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幼兒園大班教學工作計劃

時光飛逝,我們又將迎來新的教學工作。有必要寫教案嗎?為了使教學工作順利有序進行,提高自己的教學質量,以下是我搜集的《幼兒園大班教學工作計劃》範文(壹般5篇),僅供大家參考。歡迎閱讀。

幼兒園大班教學工作計劃1壹、班級情況分析;

我班有39個孩子,23個男生,16個女生。大多數孩子在幼兒園學習生活兩年後,在認知、健康、藝術等領域都有了很大的進步。適應幼兒園的集體生活,願意和老師、同伴在壹起,喜歡參加各種活動;自理能力有所提高:95%以上的孩子會自己洗手、自己吃飯、自己上廁所、自己整理東西,願意做自己的事,挑食、偏食現象有所減少;有壹定的服務他人意識,喜歡做值日生,願意幫助老師阿姨做力所能及的事情;有壹定的求知欲,喜歡參加動手活動;但孩子中也存在壹些問題:有的孩子自我表達欲望低,參與活動積極性低,膽子小,害羞。

大多數孩子的普通話聽說能力有所提高,但用普通話與同齡人交流、交談的氛圍尚未形成,需要老師經常提醒。個別孩子表達能力還是欠缺,兩個孩子偶爾會結巴。針對這些現象,我們將按照新大綱的精神和《指南》的指導思想,開展有目的、有計劃、多樣化的教育活動,從孩子的興趣入手,註重個別化教育,努力促進每個孩子健康、個性化發展。本學年工作計劃制定如下:

二、主要任務和措施:

(壹)教育工作:

1.註重孩子良好行為習慣的培養,修改孩子日常活動的作息規律,加強孩子握筆、坐姿、閱讀等正確姿勢的培養。在壹日活動中註意提醒和督促,發揮值日生的監督作用,開展相關評比活動,促進孩子良好行為習慣的養成。

2.加強體育鍛煉,進壹步增強幼兒體質,保證幼兒壹天足夠的戶外活動時間,從幼兒的年齡特點出發,自制結實、耐用、美觀的戶外可選玩具,激發幼兒參與活動的興趣和欲望,註重幼兒基本動作的指導,對不同程度的幼兒提出不同的要求;選擇有節奏、有趣的音樂,安排早操和午操,吸引孩子愉快地參與鍛煉活動。

3.營造輕松互動的語言交流環境,針對該班幼兒表達能力差、語言整體性不強的特點,開展“天氣預報員”、“趣味之旅”、“小播音員”、“故事大賽”等活動,讓幼兒大膽表達自己,與同伴充分交流;把閱讀區改成語言區,放入手指布偶、小圖片、背景圖、布偶桌等。,讓孩子手口結合,大膽表達,體驗語言交流的樂趣。

4、註意引導孩子觀察周圍環境,與家庭、社區合作,從孩子感興趣的方面入手,選擇孩子熟悉的、貼近生活的內容,給孩子提供探索的機會,讓每個孩子在活動中充分動手動腦,積累經驗,發展觀察能力。

5.註重孩子良好品德的培養,培養孩子做小主人、旗手,參加公園升旗儀式,結合節日開展壹系列主題活動,讓孩子感受祖國多元文化,增強民族自豪感;同時,充分利用家鄉的獨特資源開展活動,帶孩子感受家鄉茶園的清香,遊覽家鄉的名勝古跡,欣賞家鄉的竹藤等手工藝品,欣賞茶歌特阿莫,激發孩子熱愛祖國、熱愛家鄉的美好情感。

6.結合壹日活動的開展,適時增加區角活動的內容和素材,註重素材的可操作性,對不同發展水平的幼兒提出不同的要求,營造寬松、自主、探究的環境,讓幼兒在“小世界”中自由探索、自由交流、友好合作,享受成功的喜悅。

7.註重幼兒之間的聯系,開展參觀活動和“我要上小學”等主題活動,激發幼兒上小學的欲望,增強進入小學的自豪感和自信心。同時,從孩子的年齡特點出發,註重培養孩子的自制力、自控力和註意力。

(2)教學科研。

1.積極參加園、科的教研活動,發表自己的看法和意見,提高自己的專業素質。

2、結合多年的教研課題,認真觀察,做好記錄,積累相關資料,寫出經驗總結。

3.認真學習新大綱和指南,吃透其精神,積極參與課程改革,並將課程改革精神運用到實際教學工作中。

4.建立孩子成長檔案,讓家長有機會充分了解孩子在園的多彩壹面;孩子的成長檔案是對每個孩子成長軌跡的完整記錄,讓每個家長更加了解自己的孩子哪裏有優勢,哪裏有弱勢,讓每個家長在家庭教育中更有針對性;同時仔細觀察患兒日常活動表現,建立患兒病例隨訪觀察記錄。

5.深刻理解楊景芝關於兒童繪畫的思想,如“重視兒童視覺造型反應和創造力的發展”、“註重發展個性,避免雷同”、“啟發式教學,避免復制方法”等。結合我們班孩子的實際情況,開展素描、水粉色彩造型訓練、記憶繪畫等相關活動。,營造壹個自由輕松的環境,讓孩子在活動中感受快樂和情感。

6.繼續指導護士參與教學,在當天的活動中給予具體指導,分析、講解、記錄,不斷提高護士的參與水平。

父母和社區工作

1,初進行全面家訪,了解孩子的假期生活;中期進行隨機家訪,對需要協調聯系的事項反饋給家長。

2.定期召開家長會,向家長介紹本班近階段的班級工作,反饋孩子在園情況,聽取家長的建議和意見。

3.建立聯系家長的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通工作。通過家庭公告牌、家庭溝通卡、家長學校講座等方式,做好家長的宣傳學習,讓家長了解壹些符合時代的教育理念,讓班級工作更加公開透明。

4.選擇家長委員會,鼓勵家長為我們的教育活動和集體活動出謀劃策,並積極及時地鼓勵其他家長參與活動,從而形成家聯系的良好氛圍。

5.開展各種家居活動:“六壹”娛樂活動、“元旦”親子活動、大班畢業典禮、家長開放日等。,讓家長分享親子歡樂,進壹步了解幼兒園生活。

三、月份安排

八月和九月:

1,全面家訪,了解孩子們的暑期生活,提出新學期的要求。

2、整理、布置活動室、角落,添加新聞角落。

3.和孩子討論,制定班級活動的常規。

3.學習新的早操。

4.開展“我愛我的祖國”主題活動,與孩子壹起收集相關資料,安排“旅行音樂”專欄。

十月:

1.結合國慶節開展了“我心中的祖國”“小小發明家”等活動,激發孩子們熱愛祖國的感情。

2、開展“能幹值日生”活動,激發孩子做能幹值日生的願望。

3、組織孩子做早操。

4.組織孩子秋遊,感受季節的變化,激發孩子探索自然的欲望。

11月:

1.開展家長會活動:談“育兒經驗”。

2、組織孩子參觀縣中隊,了解他們的工作。

3.開展“早讀”“早寫”等活動,培養孩子的預讀、預寫能力。

4.豐富科學區的素材,放進去,激發孩子動手操作和探索的欲望。

十二月:

1,組織孩子測量身高體重視力。

2.組織孩子參加大班舉辦的比賽“才藝大賽”。

3.繼續做好孩子的日常活動。

壹月:

1,元旦組織孩子和家長參加親子活動。

2、結合元旦開展壹次“小聯歡”活動,給孩子提供大膽表達自己的機會。

3.對孩子進行節日安全教育。

二月:

1,全面家訪了解孩子的假期生活。

2.組織活動室和區域。

3.確定主題活動,收集相關資料。

4、做好孩子的日常活動。

三月:

1.慶祝三八節,學雷鋒,植樹節。

2.組織孩子參加種植活動。

3、開展家長會活動,內容為“家庭教育和父母教養方式對兒童心理健康的影響”。

4.組織孩子春遊。

四月:

1,組織孩子去掃墓。

2、開展“故事大賽”活動,讓孩子大膽說出自己的故事。

3.組織孩子參加壹年壹度的早操比賽。

4、做好省級優質幼兒園評估驗收的準備工作。

五月:

1,結合“五壹”勞動節,教育孩子熱愛勞動人民。

2.開展家長開放日活動。

3.增加拼圖區的內容,鼓勵孩子積極動腦,大膽探索。

六月:

1,組織小朋友參加“六壹”遊園活動。

2.開展“我要上小學”主題活動,組織孩子參觀小學,激發孩子做小學生的欲望。

3、加強期末常規和安全教育。

4.組織孩子參加大班畢業典禮。

幼兒園大班教學工作計劃2。形勢分析

我們班男生多,女生少。通過幼兒園的集體生活和學習,他們已經能夠很好地適應幼兒園的生活,也養成了良好的生活習慣和道德品質,但也有壹些孩子沒有形成良好的道德品質。

二,德育在日常生活中的滲透

幼兒園的道德教育不是單獨的說教,而是滲透在孩子日常生活的方方面面。我們壹直在教育他們。

上午活動:我們要求早班幼兒園給孩子們安排桌椅,然後問候他們。讓孩子學會禮貌用語,增強文明意識。

我們改變了傳統的點名方式,讓孩子自己點名,讓孩子學會關心同齡人,熱愛班級體育。

課間活動:這個時候我們教育孩子互相關心,照顧學習成績不太好的孩子,幫助他們復習課堂上學過的東西;學會謙虛,玩好玩的玩具。

用餐:吃飯的時候,我們培養孩子良好的飲食習慣。吃飯的時候不掉米粒,不留飯。吃完後,我們可以有意識地把餐具收拾好,讓孩子克服“用食物和衣服張嘴”的壞習慣。

午睡:教育孩子睡前把衣服疊整齊,快速入睡。

校外活動:要求孩子不要追逐打鬧,要整理好自己的東西,等待父母。

三。目標和措施

(壹)關愛(是幼兒園班主任工作計劃的重點)

目標1尊敬長輩,關心父母,珍惜成人勞動成果。

措施1結合系列主題

“我和我身邊的人”活動,通過參觀、觀察、實踐,了解成年人的勞動,懂得珍惜他們的勞動成果。

通過故事、兒歌、情景表演、對話等方式。,孩子懂得尊重長輩,關心和愛護父母。

通過家庭合作,鼓勵家長讓孩子在家做力所能及的事情,體驗勞動的快樂,學會主動關心家人。

目標二:關心同伴,樂於幫助他人。

措施1鼓勵孩子在當天活動的各個方面互相關愛,通過以身作則,帶動孩子學會與同伴和諧相處。

通過助殘日的宣傳活動,孩子們將知道不要歧視殘疾人,並願意關心和幫助他們。

教育孩子主動照顧家裏的老人,讓他們有壹個幸福快樂的晚年。

目標3了解壹般安全知識,有壹定的自我保護能力。

措施1通過小問號、小實驗、小科學實驗豐富孩子的日常安全知識。

2利用智力遊戲、情景表演和體育遊戲提高孩子的自我保護能力。

請家長在日常生活中教給孩子壹些安全知識和防護方法。

(2)講文明

目標1能積極使用日常禮貌用語,對他人有禮貌。

措施1教師以身作則,堅持正面教育,為孩子樹立學習的榜樣。

通過兒歌、故事、情景表演等活動,讓孩子懂得禮貌待人。

3家庭合作,父母在家或帶領孩子外出參觀,教孩子適當的禮儀。

目標二:說話自然大方,學會傾聽別人,不隨便打斷別人。

措施1通過各種學習活動鼓勵孩子說話自然大方。

(4)結尾

轉眼間,新學期又要來了。進幼兒園時還在哭的孩子們,現在已經進了大班。和他們在壹起兩年,似乎都知道彼此的喜怒哀樂,眼神也變了。看來他們很高興再次接受教育。大班的孩子在幼兒園的最後壹年很重要。這壹年我壹定要讓孩子和家長盡量少呆,我壹定要努力做好幼兒的教育工作。根據本班實際情況,教學計劃如下:

壹、班級工作目標和措施。

1,繼續加強安全教育。安全是幼兒園工作的重中之重。我們不僅要學習書本的知識安全,還要在生活中隨時隨地進行教育。第壹次要教會孩子上下樓時不要探窗,不要爬欄桿,要學會靠右行走。

2、培養孩子的自理能力,比如自己疊被子。

3、加強行為習慣教育,穿著整潔,在校自覺排隊。

4.註重人格的培養,使孩子在體、智、德、美等方面全面發展,促進其身心和諧發展。

5、做好家庭溝通,才能更好的教育孩子。

第二,做好年輕的銜接。

在加強孩子行為習慣教育的同時,也要給孩子壹些書文化的知識,為孩子進入小學教育做鋪墊。比如我們這節課所學的,有52個生詞(能按筆畫順序寫單詞);拼音由6個單元音和23個聲母組成(書寫筆順、拼音節、掌握聲調);數學10內部加減法和混合運算,合成和分解,看圖,比較大小和單、偶數的理解和規律;兒歌、歌曲表演、繪畫都是按照課本學的。

幼兒園大班教學工作計劃4 I .班級情況分析

這學期,班裏有48個孩子,其中男生28個,女生20個。全班的孩子都很活潑向上。班裏的孩子語言能力強,喜歡表演,但也有壹些問題,比如浮躁,規則意識不強,上廁所不請示,愛大聲說話。

二、本學期培養孩子能力的重點和措施:

1,培養孩子良好的學習習慣。

學前班是孩子在幼兒園學習生活的最後壹年,之後會進入小學。如何讓孩子很好的適應小學,打好小學學習的基礎?培養孩子良好的學習習慣是主要條件之壹。

答:了解父母,讓他們明白良好學習習慣的重要性。我們準備多和家長接觸,經常和家長討論孩子的壹些不好的因素,比如如何培養孩子良好的學習習慣,如何讓孩子多吃飯。

b:培養孩子的閱讀能力和閱讀習慣。每天教孩子認識兩個字。有了詞匯量和識字量,孩子的閱讀興趣就可以培養了。

3.培養孩子的求知欲和好奇心

好奇心是孩子的共同特點,但我們班的孩子不再只對事物的表面感興趣。他們喜歡刨根問底,不僅要問“這是什麽”,還要問“為什麽”。他們的提問範圍很廣,表現出強烈的求知欲和了解的興趣。為了進壹步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中設計了更多與孩子相關的智力活動和興趣活動。

4.提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入學前班後,孩子的集體意識發展很快。他們經常為自己是大哥哥大姐姐而自豪,他們經常為他們班的勝利歡呼雀躍。集體主義情感是壹種積極而強大的道德力量,對兒童的個性、社會性和道德品質的發展有著巨大的影響。因此,集體意識的培養也成為本學期教育訓練的重點之壹。

答:多做各種形式的競技活動。開展班級之間、小組之間的競賽,讓孩子從勝利和失敗中懂得團結互助、互相幫助、共同進步的重要性。只有這種精神,我們才能贏。

b:培養孩子的合作行為。合作是壹種基本的社交技能,是壹個人適應社會的必要能力。合作行為隨著孩子年齡的增長逐漸增多。在培養孩子的合作行為時,首先要教會孩子掌握合作技能,學會處理合作中出現的問題。班裏的孩子有合作意識,但缺乏合作的技巧。合作水平差,往往不歡而散。所以我們會和孩子討論,討論如何開展合作活動;如何解決合作中的問題?我們還會增加合作遊戲,讓孩子學會更好地與同伴合作。

第三,保護工作

這個班的孩子經過兩年的幼兒園教育訓練,已經養成了壹些好習慣。但是有些孩子因為家人的嬌慣,獨立性很差。因此,這學期我們打算加強獨立性和自理能力的培養:

答:學會做自己的事,管好自己的事。

b:學會照顧自己,根據氣候變化或者自己的需要穿脫衣服。

c:遇到困難,會找大人幫忙。

d:學習自我保護等安全意識。

第四,班級管理

1,班級每周聚會壹次,分工合作,齊心協力,建立良好的班級氛圍。

2.每周五召開班會,及時溝通解決問題。

3.教師努力學習,積極吸收新的教育理念。

4.父母的工作。家長是我們幼兒園的夥伴。只有做好家長的工作,才能更好地開展教學活動,收到更好的教育效果。

總之,在這壹學期,我要每個孩子齊心協力,共同做好我們的班級工作,為孩子創造壹個良好的學習環境,為初壹打下堅實的基礎!

動詞 (verb的縮寫)父母的工作:

1.在開學時建立家園聯系專欄,向家長介紹周計劃、月教學重點和註意事項。

2.召開家長會,向家長介紹中班孩子的年齡特點,以及本學期教學內容與家長的配合。

3.積極與家長溝通孩子在公園和家裏的表現,討論教育孩子的好方法。

幼兒園大班教學工作計劃第五章“壹寸光陰壹寸金,寸土寸金。光陰似箭,日月如梭。”不知不覺,上學期就結束了。我們踏著春天的腳步迎來了新學期。這學期我仍然是曹保果的主要班主任。這是我為這學期的教學制定的壹些計劃。這些計劃如下:

第壹,語言:

培養孩子獨立復述和講故事的能力,以及理解意思的能力,學會有表情地背誦兒歌、詩歌、古詩,培養孩子的閱讀能力,增加孩子的詞匯量。

二、數學:

這學期我還是負責數學的。說實話,在數學教育方面,我確實需要提高。因為知道自己的不足,所以壹直在努力學習,在實踐經驗中摸索,每天都在進步。感覺這個班的孩子求知欲很強,知識面不斷擴大,吸收新知識很快。在教育教學方面。後面講解的教學形式,極大的激發了孩子學習的積極性和主動性,在計算方面體現的很明顯。

孩子從操作實物卡片到數字卡,掌握了加減運算的練習,數學思維能力得到了很大程度的發展。有時候,我也給孩子們互相練習的機會,他們的積極性也被調動起來了。這學期,班裏還學會了用目測和自然測量的方法比較物體的高、厚、寬、遠、厚。重要的是,孩子學會了將這些知識運用到生活中,能夠區分各種形式,學會了等分,進壹步理解了整體與部分的包容關系。提高孩子對數學的興趣。

第三,寫:

培養孩子的書寫興趣和審美能力,培養孩子認真書寫和愛護書寫用具的習慣。使孩子養成認真仔細的學習態度和良好的意誌品質。在識字的基礎上,讓孩子進壹步了解漢字的筆畫特點和部首結構,初步掌握漢字的書寫方法。通過學習,讓孩子養成正確的書寫姿勢,掌握寫字和提筆的方法,培養孩子熱愛祖國語言文字的興趣。

第四,音樂:

讓幼兒學會運用不同的速度、力度、音色變化,表現歌曲的不同形象和內容以及表現二拍歌和三拍歌的不同節奏,感受和表現二拍歌和三拍歌的感情以及表現歌曲的前奏、間奏和終曲,學會自然地與他人相遇和歌唱,在歌唱活動中體驗交流與合作的快樂。使用固定的節奏,用熟悉的歌曲或樂器演奏,學會在群體中跟上音樂,與他人協調,為歌曲或音樂選擇合適的節奏和音樂。學會分辨音樂中明顯的高、低、快、強的音色變化,體會這些變化所表達的情意,體會聆聽和享受活動的快樂。

五、抽象音標:

這是學齡前兒童很難學會的。在學習的過程中,年輕的朋友容易疲勞,註意力分散,坐立不安,小動作,甚至厭學。如果不註意方法,他們可能會失去學習的興趣,所以他們應該將唱,跳,聽,說,畫,玩融入拼音教學。

六、蒙臺梭利數學:

對周圍環境中事物的數量、形狀、時空感興趣,好奇好奇,喜歡參加數學活動和遊戲;能從生活和遊戲中感受事物的數量關系,獲得關於數、形、量、時、空的感性經驗,體會數學的重要性和趣味性;學會用簡單的數學方法解決生活和遊戲中的壹些簡單問題,用適當的方式表達和交流運算和探索的過程和結果;能正確使用數學活動材料,能按規律開展活動,有良好的學習習慣。教師為孩子提供大量的教具和學習工具,並引導和鼓勵孩子利用這些資源,幫助他們積累豐富有效的數學經驗。

通過操作活動,鼓勵孩子探索,讓孩子從基於機械記憶的學習轉變為基於主動建構的學習,從基於符號的學習轉變為基於實際意義的學習。通過集體示範操作、分組操作、個別操作,讓孩子自己選擇操作材料和操作方法,調動他們的學習積極性,讓他們在反復中積極探索。尊重並接受每個孩子的關註和興趣。通過與孩子的討論或探索,孩子可以從蒙臺梭利的教具功能中學到很多,在活動過程中理解和感受問題,並利用這些物化的材料為孩子提供形象思維的工作,更好地幫助孩子學習數學。

數學活動的目標與領域內容有機結合,數學教育滲透在日常生活領域。幼兒可以根據自己的興趣和意願自由選擇活動材料,自己決定活動的內容和方式,利用自己的感官感知和發現關於數現象的有效問題。在幼兒操作材料時,教師自然與幼兒親近,交流關於量的問題,通過提問引導幼兒在思考事物時註意與量有關的特征。比如,鼓勵孩子探索事物,給事物壹個名字;鼓勵孩子用手中的東西進行壹對壹的對應活動;利用戶外活動的機會,幫助孩子探索和描述事物的特征,並為孩子提供壹個非常

七、蒙臺梭利人文與自然教具設計:

在生活中,我們經常會遇到每天都要做、操作的事情,幫助孩子自己做、自己拿、自己用。社會生活鍛煉要滿足孩子的內在發展,鍛煉孩子的運動能力,促進獨立性、理解力、專註力、意誌力、秩序感和自信心。這些是我這學期的工作計劃。我會按計劃教學,在教學過程中也會不斷學習創新提高自身素質。讓寶寶在學習中遊戲學習,養成良好的學習習慣。