1，查找蒙古文數學教材相關內容。可以通過學校或教育機構提供的教材、電子教材或網絡資源獲得。
2.根據主題和重點對需要涉及的內容進行分類，制定思維導圖的整體結構。可以先畫壹個大的中心節點，再把每個子節點連接到中心節點上，形成壹個完整的思維導圖框架。
3.使用蒙古文文本輸入工具逐步添加每個節點的文本內容。可以根據教材內容用蒙古語表達各種題目和重點的概念、定義、公式、例題等信息。
4.根據需要添加各種圖形、符號、箭頭等元素，提高思維導圖的表現力和可讀性。可以使用繪圖軟件或在線繪圖工具，通過選擇合適的顏色、線條和樣式，對思維導圖進行美化和優化。
5、復習修改思維導圖。完成思維導圖後，可以認真復習修改，確保每個節點的文字和圖形內容正確、準確、清晰，從而幫助學生更好地理解和掌握數學知識。