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郭沫若的家風對聯

郭沫若的家風對聯

朱忠祥

傳家寶裏有壹句話,卻很厚重,沒有什麽異樣,卻很直白;

凡利人者皆德,言如文章。

什麽是“家風”?或者說妳提倡什麽樣的「家風」?這是前段時間各大媒體討論最多的話題之壹。這讓我想起了樂山市沙灣區郭沫若故居前的這兩幅對聯。為人善良,對人真誠,做好事不損害他人利益,文字上講正義,讓別人來評判。應該說這就是郭家的家風。

郭沫若的父親郭朝培,有壹副好字糊,耿介氣質,又聰明能幹。由於郭朝培略懂醫術,為人慷慨,願意免費給別人送藥,因此深受村民尊敬。他經常告誡子女:“積財不如積德。善雖小,必行。”這樣的家教內容,從小就在郭沫若的腦海裏留下了深深的烙印。因為郭朝培早年輟學,受過輟學的痛苦,所以對孩子的教育非常重視,非常嚴格。這對郭沫若的成長起到了積極的作用。

但在長輩中,郭沫若的母親對他童年的影響最大也最深。母親杜·姚震出生於壹個國家官員家庭。郭沫若的祖父杜是當時貴州的壹名官員。後來因為苗起義,城陷,全家自殺。幸運的是,壹位名叫劉的老奶奶救了杜壹命。奶奶帶著杜,從壹個地方流浪到另壹個地方,依靠別人過著艱苦的生活。杜在15歲時邀請甄嫁入郭家。杜邀甄聰明。雖然她小時候沒有爸爸媽媽,但是她沒有資格上學。不過,她有些字是靠耳朵認識的,能背很多唐宋詩詞。郭沫若後來成為著名詩人,深受母親影響。所以郭沫若說:“如果我也是詩人,那麽這個遺傳因素也是來自我母親。”

郭沫若出生時,有兩個哥哥,兩個姐姐,另外兩個姐姐和壹個哥哥已經去世。郭沫若排名第八。郭沫若年輕時受母親影響最大。郭沫若上學前,母親教他背誦:“淡淡長江水,悠悠情懷。落花相恨,到地無聲。”這是郭沫若的第壹次詩歌教學,從小就讓他從母親那裏受到詩歌的熏陶。年輕的郭沫若大概看不懂這樣的詩,但讀起來朗朗上口。也許這是他腦海中最早的詩意場景。郭沫若從小就很聰明,記憶力很好。比他大四五歲的弟弟,晚上在家看《易經》和《詩經》。他看不懂咒語之類的莫名其妙的句子,卻能在燈下玩遊戲,聽哥哥念幾遍的時候背出來。他的聰明贏得了母親的喜愛,母親還教他背誦《小夥子》這首詩:“小夥子,騎車上學。王老師嫌我年輕,肚子裏有文章。”這首詩培養並激發了郭沫若的閱讀興趣。

後來,郭沫若曾說:“我之所以傾向於詩歌和文藝,首先是母親給了我決定性的影響。”母親不僅是最早給他播下文學種子的啟蒙者,也培養了他的正義感和同情心。母親是壹個吃過很多苦的女人。用郭沫若後來的話說,“她壹生的歷史,可以說是壹部苦難的歷史。”郭沫若小時候,母親經常跟他聊這些,讓他知道了壹些民間疾苦,對社會底層的人產生了同情。家鄉炭窩裏燒炭人黝黑的身體和蒼白的臉給他留下了深刻的印象,家鄉船夫的號角聲無時無刻不在耳邊回響。這種對勞動人民的感情,是他後來寫出壹系列優秀詩篇的重要思想營養。

母親對郭沫若和其他孩子既親切又嚴厲,郭沫若散文《芭蕉花》裏講的故事就是壹例。母親因為長期勞累,身體虛弱,每年秋天總要暈倒壹次,舊社會稱之為“頭暈”。郭沫若五六歲的時候,和二哥偷偷在別人家的花園裏摘了壹朵芭蕉花。據說芭蕉花是治頭暈的良藥。郭沫若把芭蕉花獻給母親時,母親問起芭蕉花的來歷,非常生氣。她馬上叫郭沫若和二哥跪在床前,連連嘆氣說:“唉,媽媽生了妳這樣壹個不爭氣的孩子。還不如為了她媽病死!”不壹會兒,父親知道了這件事,拖著兩兄弟在大堂裏跪在祖宗面前痛打了壹頓。芭蕉花最後壹無是處,但郭沫若父母對他的嚴格教育是他認識人生的起點。

郭家良良好的家庭教育方式對少年郭沫若產生了潛移默化的影響。尤其是他的母親,用她善良正直的性格和艱苦卓絕的人格教育和塑造了兒子。今天,我們要在郭家門前朗誦這幅對聯。是不是也應該被感動,被開導?