農歷二月，村子周圍的草已經漸漸發芽生長，黃鸝飛來飛去。掛滿綠色長枝的柳樹，在風中搖曳，仿佛輕輕撫摸著堤岸。水澤和植被之間蒸發的水蒸氣凝結成煙霧。柳樹似乎陶醉在這美麗的景色中。放學後，村裏的孩子們匆匆趕回家，在刮東風的時候，在藍天上放風箏。
贊賞:
這首描寫春天景色的小詩是詩人住在農村時的即興作品。
在詩的前兩句，詩人以輕快活潑的筆調，在美麗的春光中選取了幾個最具特色的場景進行描寫，給人壹種美麗和諧的春光。第壹句“二月草長鶯飛”用的是梁代文學家丘遲寫的“春末三月，江南草長，混花生樹，鶯飛繞”的句子，只不過“三月”是根據詩歌時間的需要改為二月，因為二月和三月的景色本來就很相似。詩人把丘遲描繪的美好境界搬過來，濃縮成七個字，既保留了原句的神韻，又與眼前的景物相契合，觸景生情，鑄就精彩。第二句講的是長堤垂柳，也是典型的春色。壹排排柳樹在岸邊搖曳，它細長柔軟的枝條低垂，壹直掃到岸邊。遠遠望去，密密麻麻的柳樹仿佛蒙上了壹層淡淡的煙霧，那麽柔和，那麽淒婉。句中的“醉”字，是對柳枝隨風舞動的細膩狀態的描寫，也可以看作是詩人自己對這濃郁春意的心理感受。這兩句話的風景描寫，看似得心應手，毫不費力，實則簡潔概括。雖然詩中只出現了長草、黃和楊煙等簡單的事物，卻使人仿佛看到了壹個生機勃勃的春天的世界，聞到了春天的芬芳。
既然春光如此動人，生活在這如畫春光中的人更是如此。詩的最後兩句，從風景到人物，詩人很有感情地寫了壹個小孩子放風箏的場景。天氣這麽好，連愛在外面玩的小學生都壹反常態。放學後他們早早回家，快速放風箏。“放學歸來”用的“早”字，說明連孩子都被這種陽光明媚的氣候感動了。