2.五年級15課模仿作文500字蠟燭是什麽？蠟燭是人們生活中的壹粒小沙。蠟燭是壹種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗中點燃，在光明中熄滅，似乎無足輕重。然而，我想為無私的蠟燭唱壹首贊歌。
Candle的生活很平淡，白裏透紅，五顏六色，頭上還紮著羊角辮。生命從羊角面包的編織開始。
漸漸地，火焰吞噬了羊角面包，開始融化蠟燭的主體。滴下的蠟珠像壹串眼淚，凝固了。
古人用“春蠶到死，夜燭淚幹”來形容這種不屈不撓的精神。是啊！蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，也是我們的榜樣。
因此，蠟燭的生命是輝煌的，從生到死，總是給人們提供光明。在今天這個電燈進入千家萬戶的時代，蠟燭的作用似乎已經消失了。
不要！不會。停電的時候，蠟燭還是有自己的用處。玉柱般的白燭送魂西天，瑪瑙般的紅燭迎新家。
有五顏六色的生日蠟燭，象征著又壹年的開始，每壹根都充滿了幸福的回憶。燭光下看書讓我覺得溫暖，燭光下散步讓我覺得舒服。
在贊美蠟燭的同時，我不禁想起了那些勤勤懇懇、孜孜不倦教書育人的老師們。他們就像蠟燭，時間的火焰融化了老師的青春。
教師是學生旅途中的蠟燭，永遠是他們勝利的終點，而教學是永遠照亮學生心靈的永恒燭光。蠟燭！我贊美妳，照亮別人，燃燒我的身體。
3.模仿五年級上冊第16課珍珠鳥寫壹篇800字的作文。當每年第壹縷陽光直射大地的時候，春天就來了。
看著這春意盎然的大自然，不禁讓我回味無窮。今晚，我和春天有個約會！夜幕降臨，我又回到我的嬰兒床，閉上朦朧的雙眼。
春天美麗的景色浮現在我的腦海中...春景壹:清晨的鳥鳴喚醒了春天，春天的陽光是那麽的柔和溫暖。仔細壹聽，壹聲鳥鳴喚醒了沈睡的春天。
是啊！春天是鳥兒快樂的時光。春天，所有的鳥兒都在歌唱，所有的花兒都在開放。突然，春色中的壹個小角落引起了我的註意。
在這個角落裏，有壹只灰色的小百靈鳥，銀灰色的小翅膀輕輕地落在它柔軟的絨毛上。它被綠葉包圍著，每片葉子的尖端都掛著珍珠般的露珠。
它輕輕地低下頭，像壹個害羞的小女孩。嘿！它在做什麽？哦，它在吮吸著春露的晶瑩，就像壹罐甜蜜的蜂蜜，讓她如此著迷。
晶瑩的露珠打濕了它柔軟的絨毛，突然，她似乎註意到了什麽。原來是壹只更小的鳥在和花叢中的鳥玩耍。
大雲雀飛過，她多麽像他的媽媽，於是發出母愛般清脆的叫聲。很快，花兒在搖擺，草長得很高，孩子們跑出了家門。
這清脆的呼喚，喚醒了花草，喚醒了人，喚醒了沈睡的春天！春景二:明媚的春光，柳綠又壹個春景浮現在我眼前。這是壹棵春天的柳樹。有了春風，柳樹就像壹個頂級舞者。
在春風中，她身上的絲帶飄起，她搖擺著纖細的身體，盡情起舞。風是她的節奏，樹枝為她歡呼。
雖然我被她的舞蹈陶醉了，但卻讓我想起了它的成長。楊柳為何伴有風？我從她的成長過程中找到了答案。
原來，在柳樹很小的時候，她剛從冬眠中醒來，溫柔的春風輕輕地吹了壹下，把他吵醒了。“年輕”的柳樹意外地遇到了這個好朋友，他高興極了。
因此，春風每天都吹柳樹。日復壹日，漸漸地，柳樹在春風慢慢地長大了。
於是，她漸漸從當時的軟弱中萌發了！以後會更加茂盛，成為壹棵枝繁葉茂的樹。春景三:花叢中打蝴蝶另壹個春景浮現在我的腦海裏，是春天黃昏的花。
仔細看看那壹朵朵的花海，其實藏著美麗的蝴蝶。夕陽的余暉照在花海裏，含苞待放的花朵閃著金光。
看著它們，我產生了無限的想象:我猜想著它們的顏色，它們盛開時的魅力，想象著未來夕陽的余暉斜照在花海中怒放的牡丹上時的壯觀景象。突然，壹朵牡丹花引起了人們的註意。
原來是壹只蝴蝶在翩翩起舞，不時落在花骨上。他們在做什麽？也許她在想，這朵花裏怎麽沒有美味的花蜜！春天來了，但是花兒沒有開放。很快，夜幕降臨，蝴蝶在花海中翩翩起舞。不知道她是不是在找壹朵盛開的花！"鳥兒在歌唱，楊柳在舞蹈，蝴蝶在飛舞……"春色不斷浮現在我的眼前。
第二天，陽光普照大地，我和春天的約會結束了。然而，我和春天有無數次約會。
4.模仿16課《說到勤奮》寫壹篇關於讀書的隨筆在成長，感覺到知識的匱乏。每次寫作文都不知道從何下手。
爸爸媽媽擔心我不愛讀書，經常買很多書給我看。直到有壹天，那天晚上，我們家舉辦了壹場成語大賽。輪到我說成語了，我媽說了我的意思。我翻開成語詞典說:“金蟬脫殼。”
我壹說完，爸爸媽媽就哄堂大笑。我很驚訝。我不知道他們在笑什麽。我媽驚訝的看著我說:“妳自己看拼音吧。妳在看什麽？”“哦！是‘qiào’！”我突然意識到。
爸爸很認真地對我說:“妳以後要註意多讀書，這樣可以積累知識！”“於是，我暗暗下定決心，壹定要多讀書，知道很多知識。從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。
當我讀安徒生童話集《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱。看到《瑯琊山五壯士》的時候，我為悲壯的瑯琊山五壯士流淚。讀《三國演義》時，對諸葛亮的才華大為折服。我深深陶醉在書海中。曾經在壹本書上看過壹段話，“讀書可以治愚，可以治貧，可以治病，可以磨礪意誌，可以致遠，可以世故，可以聰明，可以懂得交友，懂得為人，會說話，會做事，可以活得身心健康，明白什麽樣的人生才是完美無悔的。”
是啊！讀書的好處是無窮的。閱讀《三國演義》和《水滸傳》可以幫助我們了解壹些中國經典。讀十萬個為什麽可以豐富我們的知識；閱讀《作文全集》可以提高我們的寫作水平；甚至讀壹些漫畫和笑話也能讓我們變得更幽默，更有想象力。
讀書給我知識，讀書給我快樂，讀書給我力量。我看書！讀書教會了我什麽是酸。什麽是甜？什麽是苦？什麽是辣？閱讀教會了我如何與人相處。讀書給了我最偉大的東西:知識。
它豐富了我的大腦，增長了我的知識。妳能說讀書不快樂嗎？閱讀使我增長知識。是因為書，我知道了諸葛亮，知道了勇敢無畏的宋武……是因為書，我發現了世界上那麽多的故事，那麽多的人。
我喜歡書中的內容，幽默，悲傷，傷感...我愛讀書，讀書讓我的生活充實而平靜，悠閑而舒適，寧靜而豐富，讓我快樂。
5.六年級上冊第14課寫壹篇作文(500字)。在我很小的時候，因為父母要上班，我每天和奶奶住在壹起。我的祖母非常嘮叨。我喝水的時候，奶奶跟我說:“別燙著了。”睡覺的時候，奶奶跟我說:“蓋好被子，別踢被子。”我沒有意識到我奶奶對我的愛。去年寒假，我去了表哥家幾天。晚上，我感到壹陣涼風吹來。當我睜開眼睛的時候，我發現被子已經掉了。我把它拉起來，心裏打了個問號:為什麽不掉在家裏？壹天晚上回到家，我正在睡覺，突然感到壹股寒氣向我襲來。我不禁瑟瑟發抖，正要起身，壹條厚厚的被子蓋在了我身上。睡夢中，我看到了給我蓋著薄被子的奶奶。奶奶見我醒了，心疼地說:“蓋上吧，兒子，別踢被子了。快去睡吧！”“多麽熟悉的聲音！我專註地看著祖母慈愛的臉龐，她的兩鬢已經花白。她為兒孫辛苦了大半輩子，現在也壹直關心照顧我們。她半夜睡不好，還要起床給孫子蓋被子...突然覺得被子好溫暖，心裏好溫暖。”蓋上，別踢被子。”這個聲音還在我耳邊回響，永永遠遠。
6.八年級下冊16課三種寫作技法寫的作文，300字。淡淡的藍色星球漂浮在宇宙中，壹切都顯得那麽安全美好。我們總是習慣於在某個時間某個地點去想某件事，於是想到與之相關的那個人就出現在我們的腦海裏，她的臉無法揮之不去。時光壹去不復返，但我卻把對她的思念和感情留在了心裏。
回顧過去的歲月，突然想起壹個愉快的下午，某個人，某件事。那些溫暖的記憶在我腦海中若隱若現，似乎在用它的方式宣告它的存在。在那些美好的歲月裏，總會有那麽壹兩個人，總會影響妳的壹生，讓妳終生難忘。站在空曠的田野上仰望藍天，微風拂過我的頭發，我又想起了她，那個對我影響最大的人。
童年的生活總是美好的。我們是鄰居，也是好玩伴。我們總喜歡在烈日下手牽手跑步，總記得坐在壹棵大樹下仰望藍天。那時候的生活簡單而充實，那時候的我們也很幸福。後來她搬走了，我們就失去了聯系。我是獨生女，家裏沒有玩伴。父母因為工作的原因，很少有時間陪我，所以很長壹段時間我都是壹個人。從某種意義上說，我是孤獨的。直到她出現，我才真正感到幸福，擺脫了孤獨的日子。然而，她走後，我又壹個人了。我開始懷念和她在壹起的那些快樂時光，懷念關於她的壹切。
當妳以為再也見不到壹個人，卻戲劇性地在某個街角再次相遇時，妳會有說不出的喜悅。我想我再見到她壹定是這樣的心情。我做夢也沒想到會再見到她，但這真的發生了。那天，我和父母吵了壹架。我獨自走在街上，看著周圍來來往往的人群和陌生的面孔。突然感覺心裏有壹種不知名的情緒，鼻子很酸。我想找個人說說話，但是我發現自己好孤獨。當我壹臉麻木地繼續往前走的時候，耳邊響起了壹個優美的聲音，那聲音是如此的熟悉，以至於讓我的腦海中浮現出壹個聲音。聲音的主人叫住了我，我壹轉身，看到了壹張熟悉的臉，是她。我大吃壹驚:“怎麽會……”她拉著我的手，帶我去了我們常去的天臺。那天，我們聊了很多。我們走之前，她說:“答應我，不要輕易流淚，要學會堅強，學會快樂。”
那句話深深地印在了我的心裏。從那天開始，我開始學會堅強，學會快樂，不那麽孤獨。我想，眼淚是密封在藍色鋁罐裏的糖果。壹旦打開，它們就失去了原有的保質期。我試著封住我的眼淚，收集我的悲傷，尋找快樂的痕跡。
時間在我的指縫間飛快地流逝，突然她去了另壹個城市。我還是壹個人，但我找到了快樂的方法。我擡頭看著藍天，她的臉又出現了。
7.模仿五年級下冊第16課604個單詞的夏天。童年。
夏天，我坐在籬笆下。
在綠樹成蔭的花園裏，我坐在籬笆下玩泥巴。我玩膩了泥，做了壹頂帽子。我花了壹根拉下來的藤蔓，繞了兩圈，變成了壹頂“帽子”，跑到大叔面前炫耀。“顯擺”過後，他們去找我奶奶除草，說是剛用鋤頭把兩個草鋤了。“噠噠噠”，我聽到了馬蹄聲。我壹看，原來是舅舅的南瓜馬車，拉著便宜貨，成交了。卸馬放牧。我站在馬群前面，看它們喜不喜歡吃草:比如身材高大的彭真的臉僵住了，嘴巴動了動。突然發現蹄子上有兩只閃亮的“鐵鞋”。
“為什麽要給馬穿上”鐵鞋？我不知道我們是否應該問。
舅舅告訴我，所謂的“鐵掌”，把“鐵掌”釘死了，馬就跑了。
我幼稚的頭腦充滿了不同的想法。舅舅說:“不是，因為他們只是在天白如魚腹的時候呆在天上，失業了。他們的腳很軟，走在地上沒有聲音。主人當然耐不住長途旅行的寂寞，加了些有趣的東西。”
叔叔笑著說:“也許妳想要更漂亮的東西。”
秋天過去了，冬天過去了，春天過去了，去年夏天也過去了，但那不是壹個童年。馬兒吃草，在陽光下傻乎乎地學習。我不這麽做，但是我怎麽會向往住在鄉下的有趣的童年呢！
我寫得很慢。夏天在車底下看到的。我聽到了馬蹄聲和馬嘶聲。。童年在我腦海中重現。
彩虹童年的微笑
暴風雨中出現了壹道彩虹。
七種顏色，交織在壹起，真的很漂亮。紅、橙、黃、綠、藍、紫，它們都有自己的味道和特點，而且總是很有趣。當我看到彩虹時，我總是發出陣陣笑聲。
我記得第壹次看到彩虹。這是第壹場雨。下雨了，我跑到窗前看風景。哇！真的很漂亮！樹在雨的枝頭變得更堅強，而在那裏，被雨露滋潤的樹可能是對的，花更美麗，帶著露珠的花瓣應該是潮濕春天的野花。。這時，我看到了遠處的彩橋。這座橋由七種顏色組成，非常漂亮。可是我不知道這座橋叫什麽，就跑去問她爸爸:“爸爸，爸爸，快來看這座橋。”爸爸對我說:“哈哈，這座漂亮的橋叫彩虹。每次下雨，橋都會”。然後爸爸就去忙他的工作了。原來結束後還會有彩虹雨！這讓我更喜歡雨，因為雨後會有美麗的彩虹。想到這裏，我從心底發出壹陣笑聲。
後來的童年，有些記憶漸漸淡去，卻忘不了那道美麗的彩虹，看不到它的笑聲。現在看到這座五顏六色的橋，回到童年，就像在我身邊壹樣。
可以學，但不要抄襲。
第七課好像是冬天的陽光，童年的駱駝吧
8.寫10作文(題目自制)和壹篇500字的作文1:我喜歡(模仿)春天的桃花。粉紅色的花很引人註目，像害羞的女孩，盛開在樹上。
我喜歡炎炎夏日，炙烤著大地。在這樣壹個炎熱的夏天，我可以吃冰棍和西瓜。樹上的葉子是綠色的，樹下乘涼是享受。
我喜歡秋天的水果。又大又紅的蘋果，金黃的梨，酸甜的葡萄，又大又紅的石榴，都讓我流口水。
我喜歡冬天的雪花。當雪花落到地上時，什麽也看不見了。
但如果是鵝毛大雪，地上就會積起兩三厘米甚至十幾厘米厚的雪，踩上去會咯吱咯吱響。樹上毛茸茸的雪球和晶瑩剔透的冰棍，就像壹個白發蒼蒼的老人。
我喜歡大海。我喜歡美麗的海浪；我喜歡那寬廣的胸懷，它把我們七大洲連在壹起，永不分離。
我喜歡和平。我喜歡沒有硝煙的戰場，我不再有稱霸世界的野心，讓我們安居樂業。
我喜歡看書。我喜歡那些有趣的童話故事，如鄭老師寫的“狼來了”系列。
我也喜歡偵探書，在裏面我可以學到很多東西。我也喜歡運動，比如打籃球、足球和羽毛球。
運動不僅能強身健體，還能放松心情，讓我變得強壯。我也喜歡天上的月亮。
中秋節那天，它是圓的，像壹個大圓盤，高高懸掛著。它周圍的星星像士兵壹樣守護著它。
我喜歡生活，我希望世界上的每壹個孩子都快樂成長。-500字文章二:我喜歡。我喜歡春天的活力。
嫩嫩的綠草從松軟的泥土中探出頭來，樹頂上長出了極其嫩嫩的綠芽。我喜歡夏天壹個接壹個的“綠色大傘”，它們給我們帶來壹片樹蔭，讓我們可以無憂無慮地享受玩耍、閱讀和下棋...我喜歡秋天碩果累累。
有壹股水果味。妳看蘋果紅得像個害羞的小女孩的臉，柿子驕傲地掛在枝頭像個橘紅色的燈籠。我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層白紗，樹木也不例外，穿上了披著銀珠、閃著銀光的棉衣。
我也喜歡夢，喜歡夢裏的美妙享受。我經常夢見我如願以償，成為了壹名時裝設計師。我還夢見我在考試中獲得了全班第壹名，正在受到老師的表揚！我也喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。
我喜歡優雅的舞者，聲音好聽的歌手和技藝高超的畫家。我也喜歡無私、有趣、嚴格、積極的老師。我覺得他們的生活只屬於我們這些學生。
我也喜歡閱讀。在圖書館，我控制不了自己對書的熱愛。書和“她”可以讓我的大腦更聰明。書和“她”可以讓我的人生輝煌，書和“她”也可以讓我脫穎而出。我喜歡朋友，喜歡在我無聊煩惱的時候安慰我，特別喜歡坐在壹起交流感情。
.....我喜歡壹切，我喜歡壹切，我深深喜歡內心被這麽多喜歡填滿。-550字第三篇:我喜歡。我喜歡冬天的紅梅，我以冰雪為榮。
我喜歡安靜和優雅，我喜歡寒冷的陽光。我喜歡去郊外踏青，看冰雪融化的景象，看小草的嫩芽，像燕子在天空中飛翔，像鳥兒在枝頭歌唱...我喜歡夏天的公園，那裏各種各樣的花形狀各異，就像壹幅織錦，讓我生活在花海中。
我喜歡看秋風中落葉，撿壹些好看的做書簽，穿上自己的衣服，在秋風中比賽落葉在雨中，與秋雨共舞。我喜歡旅行。
我爬過無數的山峰，跨過無數的湖泊。他開闊了我的眼界，豐富了我的知識，陶冶了我的情操，讓我領略了不同地方不同的風俗文化。我喜歡邊走邊唱，把悲傷留在半路，高高興興地回家。
我喜歡我的朋友，我喜歡在他們驚訝的時候拍拍他們的肩膀。沒等他們反應過來，我已經跑“千裏之外”了。我喜歡生活，我深深地喜歡它。心裏充滿了那麽多的喜歡。
-350字第四篇:我喜歡。我喜歡春天的活力。嫩嫩的綠草從松軟的泥土中探出頭來，樹頂上長出了極其嫩嫩的綠芽。
我喜歡夏天壹個接壹個的“綠色大傘”，它們給我們帶來壹片樹蔭，讓我們可以無憂無慮地享受玩耍、閱讀和下棋...我喜歡秋天碩果累累。有壹股水果味。妳看蘋果紅得像個害羞的小女孩的臉，柿子驕傲地掛在枝頭像個橘紅色的燈籠。
我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層白紗，樹木也不例外，穿上了披著銀珠、閃著銀光的棉衣。我也喜歡夢，喜歡夢裏的美妙享受。
我經常夢見我如願以償，成為了壹名時裝設計師。我還夢見我在考試中獲得了全班第壹名，正在受到老師的表揚！我也喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。我喜歡優雅的舞者，聲音好聽的歌手和技藝高超的畫家。
我也喜歡無私、有趣、嚴格、積極的老師。我覺得他們的生活只屬於我們這些學生。我也喜歡閱讀。在圖書館，我控制不了自己對書的熱愛。書和“她”可以讓我的大腦更聰明。書和“她”可以讓我的人生輝煌，書和“她”也可以讓我脫穎而出。
我喜歡朋友，喜歡在我無聊煩惱的時候安慰我，特別喜歡坐在壹起交流感情。.....我喜歡壹切，我喜歡壹切，我深深喜歡內心被這麽多喜歡填滿。
-550字第五篇:我喜歡。我喜歡瑞士的鐵力雪山。遠處的雪山和天空融為壹體，只能看到壹片銀色。
我喜歡毛茸茸的雪球，也喜歡各種各樣的冰錐。我喜歡蒙古壹望無際的大草原。
早上我悄悄走到那裏，草尖上還剩下壹個。
9.二年級下冊第16課模仿小發明廊裏的春風，窗外的綠色充滿色彩。我的眼睛不禁被妳迷人的風格所吸引。當我靠近妳的時候，我的心突然輕盈地起舞。
目前，它是如此迷人的“綠色”。在這壹片綠色裏，我可以對著天空尖叫，發泄我的怨恨；也可以閉上眼睛，聽聽自己的心跳。妳帶我去了百花園，我們坐在地板上長談，享受著這無限的歡樂。
妳說妳不喜歡單調。於是，藍天深邃可愛，空靈的白雲不時點綴其間。郁郁蔥蔥的草原遼闊而生機勃勃，肥壯的牛羊在這滿是綠色的地方流連忘返。我說，這些都是妳巧妙細致的想法。妳用金色詮釋了收獲，用紅色詮釋了溫暖。我會珍惜妳的美麗。
妳說妳不想孤獨。所以，鶯聲嬉鬧，蝴蝶飛舞，大雁在天，魚兒在潭底遊動，老虎在山間呼嘯，每壹道雨後彩虹，每壹棵懸崖上的松樹，都是妳的別出心裁。妳用小溪般的聲音告訴我山谷的寧靜和安詳；妳用輕柔的落葉聲給我講述古老而神秘的原始森林；妳用瀑布流下的聲音描述了群山的美麗和挺拔。
是妳在創造美麗的奇跡。只有走近了，才能發現其中的美。夕陽西下，妳可以體驗“大漠孤煙，長河落日圓”的蒼涼與蒼涼，可以在霧中欣賞山川和知音的無限慰藉。晚上可以享受漁舟唱晚滿載而歸的喜悅。
登上長城，妳時而變成連綿不斷的綠地毯，時而變成滿山的楓葉。妳用妳的溫柔點綴我的生活。走進大海，妳時而調皮地化作滔天巨浪，時而化作寧靜祥和的微波，妳的豁達感染了我的感情。
我喜歡妳的美麗，喜歡妳與生俱來的氣質，喜歡妳的浪漫揭示現實，喜歡妳的女人味陽剛，喜歡妳的嫻靜活潑，喜歡妳的壹切美好。只要妳願意，我願意用我的壹生和妳說話——美麗的大自然！