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幼兒園班級母親節主題活動三教案

感恩母親,母愛是永恒的。

壹.活動的主題和目標:

活動主題:感恩母親,永恒的母愛。

活動目標:五月,陽光明媚,暖風吹在臉上。那是因為在這個家庭和睦的季節,我們又壹次迎來了“母親節”。在這個溫暖的日子裏,為了讓孩子們學會感激我們母親對我們的好,培養孩子們用行動表達對母親的愛,我們將通過孩子們為他們的母親制作壹張張愛心賀卡,祝他們身體健康,永遠幸福快樂。給媽媽送上健康餐,給媽媽送上溫馨的健康提醒等濃濃的親情禮物,進壹步激發孩子對媽媽的濃濃愛意,增進與家人的感情。

二。活動時間:5月7日-5月10。

第三,事件的參與者

所有大班老師和孩子們

四、活動負責人:

活動具體負責人:大班教師。

動詞 (verb的縮寫)具體活動

1,上午的談話活動圍繞著感謝媽媽的話題:媽媽的生日,興趣愛好,怎麽才能讓媽媽開心等等。

2.“為媽媽制作壹張張愛心賀卡”活動。(5月7日)

各班老師組織小朋友為媽媽制作張愛心賀卡,形式不限。

3.“媽媽的健康餐”活動。(五月10)

●提前在家和媽媽說好什麽樣的飲食習慣會讓妳更健康,並和爸爸咨詢各種資料,鼓勵孩子和爸爸在母親節為媽媽做壹頓健康的飯菜,和媽媽壹起談論健康飲食,祝每壹位媽媽身體健康,青春永駐!我希望家裏每天都有健康的壹餐。

●組織孩子畫壹張“綠色健康飲食食譜”,作為送給所有媽媽的母親節禮物。

●將畫作貼在展板上,主題為“媽媽的健康餐”。

4、下午活動:集體演唱《有妳的地方就是天堂》——感恩母親的歌,對母親說感恩的話。

5.鼓勵孩子在母親節回家幫媽媽做力所能及的事,說壹句感謝的話。

母親節只有壹天,但愛妳的母親是永恒的...祝世界上所有的母親母親節快樂。

親親好媽媽

活動目標:

1.通過親子活動,孩子可以進壹步體驗到與母親的深情,激發愛母親的情感。

2.培養孩子的觀察力、表現力、口頭表達能力和動手操作能力。

3.感受壹下媽媽把自己養大的辛苦。

活動準備:

1,主題活動視頻,壹定量水果;水果盤;牙簽。

2.音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

活動流程:

1,對話導入活動:

老師:所有的孩子都知道五月的第二個星期天是什麽節日嗎?(母親節)五月的第二個星期天是母親節,這是全世界所有母親的節日。我媽媽付出了很多,很努力的把我們養大。所以,雖然母親節已經過去三天了,但是今天老師把孩子們的媽媽請到了幼兒園,讓我們再次感謝她,親吻她。

下面的孩子們用最熱烈的掌聲歡迎他們的母親...

2.說媽媽:

(1)讓孩子回憶並講述母親撫養孩子的難忘故事。

媽媽是世界上最愛我們的人。母親的愛和關懷讓我們感到很幸福。孩子和媽媽之間壹定有很多難忘的事。現在,請小朋友和媽媽壹起說說難忘的事。

(2)請媽媽說說她印象最深的是什麽?

二班的孩子真懂事。他們剛才說的真好!雖然我們還小,但我們都記得媽媽對我們的愛,對吧?

(3)集體表演:《我的好媽媽》

當我媽媽辛苦工作壹天回到家,我們應該做什麽?

3.做母親:

(1)觀看《當媽媽》專題視頻,體驗媽媽的辛苦。

老師:孩子們壹天天長大,越來越懂事了。這才是媽媽們高興的。前幾天,我們的孩子也當了壹天媽媽。接下來,我們壹起看壹個視頻。

(2)說說當了壹天媽媽的感受。

我們的孩子也當了壹天媽媽,很開心。妳在做事和睡覺的時候是什麽感覺?

(3)講壹個關於母親的故事,讓孩子進壹步感受母愛的偉大。

孩子當媽媽壹天很辛苦,但是媽媽生孩子要10個月。這裏我要講壹個關於母親的故事。(故事略)

4.謝謝妳,媽媽:

每個媽媽都會有很多感人的事情。媽媽是會保護我們的天使。她會用她所有的愛來關心我們。孩子要時刻把她的愛記在心裏,用壹顆感恩的心珍惜她的愛,長大後報答她的愛。

(1)對媽媽露出最甜蜜的笑容,齊聲說:“謝謝媽媽!媽媽,我們永遠愛妳。”

(1)親親媽媽,告訴她真相。

(3)集體表現:感恩的心

(4)邀請媽媽跳《壹起來》

(5)動手操作:做壹個水果拼盤給媽媽吃。

我的好媽媽(音樂)

活動目標:

1.初步感受歌曲優美的旋律,學習用連貫柔和的聲音演唱歌曲。

2.在理解歌詞內容的基礎上,學會創造合適的動作。

3.最初嘗試扮演不同的角色。

活動準備:

1.壹盒音樂磁帶。

2.請大班孩子準備現場表演。

3.簡單的場景布置(壹張小桌子,上面放壹個茶杯;壹把小椅子)。活動流程:

1.老師:媽媽已經工作壹整天了。很難嗎?回到家應該如何關心和照顧媽媽?

2.今天老師請了壹個大哥哥來我們班給孩子們表演節目(看大班孩子和老師之間的現場表演)。

3.學習歌曲《好媽媽》。

(1)聽壹次音樂,聽老師給音樂背歌詞。

(2)在音樂的伴奏下學習歌詞。

(3)在老師哼唱旋律的同時,學會唱歌。

4.學會根據歌詞作曲。

(1)大膽學習編舞,請編過舞的小朋友帶領其他小朋友表演。

(2)師生合作表現。

(3)兩人壹組,自由表演。

5.用音樂完成表演。

(1)孩子演孩子,老師演媽媽,邊唱邊表演。

(2)孩子壹半扮媽媽,壹半扮孩子,唱歌表演。