小學活動策劃方案1讀書可以讓我們增長很多知識，解決問題。有壹次，我奶奶養了幾只長毛兔，它們快要掉毛了。奶奶看到長毛兔在咬虱子，脖子上的毛漸漸裂開，露出紅色的肉。然後她用舌頭在身後舔了舔，焦急地對我說:“妳看這兔子怎麽了。紅色的肉露出來了。它在幹什麽？”。我笑著對奶奶說:“它在掉毛，然後又會長出亮晶晶的絨毛。”奶奶聽了，笑著對我說:“妳怎麽知道？”我得意地說:“我在壹本書上看到的。”看來這讀書真的有用。
壹、指導思想
書籍是人類寶貴的精神財富，是取之不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是未來的基石；閱讀是人們學習的重要途徑，是人生奮鬥的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進步的階梯。壹個人的精神發展史，本質上就是壹個人的閱讀史；壹個民族的精神境界，很大程度上取決於全民族的閱讀水平。我校以新教育實驗的形式，研究了新教育的豐富內容，營造了濃厚的校園書香氛圍，推出了“建設書香校園”活動計劃。開展多種形式的師生閱讀活動，通過“建設書香校園”活動，努力增加學生的課外閱讀，提高學生的讀寫能力，創設學生的生活背景；努力建設師生的精神家園，全面提高師生的綜合素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，促進學習型社會的形成做出了我們應有的貢獻。
二、工作目標
1.總體目標:圍繞“建設書香校園”這壹主題，有計劃、有目的、有指導地開展全校性的讀書活動，營造勤學、刻苦、上進的校園文化環境，培養學生愛書、博覽群書的良好習慣，在全校形成愛讀書的良好氛圍。
2.具體目標:
①通過閱讀活動，激發師生特別是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，開發智力，陶冶情操，豐富文化底蘊，提高綜合素質。
②通過閱讀活動，大大增加學生的閱讀量，使學生增加閱讀興趣，逐步養成閱讀習慣。
通過活動，師生共同體驗生命的活力，提升人生境界，逐步形成我校書香校園的獨特特色，不斷提升我校的辦學品位。
三、本學期的要點:
(壹)營造閱讀氛圍
讀書需要氛圍，這種氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍入手:
1.校園內懸掛橫幅，在校園走廊、宣傳櫥窗等位置張貼宣傳標語、海報、名言警句，營造濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的好處。比如:我學習，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，讀好書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，打造“書香校園”。
2.各班將於6月中旬5438+065438+10月召開主題為“建設書香校園”的班會。在課堂上營造閱讀氛圍。
3.每個班級設計壹個班級“書香苑”，班級定期張貼“好書推薦”、“名言”、“好書大家讀”、“閱讀理解”、“閱讀之心”等文章，同學們介紹自己讀過的新書、好書，交流閱讀活動的心得，在班級形成良好的閱讀氛圍。
4.加強學校圖書館和閱覽室建設，建設開放式陽光書吧，全天對學生開放，每年更新圖書。今年，學校投入2萬多元，新增圖書2500冊，訂購80多種報刊雜誌。將圖書館的開放時間定為每天12: 30-1: 30，每天安排壹個年級，圖書管理員會做好管理工作，保證校園安靜溫馨的閱讀環境。
(三)明確閱讀時間
在學生養成課外閱讀的習慣之前，就要千方百計地給孩子留出接觸書籍的時間，努力營造壹種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中去。
壹天讀三次
1，閱讀:每天早上上課前，為到校早的同學提供閱讀時間；每天早上第壹節語文課前3-5分鐘，大聲背古詩，說名著。
2.默讀:每天中午1: 30是所有學生讀書寫字的時間。學生每天寫完30個字後，在班級的圖書館角落自由選擇書籍閱讀；
3.睡前閱讀:每晚壹次家庭閱讀。
(四)開展閱讀活動
1，學生閱讀活動
(1)召開讀書班會。班會上，舉行了“建設書香校園”讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極參與“建設書香校園”讀書活動。
(2)每壹個4-6年級的學生，都要在語文老師的具體指導下，制定壹個科學的泛讀計劃。
(3)每個學生都有具體的讀書筆記。語文老師要對學生讀書的健康負責。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，並指導他們寫讀書筆記。學生每周至少寫壹篇文章，語文老師每周檢查壹次。在期末，學生的閱讀筆記將被展出和評估。
(4)課前3-5分鐘開展背誦名篇、說名著的活動。(介紹內容，講故事，講經驗等。)，而且語文老師可以根據本科內容靈活安排和推廣這個活動。
(5)在周末、11月、寒假等長假期間，鼓勵學生在家閱讀學校推薦的書籍，寫出閱讀心得，每學期開展壹次優秀讀書筆記評選活動。
(6)學校進壹步完善圖書館，館員選擇推薦新書，向學生借閱。向學生推薦人類歷史上最有價值、最感人的作品，向學生推薦具有時代氣息的書籍。在閱讀上，學生要強調基礎和發展的統壹，讀最有利於自己精神發展的書，讀最適合個性發展的書。比如讀古詩，欣賞經典文學。
(7)學校定期組織學生開展相關閱讀實踐活動。如:中國詩詞散文優秀閱讀大賽、“閱讀改變了我”征文大賽、“享受閱讀的樂趣，品味經典茶香”演講大賽、“國旗下的演講”、詩詞散文優秀閱讀大賽、講故事大賽、閱讀小報評比、“我的讀書名句”征集、“讀書樂趣”電子小報展、“捐壹本書感受母校情懷”贈書活動等等。這項工作是各個年級的語文老師進行的。
2.教師閱讀活動
教師的學習應堅持“學為人師，為人師表”的原則。在全面學習和提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育經典和原著。通過學習經典的教育理論，教師可以胸懷大誌，指導和反思自己的教育實踐，激發教師對教育問題的思考能力和批判性思維，努力轉變觀念和思維方式，進行教育創新。
(1)要求老師讀好四種書:閱讀經典著作，豐富文化背景；閱讀教學專著，加強教學實踐；讀教育學，了解學生心理；閱讀報紙和雜誌，了解世界大事。在閱讀中，教師要掌握原則和實施方法，發展專業和學科。強調閱讀可以激發讀者持久的興趣，激發讀者可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學校圖書館每學期購買壹批教育書籍，充實閱覽室。所有老師每學期至少要讀兩本書，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定期開放學校閱覽室，讓教師在業余時間學習相關教育理論。學校或教研組應有固定時間組織教師進行集體學習。
(4)要求教師經常寫壹些關於教育教學的隨筆，督促教師反思自己的日常教育教學、理論學習、生活感悟和學生成長。
3、家庭親子* * *閱讀:
家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確對待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是讀閑書。家長也要以身作則，不沈迷麻將等活動，主動帶領孩子壹起閱讀課外書，並向孩子講解，培養孩子閱讀課外書的興趣。
(1)讓學生邀請家長讀壹本完整的書，談談自己的感受。
(2)建議家長和孩子以壹篇文章的形式完成壹篇親子閱讀，可以包含家長的感受，也可以包含孩子的感受和經歷。
(3)向家長介紹適合小學生閱讀的積極健康的書籍，推薦訂閱優秀的少兒報刊，如《小學生作文》、《童年》、《少年文藝》、《小溪》等。另外，我們建議家長給孩子買壹些經典書籍。
(5)評價“書香門第”。
四、具體實施措施:
1.選擇“書香小明星”和“書香班”。
對閱讀成績好、進步快的學生進行表彰，授予“書香小星星”。同時每學期在各年級選“書香班”。通過評比，在校園內形成濃厚的閱讀氛圍，讓更多的孩子更加親近書籍，形成健康的閱讀場。
2.建立壹個打開的書。
讓學生有更充足的閱讀時間。學校準備在二樓東側設立壹個開卷吧，並增設壹個開卷櫃，方便學生隨時取書閱讀。
3.建立壹個好的圖書交換站。
為了有效發揮三級書庫的作用，可以在同學之間、班級之間建立“好書交換站”，定期舉辦“換好書讀書”活動。
4.開展讀書活動。
手抄報是培養綜合能力的好方法。學校每學期組織壹次中高年級學生讀手抄報比賽，把讀過的好書和感受介紹給同學。或者手抄，或者電腦打印；還是個人單打獨鬥，還是分工合作。獲獎作品張貼在專門為讀書而設置的長廊裏，讓讀書愛書的氛圍更加濃厚。
5.組織壹個班級讀書俱樂部。
定期推薦優秀書籍。學校每學期都給學生提供壹份必讀書目。此外，教師組織“讀書星”定期向學生推薦優秀書籍，並寫出內容摘要和推薦理由，作為“向妳推薦壹本好書”向全校介紹。
小學活動策劃計劃2 1。活動主題:感恩從小開始，愛互相溫暖。
二、活動的目的
1.讓所有學生都知道，“感恩”是壹種生活態度，是壹種美德，是做人最起碼的素養和道德準則。“但寸草有多少愛，我贏得了三年的幸福。”“滴水之恩，當報春來。”
2.讓學生知道感恩不僅是壹種美德，更是壹種責任。只要我們都有壹顆感恩的心，我們的校園和我們的社會就會更加和諧。
3.讓學生學會感謝、珍惜、感恩。
三。活動時間:165438+10月24日。
四、活動過程
第壹階段:宣傳，渲染氣氛。
通過國旗下的演講，由全體員工宣讀了《感恩教育倡議書》，並在班裏以“感恩”為主題，出版了專門的感恩教育黑板報，營造校園感恩氛圍。
第二階段:活動推廣階段
(1)以班級為主體，召開以“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”為主題的班會。
(2)三個答謝活動。
感謝父母養育了我。
(1)每天至少為家人做壹次家務，比如打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣服、整理房間等。
(2)“感恩信”寄情意。組織孩子給父母寫壹封信。讓所有的孩子都參與到熱烈的氣氛中，通過書信向父母表達心聲。讓父母知道孩子長大了，懂事了。讓家長和孩子的心靠得更近。讓孩子學會珍惜，學會表達自己的愛。
2.感謝老師對我的教育。
(1)在全校範圍內開展“尊師重教”活動，要求全體學生講跨文明語言，見到老師自覺點頭。標準用語是“好老師”“好老師”，聲音洪亮。當妳遇見壹位老年人時，妳應該點頭打招呼。標準語言是“早上好”和“妳好”。
(2)開展學生向老師獻真情的活動，選擇“五個壹”(說壹次話、做壹張愛心卡、提壹個建議、表達壹個決心、送壹句話等。)來表達對老師的感謝，把學生的心意卡貼在班級文化建設的墻上。
3.感謝社會對我的關愛
開展社會實踐活動，開展社區義務清掃活動，紅領巾愛心服務隊到五保奶奶家進行愛心服務。引導學生感受到今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段:活動總結階段
組織學生看兩部感恩節電影，唱兩首感恩節歌曲。
小學活動策劃方案3壹、活動安排:
1，總體規劃。(學校行政組)
2、校園文化布置橫幅、彩旗、美術書法作品等。(鄭偉、嚴華、青青、李湛)
3.發動和組織宣傳。(所有教師)
4.後勤支持和分發同學的禮物。(建設、瓊珍、萍萍)
5.獎項設計、證書制作和頒獎。(鄭偉、青青)
6、攝影的全過程。(舒針)
7.學前活動。(黎平)
二、設想的主要活動:
6月1日上午(學校操場):
1，新團隊入隊儀式。(負責人:青青、瓊珍)
2.表彰各種積極分子。(負責人:鄭偉)
3.腰鼓隊表演。(負責人:青青、瓊珍)
4.學生分組背誦。(負責人:嚴華)
5.學生單獨演唱。(負責人:萍萍)
6.拔河。(負責人:鄭偉、嚴華)
7.跳繩比賽。(負責人:建設、劉穎、李湛)
6月1日下午(學校教室遊園):
1，乒乓球賽。(位於乒乓球室:嚴華)
2.抓住凳子。(設定壹年級:劉穎)
3.踩氣球。(二年級時:李湛)
4.猜謎語。(初三:萍萍)
5.捏球。(五年級時:瓊珍)
6、貼五官。(位於六年級:青青)
7、幼教園。(學前班:黎平)
三、大門值班:
保安，盤山村聯防隊
四、醫療衛生:
建設、青青、劉穎、萍萍
動詞 （verb的縮寫）註意事項:
1，安全:服從負責老師的安排，按要求行動。
2、講文明:自覺排隊，不擁擠，禮貌謙讓。
3、講衛生:搞好個人衛生，不亂扔垃圾、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動清理身邊的垃圾。活動結束後，打掃活動場所。學校將組織檢查評比(值班人員由青青老師安排，6月2日公布值班情況)。
紀律:穿衣(天氣熱，穿夏裝；天冷，穿秋衣)，戴紅領巾，遵守壹切規定，有事向班主任請假。
5.班主任要加強責任心，對同學進行安全事項等方面的教育，確保不出意外。
小學活動策劃方案4壹、指導思想:
為推動學校少先隊工作，本次改選將選出最優秀的少先隊員到大隊委任職，形成少先隊工作有自己的活動、自己的崗位、自己的事情的新局面。這次改選的目的是讓少先隊命名出最滿意、最有威望、最特殊、最有代表性的能同時為少先隊服務的幹部。
二、活動的目的:
公開公平公正
三、選舉條件:
1和3-6年級學習成績優異的少先隊員。
2、熱心少先隊工作，能積極主動為隊員服務，對隊員負責，做隊員的“公仆”。
3、壹定的活動能力和組織管理能力，善於團結大部分同學，積極主動，勇於創新。
4.在小組中，他是小組成員公認的傑出人物。他可以以身作則，率先垂範。
5、能獨立完成老師布置的各項任務，並對事物有敏銳的觀察力和處理各種事務的能力。
6、學習努力，成績好，有個性特點。
四。選舉方法和程序
1、3 ~ 6年級各中隊推選2名候選人→旅總部組織全體隊員代表民主選舉產生新壹屆旅委會。
2.考生應做的準備:
①自我介紹。自己設計頁面(A4紙)和內容，主要包括姓名、性別、班級、興趣愛好等。，並貼上自己的照片讓大家認識妳，了解妳。(學校提前在留言欄展示)
(2)競爭演講。候選人將在65，438+0分鐘內進行現場演講，闡述競選優勢，競選職位，談自己的工作計劃，並將演講形成書面材料，打印在A4紙上。
(3)才藝展示。每位候選人準備2-3分鐘的陳述，形式不限。
3.自我介紹和競技演講(留壹份給自己)請於9月17前交至旅部。
4、1-6級依次排隊投票。(每人9粒豆子)
動詞 （verb的縮寫）選舉職位(9)
隊長、副隊長、組織部長、學習部長、宣傳部長、文娛部長、體育部長、勞動部長、紀檢部長。
小學活動策劃方案5活動意義:
帶孩子去秋遊，讓孩子在親近自然、感受自然的過程中體驗生活。更重要的是，讓他們增強環保意識，宣傳環保，為環保盡壹份力。在活動中，每個人都有責任保護環境。
地點:
蕉嶺石窟河深圳園
活動形式:
(1)舉手。
a、每個班選壹名旗手，舉著環保標語，為中隊活動營造環保氛圍。
b、201班選壹名中隊長，舉隊旗，體現中隊集體活動的特點。
(2)出去和回來的路上彎下腰，撿起垃圾，扔到指定的地方。活動結束後，選出“小環保衛士”，每班3名，選出其中最突出的壹名同學，用壹篇約100字的短文介紹他們的事跡。同時，請學校為他們拍照並張貼，號召大家做小環保衛士。
(3)動嘴
a、唱各級隊歌。
b、看廣告語:親近自然，關註環保；保護環境是每個人的責任；綠化我們的家園從我做起。
到達會場，安排好位置後，由輔導員組織。
C.壹起看提案。(由中隊長宣讀)
親愛的團隊成員:
我是環保天使的壹員。眾所周知，地球就像壹個玻璃球。如果妳不小心，它會碎的。現在地球遍體鱗傷，非常脆弱，她的傷都是人類造成的。但我們還是要生活在這片土地上，所以我代表環保天使向妳提出以下建議:
1，白色垃圾不要扔，垃圾要分類。
2、不亂扔紙屑、水果皮屑。
3.不要隨地吐痰。
4.當妳去購物的時候，帶上妳自己的購物袋。
5.節約用水，養成隨手關燈的習慣。
6.愛護花草樹木。
(4)動手操作
變廢為寶
△牛奶盒→可愛的小動物，各種玩具，娃娃，禮物
△空紙箱→玩具、禮物、小孩造型
△圓盤→風鈴
△礦泉水瓶→玩具娃娃
△罐子→裝飾品、風鈴等。
活動中，收集了各種廢品，四人壹組制作了壹件作品。
b、收集各種環保標語，用紙板設計各種圖案，寫下妳喜歡的標語。
交作業:
(1)提案和口號
(2)變廢為寶的小生產
(3)標語標牌
(4)“環保小衛士”事跡介紹
註意事項:
1.告訴學生帶上防暑用具，帽子，布鞋，準備壹些零食和開水，裝在書包裏。
2.出發前做好學生安全教育。
(1)壹排男生女生，手拉手，強調誰和誰是壹對，出行方便安全，清點人數。遵守交通規則。
(2)不要帶傘，以免傷害同學。
③不要把來回距離拉得太遠，不要踩同學的腳後跟，不要刻意停頓。
(4)如果鞋帶開了，系好再走。
(5)在外出途中，不要損壞群眾的財產，比如不要往地裏扔石頭。
⑥不要大聲喧嘩，不要在路上吃零食。
⑦指派組員協助活動，設置組長，負責安全。
回去的時候要清點人數，壹定不能中途被父母帶回去。
3.班主任在前，副班主任在後(帶隊)，清理學生身上的刀具等危險品。
4.級長要帶好相關的衛生用品，如止血膠布、風油精等。
5.道森先生騎摩托車。如有人受傷，應立即向校領導匯報，並盡快送至就近醫院搶救。
6、學生必須分組開展活動，不允許單獨行動，領導老師總是與學生互動。