1，了解荷花的特性，從而理解兒歌的含義。
2.啟發孩子根據兒歌的內容去想象和行動。
活動準備:
1，帶孩子認識荷花，了解荷花的成長過程。
2.對應兒歌的圖片。
活動流程:
首先，欣賞荷花，讓孩子說說它的主要特征和生長過程。
1，老師:荷花長在哪裏？荷花的葉子是什麽？荷塘裏還會有什麽？
2、孩子根據自己的知識和經驗。
二、用圖片學習兒歌《荷花開》。
1.展示圖片:圖片上有什麽？(小魚小蝦小雨和風荷花)
2.老師把這幅圖的內容編成了壹首優美的兒歌。讓我們壹起來聽吧！
3.老師示範並背誦了兒歌《荷花開》
4、老師參照圖片，幼兒根據圖片內容逐步讀出兒歌的內容，幫助幼兒理解兒歌的含義。
老師:兒歌裏提到的大紅傘是什麽？(蓮花)
第三，根據兒歌內容啟發孩子創造動作
1，老師:暖風壹吹，妳能做什麽？
小玉能做什麽？
小魚小蝦能代表什麽動作？
2.先讓個別孩子示範他創造的動作，然後選擇合適的小組練習。
3.帶領孩子邊讀兒歌邊表演動作。
用兒歌:
在池塘裏，
暖風吹來，
小雨淅瀝，
小魚小蝦遊了過來，
大紅色雨傘，
壹個壹個打開！