活動目標:
1,初步了解天氣的類型,了解每種天氣的基本特征。
2.試著用動作表達不同的方法。
活動準備:
天氣卡(晴、雨、風)活動流程:
首先觀察天氣1。看,孩子們,今天天氣怎麽樣?
2.引導孩子觀察窗外的景象,談論今天是晴天還是雨天,有沒有風。
3.如果下雨,是大雨還是小雨?
第二,知道天氣牌。
1.分別顯示晴、雨、風、雪的天氣標誌。小孩子知道這是什麽嗎?
2.幫助孩子了解天氣的類型和特點,教孩子知道天氣標誌告訴孩子,有陽光的時候就是晴天,有小雨點的時候就是雨天。
3.讓孩子說說自己喜歡什麽樣的天氣,為什麽喜歡,為什麽不喜歡。
第三,用動作代表天氣1。我們可以用動作來代表這些天氣。孩子可以想壹想,可以用什麽動作,可以用什麽動作代表晴天,可以用什麽動作代表雨天,下雪的時候可以做什麽動作。
2.我們壹起想想吧。我們的手臂像太陽壹樣向上呈圓形,表示晴天。
3.我們張開五指,從頭頂向下搖動手腕,表示下雨了。
4.手舉在空中,在頭頂上左右搖擺意味著有風。
5、握拳輕拍大腿,表示下雪了。
6.老師高舉某張天氣卡,孩子們根據天氣卡指示的天氣進行相應的動作。
遊戲介紹:找壹個朋友,讓他背對著自己,雙手背在背上展示天氣,讓他猜天氣是什麽。
反思:在教學中,我總是以天氣的變化為導向,根據天氣的變化表現出各種天氣符號的征兆,如晴天、陰天、小雨、大雨、雨夾雪等。,分別引導孩子認識這些征兆,然後天氣再變得晴朗壹些,繼續帶著孩子去郊遊。通過遊戲的形式,讓孩子們關註天氣的變化,了解各種天氣的征兆。這節課讓孩子在快樂的遊戲中學習知識,輕松快樂地學習。