為了保證高起點、高質量、高水平的工作，往往需要根據具體情況提前制定計劃。計劃是解決壹個問題或壹個項目或壹個主題的詳細過程。我們應該如何制定計劃？以下是我精心組織的幼兒園推廣普通話的計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園普通話推廣計劃1活動主題:
“人人學講普通話，人人爭做文明人”
活動時間:
20xx年9月10
活動目標:
1.圍繞“人人學講普通話，人人爭做文明人”的主題，開展了“小科普人”、“故事大王大賽”、“親子普及手抄報”等活動，讓每個人都會講普通話，自己也能積極向同齡人、家長宣傳。
2.培養在交流中使用普通話的習慣。
活動內容及安排:
圍繞“人人學講普通話，人人爭做文明人”的主題開展宣傳活動，在班級宣傳欄上貼上“講普通話，寫規範字”的標語。利用校訊通、家園專欄、微信等多種形式積極開展宣傳活動，使家長明確普及周活動的重點，提高家長的普及意識，營造良好的普及氛圍。
1，“小推手”活動。
每個小組選出壹個孩子作為“小普及員”參加普及活動。早上，“小推手”站在班級門口，用普通話和老師的同伴打招呼。中午，“小推手”在班裏背詩。
2.“故事大王”比賽
為孩子營造說普通話、敢說普通話、說普通話、敢表達的語言氛圍，提高孩子的自信心和勇氣，生動形象地講故事。
3、親子繪畫推普手抄報
壹首孩子會讀的詩，被家長抄下來帶到園裏，老師以“親子普及”的形式展示。
4、家園合作，* * *同改善
充分動員家長參與推廣普通話，要求家長用普通話與孩子交談，用普通話對孩子進行即時教育。在家庭內外，利用適當的機會促進幼兒的普通話交流，與幼兒園共同營造學習普通話的氛圍，進壹步提高幼兒普通話使用和交流的頻率。讓普通話成為促進兒童交流的統壹語言載體。
幼兒園普通話推廣方案二今年9月10至16是xx全國普及周。為更好地實施《中華人民共和國通用語言文字法》，大力推廣普通話，進壹步提高我園教師、幼兒和家長使用通用語言文字的潛力，增強全園師生的語言規範意識和參與推廣普通話的意識，營造良好的語言環境，根據東營市語言文字工作委員會的通知要求，結合我園工作實際，特制定本方案。
壹、指導思想
以“講好普通話走進新時代”為主題，全面深入宣傳國家語言文字法律法規和政策，引導全園教職工樹立科學的語言觀，紮實提升師生員工講好普通話、用好規範字的意識和潛力，提高道德水平和文化品位，為構建和諧語言生活、建設美麗幸福新東營提供有力支撐。
二、活動時間
20xx年9月10日至2006年9月16日
三。活動目標
通過宣傳周活動，進壹步加強幼兒園講普通話、寫規範字的氛圍；養成幼兒園語言“說普通話，寫規範字”的良好習慣，為建設和諧校園、和諧社會、良好的語言環境做出貢獻。
四。活動內容
(壹)加強領導，實施管理
為落實普及工作，幼兒園教研組長組成普及周領導小組，檢查督促宣傳推廣工作:
組長:唐曉雲
成員:劉凱、、薄娜娜、竇、季
(二)宣傳動員，營造氛圍
1，通過幼兒園電子屏、宣傳欄、海報、家庭聯系欄、微信、班級QQ群等宣傳平臺，鼓勵家長參與普及活動。營造良好的語言環境，營造濃厚的文化氛圍，進壹步渲染大眾化的氛圍，擴大大眾化宣傳的影響。
2.普及周期間，通過幼兒園網站等形式展示宣傳標語，在電子屏幕上播放“第21期普及周宣傳視頻”，營造良好的普及氛圍。
(三)緊扣主題，創新活動
1，老師和孩子在日常生活的各個方面都說好普通話；
2.開展教師講故事比賽、家長給孩子講故事、兒童閱讀活動；
3.組織“哥哥姐姐教我讀古詩”活動；
4.各班組織主題教育活動，推廣普通話；
5.組織教師開展板書展示活動；
6.給家長和孩子發壹份倡議書，動員身邊的每壹個人了解普及周的意義，踐行普及周精神。
動詞 （verb的縮寫）活動要求
(壹)教師發揮主導作用
教師要充分發揮主導作用，充分認識推廣普通話的意義。教師在組織和交流日常活動時必須講普通話，堅決杜絕使用方言等不規範用語，為孩子們樹立榜樣。
(二)開展豐富多彩的宣傳教育活動。
普及周活動要充分發揮兒童的主體作用，以普及周活動為載體，廣泛開展豐富多彩的宣傳教育活動，將校內外活動有機結合起來，使普通話走出校園、走進家庭、走進社會。
(三)註重活動的有效性。
普及周要註重與普通話日常推廣和語言文字日常工作的銜接與融合，註重集中宣傳與持續推廣相結合，註重創新與實效相結合，推動我園語言文字工作深入開展。
幼兒園普通話推廣計劃3 9月15日至21日為17全國普及周。根據教育部、中宣部、人力資源和社會保障部、文化部、國家新聞出版廣電總局、國家公務員局、國家語委的通知精神， 解放軍總政治部、共青團中央關於開展17全國推廣普通話宣傳周活動的通知(教務實函[20xx]2號)為充分發揮幼兒園普及普通話、規範漢字的基礎作用，開展普及周活動。 因此，結合園區實際情況，特制定本規劃，具體內容如下:
壹.活動的意義:
開展全國普通話推廣周活動是語言文字工作的基本措施之壹。以科學發展觀為指導，以創造與和諧社會相適應的語言生活為目標，全面深入宣傳國家語言法律法規和政策，積極引導人民樹立科學的語言觀。圍繞今年普及周的主題——說好普通話，讓妳的夢想成真，繼續宣傳國家通用語言文字法，進壹步提高我園全體教職工的語言規範意識和普及參與意識，營造優美、規範、生動的語言環境，促進每壹個孩子想說、敢說、會說，促進我園語言教學，增強孩子們聽、說普通話的自信心，積極開展家園互動和社區、街道活動。
二、活動時間:
20xx年9月15至21
三、活動主題:
今年普及周的主題——“說好普通話，實現夢想”
我園宣傳周的主題——“我是中國娃，會說普通話”“學習普通話從我做起”。
四。活動目標:
1.利用各種普及活動，使教職工、兒童和家長認識到推廣普通話的重要性。
2.培養老師、孩子、家長在交流中使用普通話的習慣，讓普通話真正成為校園語言。
動詞 （verb的縮寫）主要活動的安排
1，裝點校園環境，營造加強環境建設的宣傳氛圍，通過大型宣傳標語、海報、宣傳欄等，廣泛開展宣傳活動。
(1)校園內懸掛橫幅、海報、宣傳欄、《國家通用語言文字法》進行廣泛宣傳。
(2)圖普周專題發言。
(3)向全園家長發放推廣普通話建議書，鼓勵家長講普通話。
(4)安排壹版推周活動花絮。
2.統壹年內思想，明確以“普及周”為契機，在全年級、全班級、全學期圍繞普及主題開展各種活動，延伸相關語言活動，有效促進幼兒語言發展。
3.各段宣傳周的具體安排如下:
小班
(1)充分利用日常生活的方方面面，鼓勵孩子主動說普通話，努力營造自由、輕松的語言交流環境，支持、鼓勵和吸引孩子用普通話與老師、同齡人或他人交談，培養孩子聽普通話的習慣，體驗語言交流的樂趣。
(2)實施“壹天學壹句”的活動計劃，如小班“我們壹起玩”。“我去幼兒園；”“老師好！再見老師”等等。在活動中註重和諧場景的營造，讓每個孩子都能主動參與說普通話、愛說普通話的活動，增進孩子之間的交流，促進孩子的社會交往。
中班:
(1)促進中班幼兒口語活動，動員家長，宣傳引導做好。孩子把在公園的口頭活動、感受、趣事記錄給父母，父母幫忙整理記錄。老師每天及時閱讀兒童口語書籍，並與家長進行回應和互動。班級定期統計口語書籍的數量和質量，有機地選擇優秀的進行展示和交流。
(2)開展“我是中國娃，我愛說普通話”活動。孩子們和老師們自制宣傳旗和宣傳單，鼓勵孩子們做宣傳員和記者，在社區和街道進行宣傳。
(3)開展年級組幼兒中國古典詩詞朗誦表演。(每班5人參加表演)
大班:
(1)在主題墻、區域創設、教學記錄、環境創設等活動中註重與幼兒生動的語言和豐富的作品的主動結合，與教師的語言和提示互動，巧妙展示，積極創設“閱讀區”等與幼兒語言密切相關的活動區域，引導幼兒說好普通話，饒有興趣地理解生活中的詞語，培養閱讀興趣。
(2)積極營造豐富的普通話語言環境，開展年級組幼兒講故事表演。(每班4人參加表演)