[溫暖芬芳的花朵]
冬天似乎很長。陽光，好久沒有這麽溫暖了。整個冬天，連欣都是冰凍的。突然發現天氣壹天比壹天好了，尤其是我們這些北方的孩子。世界，仿佛睡了壹夜，柳條瞬間變綠，樹木瞬間發芽，天地間淡淡的綠色無聲地蔓延。院子裏的梔子花、玫瑰等花都改變了雕零的模樣，萌發出勃勃生機。不經意間，我看到了君子蘭，這是我眼中最不起眼的花。兩邊狹長的葉子壹年四季都是淡綠的，不瑰麗，清麗脫俗，不芳香。君子蘭大概就是這樣。但我壹看，它的葉子中間拔出了壹根根莖，莖的頂端支撐著壹束花和骨頭。有的已經開花了，橘黃色的花瓣又細又長，緊緊的圍在壹起，像號角和火把，端莊大方，卻又美麗優雅。君子蘭也會開花嗎？為什麽這麽多年我在家裏從來沒見過君子蘭開花？像奇跡壹樣，在我心中綻放。它也像壹個美麗的夢，如此不真實又如此真實。很簡單，媽媽說，因為溫度。有了溫暖，君子蘭才能開花。
【溫暖與成長】
突然，我好像明白了，我長大了很多。也許溫暖真的是壹種美麗而頑強的力量。當壹個人內心感到溫暖，學會了給別人溫暖，說明他學會了愛自己，也學會了把愛帶給別人。我壹直覺得我班的學生就像壹座固若金湯的城堡，壹個不真實的海市蜃樓，華麗而不可接近。其實現在想想，那只是我不受歡迎的借口。自己，又主動聯系他們，又主動去了解他們？我記得那個陽光明媚的下午，在學校運動會上，他默默地悲傷地坐在草地上，因為他跑了第三。我走近他，挨著他坐下。微風拂過我的臉龐，沁人心脾。發生了什麽事?不開心？他顯然沒有意識到我會說這句話。然後，說不應對。“其實輸了運動會不會有什麽影響吧？”“不。”他猶豫了。“妳的發揮，不正常嗎？其實按照妳的水平，第壹是沒問題的。”我安慰他。他低聲說:“是老師的關系。我怕第壹個參加培訓影響學習，故意讓我跑幕。”我感受不到他的痛苦，面對可以失去的痛苦。我也很驚訝他能告訴我真相。“老師對妳好。”“但我討厭他。”“其實不訓練妳的學習會更好嗎？”“是的，其實我以為妳會支持老師的話。其實我以為妳壹直是個標準的難以接近的好學生。”哦。是的，在同學眼裏，我不是壹個才華橫溢無法接近的好學生，壹個不理解也根本不想理解他們的班長。"既然我們已經失去了運動的機會，那就讓我們把精力集中在學習上吧."“嗯。我會努力的。”那壹刻，那壹小段對話，我才真正明白，心與心的距離，有時候很近，有時候又很遠。只是妳有沒有用真誠化解冷漠，有沒有用溫暖融化冰雪。有時候，世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，也不是相隔很遠，而是我就在妳身邊，妳卻不知道，我知道妳。壹顆冰冷的心學會溫暖，哪怕是渺小而短暫的溫暖。
[溫馨擱淺]
在情感日益荒漠化的今天，有愛的人壹直在執著地尋找溫暖的綠洲。“溫暖”這個詞似乎壹直留在我的記憶中。面對同學的求助，雖然我們可以，但我們說“不”；面對老師的苦心，冰冷的心沒有被觸動；面對朋友們堅定的陪伴，我並沒有感到冷漠。我們取“1.2.3。”作為原因；我們用記“ABC”的借口；我們以學習“唐宋元明清”為托詞；我們要背“秩、秩、幹、昏南山”當幌子，然後，什麽都不管，淡化情緒。整天為了作業忙碌，整天為了成績奔波，我們漸漸麻木，漸漸忽略，忽略那些最美的感動。我不知道我們是在雨夜的黃昏，還是在雪夜，看著那深邃的靈魂，轉身對它微笑。不知在寂靜的森林和寂寞的海邊，我們能否感受到溫暖和蔓延。父母、老師、朋友，他們愛的絲線無法穿透我們冰冷的心靈，因為世俗的流轉已經讓我們的內心充滿了冷漠。陽光沙灘，碧海藍天，溫暖如舟，擱淺在風化的水邊。
當雨水滴落成千上萬顆心時，春風吹動了壹萬枝綠柳。無心東風半露，春日有閑。春風融化了冬天冰冷的雪，也能融化那顆冰冷的心嗎？望著藍藍的天空中隱約閃爍著幾顆星星，我看到了明月，像壹只小船，乘著它，我去尋找滯留在記憶裏的溫暖。
有人說，母愛就像壹杯熱茶；有人說，母愛如清泉；有人說，母愛就像路燈...我說母愛就像春風。
春風總是給人壹種溫柔的感覺，吹在臉上，很舒服！妳覺得這是對母愛不恰當的比喻嗎？我覺得很完美。母愛並不轟轟烈烈，也不需要火上澆油，但並沒有時時刻刻給妳帶來壹絲溫暖。當我們受到傷害時，母愛像春風壹樣撫慰我們的心；當我們遇到困難時，母愛像春風壹樣撫慰我們的心；當我們遇到挫折時，母愛像春風壹樣撫慰我們的心...
相信大家都有過這樣的經歷:小學畢業前夕，每當我們開夜車復習功課的時候，總會有媽媽陪著，為妳準備壹杯熱茶或夜宵；五六歲的時候，夏天的晚上，我們總是被蚊子的“嗡嗡”聲搞得心煩意亂。這個時候媽媽會帶壹把蒲扇來幫妳驅趕蚊子，讓妳安心睡覺，但是她被汗水浸透了。我們剛學走路的時候，壹直是妳媽媽在後面支持妳。每次妳摔倒，都牽動著媽媽的心，但她還是要堅強，對妳說，寶貝，沒關系。跌倒後爬起來，繼續前進...
這些事都微不足道，但母愛就是這樣，沒有什麽壯舉，只有生活的點點滴滴。
母愛像春風壹樣，帶給我們溫暖和感動，值得我們永遠珍藏在心中！