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春天的顏色,詩意的語言

現在孩子的童年是什麽樣的?

它應該像我以前壹樣綠嗎

綠色夢想

能夢到很遠,很甜。

我沒有童年。

我偶然看到窗外路邊的紫色花瓣。

突然想起來這個季節是春夏。

中年人的春天是什麽顏色?

也許妳的春夏還是綠色的。

那我羨慕妳,祝福妳。

生活並不總是綠色的。

路邊的無家可歸者

還是有壹個綠色的返鄉夢?

我認為只要有夢想

總是朝著家的方向

總有壹天,我能回到春天的懷抱。這首詩簡單易懂,情景化,所以活動的目標是:在背誦和理解詩歌的基礎上,我可以大膽地用各種方式表達詩歌。另外,在孩子有更多知識點的前提下,初步學習模仿,知道模仿的方法,讓孩子體驗模仿成功的喜悅。大班的孩子語言表達能力有了很大的飛躍,也願意和同齡人分享快樂。希望通過這樣的活動,讓孩子產生興趣,從而產生說的意願,更希望更多的孩子能說出自己看到的東西。