1，春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯滴幹。——唐李商隱《無題》
欣賞:這兩首詩表達了教師對教育事業的無私奉獻，是歌頌教師無私奉獻的經典作品。蠶在春天默默吐出自己的全部，把最後的生命奉獻給了絲織；雖然蠟燭燃燒成灰燼，但它的光芒照亮了周圍的世界。
2，落紅不是沒心沒肺的事，化作春泥更護花。——清·龔自珍《海的詩》
賞析:詩中的“落紅”象征那些默默付出，卻不追求個人回報的人；而“春泥”象征著得到滋養的人，借助“落紅”可以茁壯成長。這兩首詩，表達了教師不求別的，只求奉獻的精神品質。
3.花兒采成蜜後，為誰努力誰就甜。——羅茵《蜜蜂》
欣賞:這兩首詩生動地贊美了老師的高尚品質和無私奉獻。老師就像蜜蜂壹樣，采集花朵，把花朵變成自己的知識和智慧，就像蜜蜂采集花蜜壹樣。老師的辛苦和付出都是為了我們的成長和進步，就像蜜蜂釀蜜讓我們享受甜蜜壹樣。
詩以“誰辛苦為誰甜”的提問形式表達了對老師的感謝和敬意，寓意老師的辛苦和付出是為了我們的成長和幸福。這讓我們更加感激和尊重老師，也鼓勵我們像蜜蜂壹樣勤勞和無私。
4、?妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？——白居易《風河宮鈴綠野堂種花》
欣賞:這首詩表達了對壹位名叫妳的龔的老師的贊美和敬意。詩人用“桃李滿天下”的形象來形容妳父親在全國各地的學生，也暗示了妳父親的教學成就非常顯著。
“為什麽不在堂前多種些花”這句話把妳父親的教誨比作美麗的花朵，不需要種在堂前，因為它們已經遍布全國，給人們帶來了美麗的影響。全詩歌頌了妳高尚的道德和教書育人的能力，表達了妳對他的尊敬和感激。