可持續發展打下良好的基礎。
(3)繼續重視閱讀教學、習題教學和寫作教學。
1，努力提高閱讀教學的有效性。本學期將進壹步加強教研組，使教研氛圍更加濃厚。語文組將全校分為低年級(1-3年級)和高年級(4-6年級)兩個年級組。小組內會有好的研究班，體現研究班的研究與合作，讓年級組的老教師和年輕教師相互促進，共同提高。
2、習題教學(1)，明確每個時期的教學目標有利於教師在教學中有針對性的指導。(2)、創設情境，開展習題引導討論。(3)積極提供展示學生作品水平的平臺:櫥窗展示，積極投稿，參加各級各類征文比賽。編校練習是“揚帆遠航”。
3.寫作教學。(1).制定壹至四年級的寫作教案。(2)在班級和學校開設學生硬筆書法展園，頒發展覽證書，激發學生的書寫興趣。(3)除了充分利用20分鐘的寫作課，還要求教師將寫作教學滲透到平時的教學中。(4)積極準備寫作小組競賽，要求參賽年級課後根據單詞的結構對生詞進行整理，並據此制定輔導計劃，使每次輔導都有明確的教學重點，重點是方法的運用和態度的形成。並擬定了相應的練習內容。要求老師認真糾正，關註後進生，給予激勵，及時幫助。教導處經常翻閱學生的寫作內容，參與批改學生的作業，及時與老師交流意見，探討寫作教學的策略。
(四)積極促進教師成長。
1、35歲的青年教師，每學期至少上壹節素質研究課，每學期讀壹本教育專著，摘錄壹定量的讀書筆記，寫壹篇心得體會、案例分析或教學故事。
2、開展校級教師基本功競賽，通過講課、評課等環節提高教師基本功，邀請校領導和專家組織評比，選拔優秀教師參加全區基本功競賽。
3.骨幹教師和教學專家要上好示範課。同時，也要重視非骨幹、非青年教師在語文課程改革中的作用。積極開展師徒活動，發揮教師帶老帶新、以老帶新的作用，全面提升教師潛能。
日程安排
二月
教材分析為各年級制定教案。
三月
1.制定校本教研計劃，分析教學得失。
2、學校青年教師基本功比賽
3、參加市班級寫作競賽的年級寫作教學計劃另行制定。
4、學校畢業班回顧研討會活動
四月
1.參加區小學語文青年教師基本功比賽。
2.淺談作文教學
3.壹至五年級期中考試
4、五年級教師參加市教學培訓和研究活動。
五月
1.選拔學生參加區“六壹”作文比賽。
2.“教海探航”論文選發區。
3.編輯和校對“帆”
4、六年級期中考試
5.六年級老師參加區裏組織的畢業班復習討論活動。
6、新教師教學匯報課
六月
1，搞好畢業班。
2、制定復習計劃，壹到五年級期末考試。
3.調查和分析
4.數據提交。
附各年級期中教學過程:
壹年級:練習4二年級:練習4三年級:練習4
四年級:12班五年級:14班。
期末考試將在六年級新課程結束時舉行，暫定在5月18左右。