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課外書的6句註釋不要太長。

課外閱讀註釋六步法則

1.找到段落中明顯的中心句。

2.找出明顯的結構句:連接,連接,關心。

提示:應該解釋前後段落之間的聯系。

3.找出直接指出全文主旨的句子;或者含蓄暗示全文主旨的句子。

提示:註意開頭和結尾;註重討論和抒情。

4.就題目或內容主體提問,判斷文章主要屬於:什麽,為什麽,怎樣。

5.分析壹句話的表達手段和作用:手段+效果+淺義+深義。

(1)壹個句子運用了修辭的方法,形象地表達(強調)××××和×××(先答淺義,後答深義。其中,深意是文章的主旨,壹個都不能少。)

(2)壹句話運用了筆法,形象地表達(強調)××和××。

(3)壹個句子用“”這個詞形象地表達(強調)××和××。

提示:

修辭學比較註重比喻、擬人、排比、重復、設問、反問句、借代、引用、誇張。

寫作手法更註重對比、對比(正對比、負對比)、環境描寫、人物描寫(外貌描寫、動作描寫、表情描寫、語言描寫、心理描寫)、人物形象描寫、抒情借勢、克制第壹。

6.全文的主要寫作手法是什麽?

寫作手法:對比、對照(正對比、負對比)、環境描寫、人物描寫、人物側面描寫、借物抒情(托物抒懷)、借景抒情、欲揚。