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散文閱讀教學要點

散文閱讀教學的要點包括散文的文體特征和閱讀策略。

散文的文體特征;

確立散文的文體特征,就是要把散文與其他文體區分開來。散文與詩歌、小說相比,最大的區別在於時空關系——散文反映的是某個生活中的時空碎片。所謂“片段”,就是“不完整”或者“有點”,這也決定了散文的篇幅不會太長。

散文註重主客觀相結合,註入作者的思想和情感,體現作者對社會生活的思考和感悟。散文不是簡單地局限於“抒情”,也不能只用“真情實感”來概括首先,散文中的情感不壹定是“真情實感”,“真情實感”也不壹定是好的標準。

閱讀策略:

遵循“認識-理解-欣賞-評價-創作”的過程,由低到高,不同的年級有不同的側重點。也可以按照審美的心理過程,從審美註意開始,即註意外在的形式結構,產生審美期待,進行心理預測,然後進行審美感知、歸納、整合,形成整體印象。

讓學生自由地進行審美想象、審美感悟、體驗陶醉,最終做出審美判斷、欣賞和評價,並對審美過程進行反思。

散文的分類:

1,敘事散文

敘事散文是指以緬懷人物為主,充滿濃郁抒情氣息的散文。它的突出特點是對人和事的具體描寫和描述,同時表現了作者的理解和感受。它側重於從敘述人物、事件的發展變化來反映事物的本質,具有時間、地點、人物、事件等因素。

在表現手法上與小說相似,但與小說不同的是,它沒有使用典型的手法來塑造人物。

2.抒情散文

抒情散文是壹種註重表達作者思想感情,抒發情感的散文。雖然也描寫和刻畫具體的事物,但通常沒有貫穿整篇文章的情節。或直白,或觸景生情,壹般都充滿了濃濃的詩情畫意。優秀的抒情散文,感情真摯,語言生動。

作者經常使用象征和類比的方法將自己的思想形象化,具有很強的藝術感染力。它在反映生活的方式上與詩歌相似,但不像詩歌那樣講究節奏和韻律。