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學前班學什麽?

行為習慣,幼兒園以玩耍為主,且課時少,紀律松散;小學開始正式學習文化,在學校幾乎沒有玩的時間。標準課時很嚴格。孩子在這個不斷變化的環境中需要壹個適應的過程,這也是我選擇學前班的主要原因!

1,能謙讓對方,學會自己解決糾紛;我不以自己的進步為榮,而是為同齡人的進步而高興。

2、有集體榮譽感,能遵守集體規則和公共秩序。

3、能快速撿起玩具、書籍,並學會修復損壞的書籍。

生活衛生習慣

1,認真快速洗手,節約用水,不要濺地板。

2.有良好的飲食習慣,飯後主動收拾餐具。

3.有良好的午睡習慣;起床後獨立整理衣服;女生可以留短發。

擴展數據:

學前班的內容不僅僅是知識,還有社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容非常豐富,有語文閱讀理解、數學、空間、圖形、英語、心理健康、感覺統合訓練等。

心理沙盤遊戲等綜合課程。優美的環境,眾多的教室,廣闊的活動空間,豐富的教師資源,合理的課程設置,都可以培養學前兒童的能力。

優秀幼橋(學前)班要註重孩子在知識儲備、行為能力培養、良好習慣培養、健康心態培養、體能鍛煉五個方面的全面培養和提升。

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