1，主謂倒裝句:把謂語動詞放在主語前面，表示強調或懷疑。我聽所有的老師說，沒有壹個人不學習就有能力。(《論語·為政》)。
2.介詞賓語句型:把賓語放在謂語動詞前面，表示強調或懷疑。例子:杜康是唯壹能解決問題的人。(《詩經·瀟雅·蔡威》)。
3.後置定語句型:將定語放在被修飾詞後，表示強調或補充說明。例:青青紫條，悠悠我心。(《詩經·秦·馮佳·簡》)。
4.狀語後置句:把狀語放在被修飾的詞後，表示強調或補充說明。例句:晚上，我突然夢見自己回家了，我正在小軒櫥窗前梳妝打扮。(蘇軾《江正月二十日夢》)。
文言文相關知識
1.文言文是中國古代的書面語言，是中國文化的重要組成部分。它起源於先秦時期，在秦漢、魏晉南北朝、唐宋時期演變發展，形成了獨特的風格和特點。
2.文言文的語言形式簡潔、凝練，詞匯豐富，含義深刻。它註重意境和修辭手法的運用，經常運用比喻、誇張、對偶等修辭手法來增強表達的效果。同時，文言文也講究音韻美，經常運用平仄、押韻等手法，使文章更加優美動聽。
3.文言文內容涵蓋各個領域，包括文學、歷史、哲學、政治、經濟等等。在文學方面，文言文是古代詩歌、散文、小說等文學作品的主要表現形式。在歷史上，文言文是史書、傳記等歷史文獻的主要書寫方式。
4.在哲學上，文言文是儒家經典、道家經典等哲學著作的主要表達工具。在政治和經濟中，文言文是政府公文、商業文件和其他重要文件的主要寫作語言。學習文言文需要掌握壹定的語言知識和技能。首先要熟悉文言文的基本語法和詞匯，了解它與現代漢語的區別。
5.其次，要學會分析和理解文言文中的修辭手法和意義，掌握其表達方式和思維方式。最後，多讀多寫，通過閱讀經典文言文作品和寫作練習，提高自己的理解和表達能力。