1.小學二年級教案範文
壹、班級情況分析本學期本班學生45人，其中男生29人，女生16人。經過壹年的漢語學習，學生們學到了很多新單詞，積累了壹些詞匯，語言能力得到了發展。但也有部分學生學習意識不強，嚴重依賴學習，所以在班裏成績涇渭分明。對於這部分學生，我們需要在今後的教學中采取多種方式激發他們的學習主動性，引導他們積極發現和探索。讓他們感受到學習語文的快樂，進而不斷產生學習的動力，逐漸使學習成為自身發展的需要。
另壹方面，大多數學生已經能夠遵守課堂紀律，發表攻擊性言論，按時完成作業，並逐漸培養正確的學習習慣。然而，仍然有壹些學生寫作習慣差，紀律意識弱，不關心他們的學習，經常忘記做作業，在課堂上搞小動作。特別是對於班裏的壹些特殊學生，先天智力的不足導致學習和習慣養成的障礙。
這些學生仍需不斷加強習慣教育和智力啟蒙，在學習中盡力達到合格要求。這學期語文教育教學的任務還是很艱巨的，重在培養學生的學習習慣和語文學習技能。特別是學生的書寫習慣要花時間去糾正和培養，學會寫出正確漂亮的鉛筆。此外，還要引導學生多背誦中國古詩，形成每天讀書的習慣，註重課外識字技能的培養，逐步提高學生的語文素養。
二，教材分析
本教材設計了八個主題，圍繞主題整合組織了八組教材。依次為:美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，如何看待和思考問題，友好相處，團結協作，關愛他人，保護環境，熱愛動物，熱愛科學。每個主題的覆蓋面都比較廣，避免了局限性。教材貼近兒童生活，體現時代特征，具有必要的德育價值。
本冊課文不再全文註音，多音字隨課文註音，生詞列在當前頁下，配以漢語拼音和賞心悅目的背景圖片，吸引學生註意。這本教材依然堅持“多編少動”的原則，選文依然體現出信息豐富、趣味性十足的特點。本書語言規範，通俗易懂，便於學生在閱讀、背誦、復述、口語交際等方面進行訓練。精美的插圖，充滿童趣，幫助學生理解文字材料，培養形象思維能力。
三，教學目標
1，學習習慣
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢，養成習慣。
(2)繼續培養專心聽講的習慣，養成認真寫鉛筆字的習慣。
(3)培養勤於閱讀背誦，願意課後閱讀的習慣。
2.漢語拼音
(1)繼續鞏固漢語拼音，用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。
(2)認識大寫字母，能夠記憶漢語拼音字母表。
3、讀寫能力
(1)可以讀450個新單詞，寫350個新單詞。
(2)能夠按照筆畫順序正確書寫和記憶生詞。能根據單詞的結構正確、對稱地寫單詞。
4.口頭交流
(1)能認真聽別人說話，能聽懂別人說的壹段話和壹件簡單的事。
(2)能在看圖或觀察事物後，用普通話說出幾句意義完整連貫的話。
(3)能當眾發言，口齒清晰，完整禮貌。
5.閱讀
(1)繼續學習正確、流利、有感情地讀課文。能夠背誦指定的課文。可以重復課文。會由主角來讀課文。
(2)能夠接觸語言環境和現實生活，理解常用詞的含義。
(3)能夠借助語言理解課文信息，想象課文所描述的情景，理解課文大意。
6.寫單詞
(1)能用學過的單詞寫句子，能理順句子的順序。
(2)學會按必要的順序觀察圖片和簡單的事物，寫出幾個連貫的句子。
(3)學習“祝賀”、“購物”、“待客”等言語交際技巧，用幾句連貫的話記下相關信息。
(4)學會使用逗號、好句子、問候語、感嘆號。
第四，教學中的難點
1，認識450字，寫350字。要求識別出的單詞能夠正確發音，結合單詞和表達理解意思，不需要進行字體分析和書寫。要求能寫的字能正確讀讀音，認字體，懂意思，能正確書寫，並練習其在口頭和書面表達中的應用。有主動閱讀的欲望，生活中獨立閱讀。培養學生良好的書寫習慣，字跡要規範、正確、工整、美觀。
2、喜歡閱讀，對閱讀感興趣，學會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
3.逐漸養成說普通話的習慣和樂於與人交流的意識。我能認真聽別人說話，了解主要信息，主動和別人交談，會講小故事和故事。說話的時候自然大方有禮貌。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1，讓學生借助漢語拼音準確讀出發音，分析記憶字形，看圖或聯系上下文理解意思。發揮創造力，設計生動多樣的教學方式，在遊戲、活動、語言環境中鞏固素養。註意糾正學生的書寫姿勢，培養良好的書寫習慣。
2.重視閱讀指導，采取多種方法。每篇課文都要給學生足夠的時間大聲朗讀，充分利用插圖並聯系實際生活，幫助學生理解語言環境中單詞和句子的含義。
3.註意各組教材的聯系，從整體上把握教材，設計教案，創造性地使用教材。
4.在教學中，教師要充分發揮“學習夥伴”的作用，引導學生認真思考，發展豐富的聯想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將遊戲、歌唱、謎語、表演引入課堂，還可以帶領學生走出學校，走進自然和社會，走進沸騰的生活，讓學生在生活中學習和運用漢語。
5.引導學生積累好單詞和優秀段落，復習鞏固所學單詞，進行語文基礎知識綜合練習。在教學中，應鼓勵學生獨立完成練習，積極積累單詞和短語，並將積累的單詞運用到口語和書面語中。
6.鼓勵學生互相解惑、合作解惑，培養他們勤奮好學的習慣和提出問題、解決問題的能力。
2.小學二年級教案範文
壹、學生情況分析經過壹年多的學習，我掌握了壹些簡單的基礎繪畫知識和技巧。學生想象力豐富、大膽，對想象畫和記憶畫有強烈的欲望，色彩表現力強，同時繪畫作品普遍處於較高水平。
二、教學目標和任務:
1.通過滑稽的藝術表演和欣賞活動激發學生的學習興趣。
2、利用各種材料和工具，進行繪畫和簡單的工具制作。
3.培養學生的空間意識、形象記憶和創造力。
三、教材分析:
本教材由五個單元二十課組成，分為造型、表現、設計、應用、欣賞、評論、綜合探究。具體來說，以玩具為主題，結合兒童生活和科技益智為切入點，引導學生欣賞和創造學習。有以動物為主題，以想象為手段，以編織動物童話為目的的設計。以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表達對自然、生活的感受，學會用藝術的眼光觀察生活。以“學生與文化生活”為切入點，學習泥人、泥人面具等材料，讓學生感知中國陶瓷，體驗民間玩具獨特的審美情趣，培養他們對勞動人民的熱愛。課程的目的是培養學生的新穎性和差異性，形式多種多樣，給了學生很大的發展空間，滿足了學生創造美、表現美的各種欲望。
四、教學重點:
1，想象力繪畫訓練，進壹步培養學生的創造性思維。
2、在課堂教學中(個性就是繪畫練習)進壹步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、工藝制作，培養動手潛能，立體建模，想象力和概括力。
4.提高學生的欣賞水平，培養學生對美術的興趣。
五、教學難點:
1，想象潛力的培養和動手操作潛力的提升。
2.在繪畫和工藝教學中，學生的觀察力、創造力和表現力得到進壹步培養，動手潛能、立體造型和空間想象力也得到了發展。
六、提高教學效率的主要措施:
1，加強學生美術基礎知識和技能的整體滲透，采用好學生帶動差生的方法。
2.要求構圖飽滿、飽滿、大、生動、有趣。
3、通過課堂評價作業，講授繪畫技巧和工藝制作，調動學生興趣，提高技能表現。
七、本學期教學的總體要求
1，知識教育要點
(1)了解和感受各種自然平面形狀。
(2)用復雜的平面形狀和組合的平面形狀來表現風景和物體。
(3)以記憶繪畫的形式表現人和事物，豐富兒童的視覺記憶表征。
(4)利用各種平面材料，幫助學生理解對稱和不對稱的形狀。
(5)學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解中國畫家的作品，欣賞祖國的自然風光。
2.潛能培養要點
(1)激發學生觀察生活和自然的興趣。初步培養註意力和觀察力。
(2)在繪畫中，可以描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮艷的圖畫。
(3)熟練運用各種工具和材料，畫、描、撕、剪、拼貼等。，以成功完成操作。
(4)培養學生通過感受和想象去改造和欣賞美術館和自然風光的作品。
3.審美教育的要點
(1)通過欣賞中國畫家的作品，讓學生了解祖國優秀的文化藝術。
(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉，熱愛祖國的大好河山和自然風光。
八、教材和課程表
每周教材課時
1，影帝。
2.灑水作畫。
3.自拍。
4.美麗的昆蟲。
小鳥變成了壹棵樹。
6.聽畫畫。
7.小蝌蚪。
8.神奇的繪本。
9.大嘴巴。
10，童話屋。
11，搖滾精靈。
12，紅燈停，綠燈行。
13，泥捏動物。
14，請告訴我考試。
3.小學二年級教案範文
壹、教材分析教材繼續以專題組織單元，設計了八個專題。依次是:感受自然之美、關愛周圍環境、如何看待和思考問題、多彩的兒童生活、珍貴的親情、友誼、科技魔幻世界、國際理解與友誼、童話與傳說。每個題目都富有人文內涵，貼近兒童生活，體現時代特征，蘊含教育價值。
二，學習目標
1.在語文學習中，體現了八大專題的思想。
2、認識200字，能寫300字。我積累了2200字，能寫1600字。
3、會使用字典、詞典，並具備初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆寫正楷，用毛筆模仿陰影。
4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀，能夠對文中不懂的地方提出問題。
6.學會聯系上下文或其他方式理解單詞和短語的意思，繼續理解關鍵單詞和短語在文中的作用。
7.抓住文章的主要內容，體會文章所表達的思想感情。
8.繼續學習略讀，大致了解文章內容。
9.積累課文中優美的詞語和精彩的句子，閱讀優秀的詩歌，練習復述課文。
10，繼續培養閱讀書報的習慣，收集並與同學交流圖書資料。
11，關註身邊的事，樂於書面表達，增強鍛煉的自信心。用非正式的方式寫下妳看到的，感受到的，想象到的。我願意把作業讀給別人聽，把作業的快樂分享給別人。
12，會普通話對話。在交談中能認真傾聽，有不懂的地方能向人請教，有不懂的地方能和人討論。繼續具體生動地講故事，盡量用文字打動別人。能壹步壹步講清楚壹件事。
13，結合語文學習觀察自然和社會，用文字和口頭表達自己的觀察。
三，學生現狀分析及教學對策
這個班有少部分學生不守紀律，行為習慣不好，學習沒有自覺性，經常不按時做作業。對於這壹小部分學生，我們需要在今後的教學中采取多種方式激發他們的學習熱情，逐步養成遵紀守法、熱愛學習、奮發向上的良好習慣。
1，準確把握教學目標，不隨意擡高或降低。
2、紮實的語言訓練，重點是段落訓練——讀壹段，寫壹段，持續關註學生的識字和寫作，幫助他們積累詞匯和句型，掌握基本的表達方法。
3.註意聽、說、讀、寫的聯系。讓學生通過閱讀表達自己，從閱讀中學會寫作。在作文訓練中，要充分利用課文中所學的表達方法，鼓勵學生寫出自己熟悉的東西，提高語言表達能力。
4.註意學習方法的指導。
4.小學二年級教案範文
首先，本教材在教材分析方面的教學內容是:
壹、對乘法的初步認識
二、表乘法(壹)
第三，角度的初步認識
四、表乘法(2)
五、對分工的初步認識
不及物動詞方向和位置
七、表劃分
八。統計和可能性
九、混業經營
X.壹般評論
重點是表中的乘法和對應的除法，這是學習壹位數乘除法和多位數乘除法的基礎。
二，教學目標
1，結合具體情況，理解乘除法和帶余數除法的含義，知道乘除法和帶余數除法公式中各部分的名稱，能正確使用乘法公式求積和商。
2、能應用表中乘除法和帶余數除法的知識解決簡單的實際問題。
3.在認識角度、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐漸形成初步的空間感和方位感。
4.能夠運用定向知識解決日常生活中的相關問題。
5.能夠運用初等算術的相關知識解決兩步運算的實際問題。
6.在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，互相交流思考的過程和結果，體驗策略的多樣性。
7.在學習活動中，感受數學與日常生活的緊密聯系，體驗數學的作用。
第三，教學重在難點
對表中乘除法的初步理解是本教材的重點和難點之壹。教材選取學生感興趣的魔術、雜技作為素材，“情境串”引出“問題串”。乘法口訣以兒歌的形式學習，新穎有趣。在教學中，引導學生先理解乘除法的含義，再記憶乘法公式，為以後的混合運算打下堅實的基礎。混業經營也是這本教材的重點。在教學中，引導學生聯系身邊具體有趣的事物，通過觀察、運算、解題等豐富的活動，引導學生理解算術。強調計算公式中有乘除法和加減法，先計算乘除法，在熟練的基礎上計算正確。
四、課堂情境分析
經過壹年的學習，大部分學生已經初步感知到良好的學習方法，基本養成了學習習慣，但仍需進壹步強化訓練。另外，班裏的學習氛圍不夠濃厚，需要進壹步引導。因此，在日常教學中，要不斷把握學生良好的學習習慣，采取多種方法和手段，使學生在掌握數學知識的同時，形成良好的學習習慣。
動詞 （verb的縮寫）教學措施
1.從學生的年齡特點出發，采用遊戲化教學，引導學生參與數學學習活動。
2.充分發揮多媒體課件視覺形象的優勢，用它來輔助教學，幫助學生理解。
3、在課堂教學中，多關註壹些有利於孩子理解的問題，而不是壹味的求難求寬。要考慮學生的思維水平，更要關註中學生和思維遲鈍的學生。
4.少壹些死板的練習，適當安排有趣的作業，學生動手操作，提高學習興趣。
5.多鼓勵少批評，用競爭來調動孩子的積極性，培養他們團結協作的精神，特別是遲鈍的學生要對他們有耐心和關愛，鼓勵學生大膽嘗試，體驗成功的快樂。
5.小學二年級教案範文
教材分析:1。本教材的編寫註重學生美感和視覺體驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，本著“貼近社會、貼近學生、學以致用”的原則，選擇符合小學二年級學生身心特點的教學內容設計題目。
2.全書* * *共20課，分為5個隱藏單元，涵蓋了表現、設計、制作、欣賞、評論、綜合、探索等學習領域，其中造型、設計、制作、應用所占比重較大，欣賞、評論多在課堂講授，所以都分布在每壹課。
3.靈活設計評價點，突出學生自我評價能力。
二、教學中的難點:
1.重點:突出學生的創新精神和實踐能力，註重培養學生欣賞美、感受美、創造美的能力。
2.難點:如何提高學生的學習興趣，如何讓學生自由表達感受，發揮個性。
第三，學生的發展:
1.經過壹年半的美術班學習，學生對美術課程有了壹定的了解，知道美術不僅僅是畫畫，還有制作、欣賞、評論、探索。
2，對美術有壹定的興趣，課堂比較活躍。由於學生年齡較小，缺乏耐心，壹些學生對作業不認真。
3.學生繪畫習慣的培養需要進壹步訓練。
4.美術課的課堂常規需要在教學中不斷指導。
第四，教學方法:
1，盡可能的多樣，靈活，有趣。
2、貫徹啟發式原則，運用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性和興趣，使他們能夠生動活潑地學習，大膽地進行藝術創新，發展個性。教師加強師資培訓，充分利用課件和多媒體教學手段進行直觀教學。
動詞 （verb的縮寫）推廣方式:
1，密切聯系和配合班主任，糾正個別學生對美術課的態度和認識，尤其是攜帶學校工具的問題。
2.利用課堂教學，發揮直觀教學方法，激發學生對美術的興趣。
3.通過欣賞、評論、綜合、復習、探索等方式，彌補學生知識和想象力的不足。
4.利用課間作業展提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。