活動目標:
1，初步了解天氣的類型，了解每種天氣的基本特征。
2.試著用動作表達不同的方法。
活動準備:
天氣卡(晴、雨、風)活動流程:
首先觀察天氣1。看，孩子們，今天天氣怎麽樣？
2.引導孩子觀察窗外的景象，談論今天是晴天還是雨天，有沒有風。
3.如果下雨，是大雨還是小雨？
第二，知道天氣牌。
1.分別顯示晴、雨、風、雪的天氣標誌。小孩子知道這是什麽嗎？
2.幫助孩子了解天氣的類型和特點，教孩子知道天氣標誌告訴孩子，有陽光的時候就是晴天，有小雨點的時候就是雨天。
3.讓孩子說說自己喜歡什麽樣的天氣，為什麽喜歡，為什麽不喜歡。
第三，用動作代表天氣1。我們可以用動作來代表這些天氣。孩子可以想壹想，可以用什麽動作，可以用什麽動作代表晴天，可以用什麽動作代表雨天，下雪的時候可以做什麽動作。
2.我們壹起想想吧。我們的手臂像太陽壹樣向上呈圓形，表示晴天。
3.我們張開五指，從頭頂向下搖動手腕，表示下雨了。
4.手舉在空中，在頭頂上左右搖擺意味著有風。
5、握拳輕拍大腿，表示下雪了。
6.老師高舉某張天氣卡，孩子們根據天氣卡指示的天氣進行相應的動作。
遊戲介紹:找壹個朋友，讓他背對著自己，雙手背在背上展示天氣，讓他猜天氣是什麽。
反思:在教學中，我總是以天氣的變化為導向，根據天氣的變化表現出各種天氣符號的征兆，如晴天、陰天、小雨、大雨、雨夾雪等。，分別引導孩子認識這些征兆，然後天氣再變得晴朗壹些，繼續帶著孩子去郊遊。通過遊戲的形式，讓孩子們關註天氣的變化，了解各種天氣的征兆。這節課讓孩子在快樂的遊戲中學習知識，輕松快樂地學習。