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高考語文詩詞鑒賞答案的基本形式是不是類似於萬能公式?

知識點1:意境類型分析

1.問:這首詩營造了怎樣的意境?

2.問題變奏:這首詩描繪了壹幅什麽樣的畫面?詩人表達了怎樣的思想感情?

3.答案分析:這是最常見的問題之壹。所謂意境,是指寄托詩人感情的物象(即意象)組合所創造的想象境界。包括景物、情感、環境三個方面。答題時三個方面缺壹不可。

4.回答步驟:

(1)描繪了詩中顯示的畫面。考生要抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現畫面。描寫時,壹要忠實於原詩,二要用自己的聯想和想象進行再創造,語言要優美。

(2)總結景物所營造的氣氛的特點。壹般可以用兩個雙音節詞,如孤獨寒冷、寧靜美好、蒼勁壯闊、蕭瑟蒼涼等。,並應註意準確反映景物的特色和情調。

(3)分析作者的思想感情。不要空洞,要具體回答。比如,僅僅回答“表達作者的感傷情懷”是不夠的,還要回答他為什麽“感傷”

知識點二:分析技巧題

1.問:這首詩用了什麽樣的表達方式?

2.題變:請分析這首詩的表現手法(或藝術手法,或技法)。詩人如何表達自己的感情?效果如何?

3.解法解析:表達是詩人用來表達感情的壹種方法。要準確回答問題,必須熟悉壹些常用的表達方式。

4.回答步驟:

(1)準確指出所使用的技術。

(2)解釋為什麽這種技巧與詩歌結合使用。

(3)這種手法有效地傳達了詩人的感情。

知識點三:語言特征分析

1.問:這首詩的語言特點是什麽?

2.問題變奏:請分析這首詩的語言風格。論這首詩的語言藝術。

3.解法解析:此題型不要求揣摩個別詞語的巧妙運用,而是品味全詩的語言風格。壹般可以用來回答問題的詞語有:清新自然,不做作,華麗,通俗易懂,委婉含蓄,豪放不羈,文風婉約,簡潔生動...

4.回答步驟:

(1)用壹兩個詞準確指出語言特點。

(2)用詩中的相關句子分析這壹特點。

(3)指出作者的感情是如何表達的。

知識點四:提煉字體

1.問:這幅對聯中最生動的壹個字是什麽?為什麽?

2.問題變體:壹句話壹直被人稱道。妳覺得它好在哪?

3.答案解析:古人在詩詞中講究煉字,就是要求品味這些煉字之美。回答問題時,不能孤立地談這個詞,而要放在壹個句子裏,用全詩的意境和情感來分析。

4.回答步驟:

(1)解釋這個單詞在句子中的意思。

(2)展開聯想,把這個詞放在原句中描述場景。

(3)指出這個詞襯托了什麽樣的意境,或者表達了什麽樣的感情。

知識點五:壹字引全詩類型。

1.問:壹個字是全詩的關鍵。為什麽?

2.解法解析:古詩很講究立意,往往壹個字或壹個詞就構成了全詩的線索,構成了全詩的情感基調和思想。抓住這個詞命題,往往可以用來檢驗考生對整首詩的把握程度。

3.回答步驟:

(1)這個詞在突出主旨方面的作用。

(2)考慮詞在詩的結構中的作用。

知識點六:詩歌鑒賞評價題

1.提問方式:

評價題是先列舉壹首或幾首詩,然後引用古代詩評家或後人對詩歌特點的壹段評論。要求妳先判斷這個評論是正確的還是合理的,然後再說明理由。

2.答案分析:

這種題類似於政治史考試中的判斷推理題。其實這種題型只是前六種題型的變種,並沒有直接提問。學生需要分析自己所提的問題,無論是內容、主題還是表達技巧,然後結合問題和詩歌,做出恰當的陳述。

3.回答想法:

(1)仔細審題。

(2)深入閱讀和理解詩歌。

(3)結合詩詞和評論的內容回答問題。

知識點7:比較評價題

1提問方式:

給出兩首或多首詩歌,讓學生比較閱讀,然後分析評價它們的異同。

2回答思路:

(1)要通讀這些詩詞,掌握其思想內容和主要寫作方法,包括作家作品的背景知識。

(2)要結合比較的角度(思想內容、感情、藝術手法、寫作方法、修辭方法等。)在詞幹中尋求詩歌的差異。

(3)註意點面結合,既要整體分析,又要具體分析。表達時要註意清晰性和層次性。

以上是我講義的內容,希望對妳有幫助。