2.對牙齒替換的相關知識有了初步的了解。
3.讓孩子知道牙齒的作用，讓孩子知道保護牙齒的意義和方法。
4.引導孩子掌握正確的刷牙方法，培養孩子使用牙齒的良好習慣。
活動準備1。壹個牙齒模型和壹個牙齒掛圖。
孩子們每人有壹把小牙刷和壹面小鏡子。
3.壹臺錄音機和壹盤《刷牙歌》。
記錄活動過程1。導入，猜謎語，激發孩子的興趣。
謎語:大門口站著兩排士兵，誰想進門就被打得體無完膚。
老師:孩子們，妳們好。
楊:老師妳好，老師:老師知道小朋友最喜歡猜謎語了吧？
年輕的齊答:對！
老師:妳知道老師剛才說的謎語是什麽嗎？
(小朋友想了壹下)年輕1:是棵大樹。大樹像解放軍叔叔壹樣，矗立在馬路和大門的兩旁，壹動不動，筆直挺拔。
老師:妳的想象力很豐富，但不是這個謎語的答案。請妳坐下來考慮壹下好嗎？
年輕人2:是警察。他們站在大門的兩邊。
(是奧特曼，是...)老師提示:他們穿著白色的衣服，我們每個人都有壹個器官，這個器官對我們的健康非常重要。嘿！妳看過廣告嗎？廣告內容是:“什麽好，胃口好，身材棒，味道好”？
小朋友先回答:胃口好就是好，身體好就是好吃！謎底是牙齒。
老師:是啊，孩子真聰明。牙齒對我們非常重要。妳想了解他們嗎？
孩子們都回答:是的。
看壹看，檢查壹下，數壹數。
1.在孩子們中間互相看看。他們朋友的牙齒是什麽？檢查是否有蛀牙，數壹數有多少顆牙齒。
照壹面小鏡子，看看妳的牙齒是什麽樣的，檢查是否有蛀牙，數壹數有多少顆牙齒。牙齒為什麽會有蛀牙，為什麽會掉出來？把妳的牙齒和妳朋友的牙齒比較壹下。