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小學課程教案

時光荏苒,眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進展。此時此刻,我們需要為接下來的工作制定壹個詳細的計劃。那麽妳真的知道如何寫壹份好的計劃書嗎?以下是我為妳收集的小學課程教案,供妳參考,希望能幫助到有需要的朋友。

小學課程教案1 1。為落實國家三級課程管理規定,提高學校課程整體質量,促進全體學生積極發展,增強教師課程管理意識,打造辦學特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省級義務教育地方課程和學校課程實施綱要》精神,結合我校實際,制定本方案。

二,課程設置的原則

堅持學生培養目標和學生身心發展規律,適應社會發展需要,科學安排學校課程;堅持統壹性和靈活性相結合的原則,充分發揮新課程體系的教育功能;堅持“以學生為本”的宗旨,面向全體學生,因材施教,充分發揮學生學習的自主性和創造性,促進學生積極活潑的發展。

按照德、智、體、美、勞全面發展的要求,納入其全部教育內容,有利於學生的和諧全面發展;要根據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯和認知規律,聯系課內外、學校和社會,把間接的書本知識學習和直接體驗結合起來,培養良好的學習習慣和行為習慣,為學生健全人格的形成和態度、能力、知識的學習發展創造條件。

學校課程設置靈活,適應地方和社會發展的實際需要,貫徹國家課程政策並開設校本課程,適應辦學方向,開設活動課,使學生的學習成為個性化的過程,學習方式多樣化。新課程不僅為學生的共同發展奠定基礎,而且關註學生的個性發展。

第三,課程實施

國家課程

1.除了綜合實踐活動課,還開設了品德與生活(社會)、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術等全課時課程。學年總課時數和周課時數控制在國家規定的範圍內。每學年上課時間36周,學校機動時間2周,安排傳統活動和運動會。復習考試時間2周,寒暑假,國家法定節假日***12周。

2、晨會、班級團隊活動等。每周至少安排壹個課時,主要用於經常性教育,開展少先隊中隊活動,結合學校和學生的實際情況,由班主任安排。

3.由於培養學生的創新能力和實踐能力,在各門課程中普遍增加了實踐活動,因此綜合實踐活動與地方和學校課程統籌安排。

4.體育課,從壹年級到六年級,要貫徹“健康第壹”的原則,本著每天體育活動達到壹小時的標準,開展各種體育活動,如大課間、“陽光體育”。

5.學校開設英語課,初三年級。

6、各門課程應結合學科特點,有機地進行思想品德教育。環境、健康、國防和安全教育也應滲透到相應的課程中。

(二)地方課程和學校課程

1.地方課程和學校課程的課時以及國家規定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術教育、民族團結教育)的課時,按照國家和省的規定統籌安排,綜合使用。

2.結合我校實際開設了“經典閱讀”和“課堂書法”課程設計。每天下午2: 20到2: 30,是全校經典閱讀時間。

3.國學大師郭沫若曾經提出過對書寫的要求:培養中小學生寫得好,不壹定需要是書法家,但總是寫出來的字符合規範,比較正確,幹凈,容易辨認。這樣有利於形成習慣,使人細心,容易集中註意力,體貼入微。很容易草率、粗心、武斷地把事情做好。練習寫作可以逐漸擺脫這些問題。但是培養書法家,還有壹套專門的練習步驟,不能作為中小學生的通用要求。所以各個年級都開設書法課。(每周壹下午第壹節課是全校書法課,包括壹二年級的鉛筆;

三四年級是鋼筆;五六年級是毛筆)。

4.周五下午我校開設17班:花式跳繩(1)、花式跳繩(2)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫、美術繪畫、工藝制作、象棋、書法(硬筆)、書法(軟筆)、彩泥、英語口語交流、故事(2)。

第四,制度保障

(壹)目標管理和班級安排的原則

1.為了推動國家課程計劃的實施,落實課程管理,音樂、體育、美容都有專職教師,同時要求音樂教師每兩周教學生壹首歌,放學後可以排隊唱歌,每學年至少舉辦兩次大型文化活動。體育課每學期都要有班級比賽,每學期至少要有四次全體師生參加的體育比賽。藝術每年舉辦壹次學生書畫展。

2.擔任學校課程教師,每學期課時不得超過15學時。課程* * *各科備課不超過16課時。

3.為保證地方和學校課程、國家課程中非考試科目的實施,盡量聘任我校教師擔任學校課程教師,聘請專業對口的教師上課。

4.每天下午2:20-2:30,每周壹下午第壹節課為學校書法課,每周五下午3:20-4:50為學校課程活動時間,所有活動由值班領導按時檢查。

3.上述措施通過教師評估來實施。

動詞 (verb的縮寫)課程計劃的實施

1,學校每周總課時數為576課時,教師平均15課時。

2.附上具體活動的時間地點。

(1)、音樂(合唱):活動地點在學校音樂室,負責人XXX;(電子琴):,負責人XXX;

(2)、學校操場的體育(乒乓球)活動,XXX;(花式跳繩)活動地點在學校操場,負責人是XXX;

(花式跳繩2)活動地點在學校操場,負責人是XXX。

(3)美術類(繪畫):場地,負責人XXX。

(4)、書法:

(硬筆書法)活動地點XXX,負責人;

(軟筆書法)活動地點XXX,負責人;。

(5)微機(電腦繪畫):活動地點在機房,負責人XXX。

(6)語言類別:

(故事1)場地(故事2)場地(故事3)場地負責人XXX,XXX,XXX。(英語口語交流)場地,聘請外教;

(7)、象棋班:(象棋),負責人XXX;

(圍棋)場地(52班);

(8)、科技:活動地點,負責人XXX;

(9)舞蹈類:(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民間舞)XXX,場館舞蹈工作室負責人。

時間管理

周五下午3:20-4:50(課間10分鐘)活動。

小學課程教案2壹、指導思想

校本課程是充分發揮學校及其周邊的資源優勢,挖掘課程資源,滿足不同年齡段學生的不同需求,促進學生個性健康發展的課程。本學期的校本課程將在上學期的開發、實施和成果的基礎上繼續改進和完善。本著學校可持續發展的目標,將閱讀活動滲透到語文教學中,加強管理,采取有效措施,取得更好的效果。

二,校本課程開發的目的和意義

我校校本課程的開發是基於學校在農村、自然資源、人力資源、社會事業、經濟發展等方面的優勢。,結合我校的傳統和特色,以及學生的興趣和需求,自主開發適合我校的課程。學校課程開發應當提高課程的適應性和有效性,滿足學生發展的興趣和需求,滿足學校和社區發展的需要。校本課程的開發為教師的專業發展提供了機會和條件,也為學校培養辦學特色創造了條件,有利於完善國家和地方課程,彌補其局限性。

三、提高認識,領導重視,全員參與。

校本課程是相對於國家課程和地方課程而言的壹種課程。是指以某壹學校為基礎,在了解國家課程的基礎上,根據自身的特點和資源,組織開發和實施的課程。學校將舉辦講座,組織教師學習校本課程理論,使教師了解實施校本課程的要領,掌握編寫校本教材的基本原則。

校本課程的實施是壹個長期的過程,所有教師都必須參與到課程的實施中來。我校的科技生產、歷史教育、手工制作、編織等學科涉及的知識面廣,內容豐富,對教師的要求也相應提高。因此,所有教師都應該參與校本課程的開發和實施。

四、校本課程教學的基本原則

學校課程是學校在國家課程計劃框架內決定並自主開發的課程,開發的主體是學校教師。因此,我校校本課程教學堅持以下原則:

1.合作:校本課程開發和教學是壹項集體合作事業,尤其是學校課程。在整個教學過程中,教師要與校長、其他同事、學生和家長合作,充分發揮集體的智慧。

2.民主:學校校長、教師、學生和家長構成了學校教育的“* * *體”,成為學校課程教學的主體。老師和家長最清楚學生需要學什麽,喜歡學什麽。所以在教學過程中,廣泛聽取他們的意見,形成民主氛圍。

3.選擇性:校本課程教學要有利於學生全面、主動的發展,讓每壹個學生的潛能得到充分和諧的發展,個性得到張揚。因此,在教學時,我們應該盡力為學生提供多樣化和可選擇的內容,以滿足他們的需求、興趣和經驗。

4.開放性:在進行校本課程教學時,要充分利用壹切可以利用的資源,包括學校、家庭等資源;在主體方面,充分調動校長、教師、家長、上級領導的積極性和參與性,共同進行課程建設。

5.靈活性:在校本課程的教學中,不求完美,不求創新,而是立足本校實際,量力而行,逐步完善。

五、校本課程實施方案

校本課程的實施從三個角度進行:

分層:根據學生的學習能力、知識水平和個人意願,設置教學班,進行分層教學。

分組:根據課程類型、學習內容、學習水平和教學目標,采取多種教學形式實施課程計劃。研究性課程主要在實驗班進行,在班內分組進行。

區塊:校本課程每兩周安排壹次校本課程。學校所有的教學和活動場所都根據課程安排劃分為不同的功能板塊。