讀書主題班會活動方案1活動主題:壹個滿是書的花園關不上。
活動時間:165438+10月15。
地點:教室5411。
活動背景:以弘揚師範院校校園文化，裝點“書香校園”為背景。
活動目的:
1，通過班會讓學生形成熱愛閱讀、廣泛閱讀的習慣；
2.通過閱讀，學生可以從書中獲得心靈的感受，尋找生活的榜樣；
3.通過閱讀，學生可以更新知識，激活思維，提高綜合實力。
活動形式:素描、辯論、書法、小組輔助、知識答題。
活動準備:
活動計劃書準備:監控
班會宣傳及現場布置:宣傳委員(及文藝委員後勤工作:體育委員、心理委員)
班會紀律:班長、副班長
獎品安排:組委會成員
監督小組:學習委員會成員
班會衛生:生活委員
活動步驟:
(1)，宣布班會開始:班長宣布活動正式開始。
(2)妳對這個故事了解多少？通過_ _ _用PPT講述讀書月的主題，把大家引入主題，代表發言。
(3)、好書推薦:在PPT的介紹下，季_ _請所有同學談談自己的讀書心得，向大家推薦自己最喜歡的壹本書，以及妳從書中學到了什麽，能給我們同學什麽啟發？
壹個同學:魯賓遜·克魯索
乙:心靈雞湯。
《鋼鐵是怎樣煉成的》
上下五千年
同學們紛紛發言，推薦自己讀過的好書，談自己的經歷。
女:的確，書是我們的好朋友和老師。我們應該多讀書，努力學習，從書本中汲取營養，增長見識。接下來，壹個小小的知識競賽將帶領我們走進知識的海洋。
(4)知識競賽
m:遊戲規則:主持人看完問題，以主持人說開始先回答為信號，誰先舉起妳手中的旗子，誰就有資格回答這個問題。先回答的人必須在三秒內給出妳的答案，否則視為放棄，重新開始回答這個問題。答對的人會得到女主人手中的獎品。
PPT(展示主題)
(5)、小品表演“好學生和壞學生”
(6)辯論:
辯題主題:萬物皆下品，唯有讀書高。
積極核心觀點:好學生只有讀好書，才能成為對社會有用的人。
反對派的核心觀點:有些人讀書不好，甚至輟學的人後來也成了對社會有用的人。
(請根據此內容搜索討論資料，院長周末會看並給予指導，以免出錯。)
活動流程:
(辯論時間)雙方陳述觀點三分鐘，自由辯論十分鐘左右，最後做總結陳述三分鐘。評委將評論三分鐘。
(7)、書法表演:
經過激烈的口水戰，下面的同學將展示他們的書法。
(8)、合唱穿插腹語改編《水調明月幾時來》
w:我們班有不少藝術天才！對嗎？那麽讓我們以熱烈的掌聲歡迎_ _ _和_ _ _同學帶來歌曲《水調》
(9)班長和團支書宣布班會結束。
閱讀主題班會活動方案2活動目的:
1.讓學生明白閱讀的重要性。
2.讓學生明確什麽是好書，知道只有多讀好書，才能幫助他們提高和發展。
3.交流閱讀方法，暢談閱讀感受，激發學生閱讀熱情。
4.展示閱讀的成果，提高學生的閱讀意識，讓學生養成閱讀的好習慣，讀好書。
活動準備:培訓主持人，收集閱讀故事，閱讀名言，制作閱讀卡片，印刷資料。
活動流程:
壹、引經據典:
主持人甲:戲劇大師莎士比亞說:“書籍是整個世界的營養品。生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。”同學們，由此我們可以想到讀書對我們有多重要！
主持人B:書可以給人知識，書可以凈化靈魂，書培養了壹代又壹代人。然而，只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成為我們生活中不可或缺的壹部分。今天，我們有幸邀請了許多學生的家長參加我們的閱讀主題班會。現在，我宣布三班主題班會“我在讀書，我在快樂，我在成長”現在開始！
第二，說讀名言警句
1.主持人A:書籍是人類進步的階梯，從中我們知道了《白雪公主》:& gt，我知道《十萬個為什麽> 》;我知道鋼鐵是怎樣煉成的。今天，讓我們與書相遇，享受在書的海洋中暢遊，讓書在我們身邊飄蕩！
2.主持人B:我們和書見面。事實上，許多名人都是這本書的密友。他們寫了許多名著。妳想聽聽嗎？現在請各組代表談談收集到的關於讀書的名言警句。
第三，講名人讀書的故事。
答:古今中外，名人愛讀書的故事很多。下面是壹些名人愛讀書的故事。我來說說他們吧！
3.(講故事)
4.(講故事)
5.(講故事)
第四，推薦好書
6.(推薦好書——自帶書，說說自己的理由)(4名同學)
a:謝謝妳精彩的推薦。其實我覺得可以用四個字來概括讀書的好處！
哦，哪四個？
答:“開卷有益”！
世界上有如此多的書。哪些書好，適合我們看？
答:是的，這也是壹個值得我們探討的問題。上周，我們的團隊就這個問題進行了討論和交流。現在，請他們給我們壹份報告！
b:請歡迎第壹隊。
團隊壹:我覺得應該讀適合自己年齡的書，所以我推薦童話書，比如格林童話，安徒生童話等。這些書將帶我們去魔法世界，那裏有貓和老鼠，大海的女兒和拇指姑娘...我們隊的同學特別喜歡看這樣的書。
請歡迎第二隊。
第二組:我們認為對學習有幫助的書也適合我們。如《作文全集》《趣味數學》。這些書不僅幫助我們學習，而且有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。
今天，我會給妳壹個數學測驗。
甲:謝謝妳。請歡迎第三隊。
第三隊:我們隊推薦《生活中的科學知識》《趣味科學實驗》等書籍。讀這些書不僅可以增長我們的知識，激發我們對科學的興趣，還可以幫助我們自己動手，培養我們的實踐能力。
b:是啊，讀這種既有腦子又有手的書很有收獲。請歡迎第四隊。
團隊4:我們推薦頭腦風暴、幽默故事之類的書籍，因為它們可以豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。接下來，我給妳出個腦筋急轉彎。
再講個笑話讓大家開心！
b:聽了這麽多，我明白了“好書”的標準是思路好、知識面廣、趣味性強、種類豐富、深度適當。所以要堅決遠離思想不健康、語言粗俗、暴力的書籍，以免中毒。
是的，好書是我們真正的朋友。看來適合我們看的好書還真不少！
五、集體詩歌朗誦《魔法書》
答:成長的路上，有了好書，我們的步伐會更穩健！
b:我們長大了，有老師和親人陪我們讀書，是多麽幸福和快樂啊！
此時此刻，我們最想說的是和好書交朋友，最想做的是和好書交朋友！
讓我們都站起來，發自內心地背誦《魔法書》。
(全班表演詩歌朗誦)
請為我們雄辯的朗誦鼓掌！
第六，評價班裏的“高級閱讀”，表揚。
b:學校開展“書香校園”讀書活動以來，湧現出壹大批善於讀書、愛讀書的學生:他們有的每天課後堅持閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的學生閱讀興趣廣泛。他們快樂、勤奮、能學的精神值得我們每個人學習。
答:經過大家的評選，已經選出了班裏的先進生，公布了獲獎名單。請梁老師為他們頒獎。
讓我們用最熱烈的掌聲祝賀獲勝者。希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中大有作為！
8.排名“同類最佳”:
“讀書最多的人”:孫佩英
“最嚴肅的讀者”:吳
“課外知識最豐富的人”:田宇洋康佳仁
“最愛書的人”:王馨漪
動詞 （verb的縮寫）摘要
答:同學們，愛書！它是人類知識和力量的源泉。
b:讓我們把冰心奶奶的話記在心裏:好好讀書，好好讀書，好好讀書。
答:雖然我們今天的主題班會很短。
b:雖然手頭和身邊的書還是有限的。
答:然而，屬於我們生活的書，永遠也讀不完。
讓我們都和好書交朋友吧。
答:帶著熱情，
帶著夢想，
a:以執著的態度，
乙:喜歡閱讀，
他:享受讀書！讓好書陪伴我們成長路上的每壹天！
七、班主任總結活動:
壹本書可以是壹個故事，壹個人生，壹種精神。壹本好書可以帶妳走進知識的殿堂，讓妳在知識的海洋中自由遨遊；壹本好書可以陶冶妳的情操，提高妳的品德；壹本好書，可以引領妳走向成功的彼岸，迎接光明的人生。看到大家和書相遇，和書成為朋友，真的很開心！的確，讀書教會我們成長，讀書陪伴我們成長，讀書豐富我們成長，讀書也深深影響我們成長...正如高爾基所說:“讀書能給我們力量！”“所以，老師希望學生能讀書，愛上讀書，能讀好書。請大家壹起記住我們的讀書口號——好好讀書，好好讀書，好好讀書！