2.能夠認真看圖，用比較完整的語言講述作品內容，大膽發揮自己的想象力，模仿句型表達出來。
3.讀漢字“月亮”和“拜訪”。
活動準備1，知識經驗準備:良好的閱讀習慣。
2.材料準備:音樂《月亮歌》、課件《月亮》、自制大書小卡片。
活動流程1。孩子獨立閱讀。
用直覺、猜測討論、介入啟發性問題等方法引導幼兒看圖，並根據圖片進行壹些猜測和表達。
2，老師和孩子* * *壹起讀書。
(1)利用\ "動物村的想象\ "比賽，充分調動孩子的積極性，激發他們對故事內容的興趣。
(2)張貼相應的筆記，讓老師和孩子壹起閱讀，感受書面語的豐富和美好，完整地閱讀。
(3)版面閱讀。教師展示小動物卡片，引導幼兒回憶圖片內容，大膽講述。
(4)感覺表現。孩子充當小法官，參考小卡片，發表自己的看法，測試自己的閱讀能力。
3.圍繞閱讀重點開展活動。
引導孩子觀看幻燈片，充分調動視覺、聽覺等多種感官，將靜態畫面與動態畫面相結合，給孩子充分想象的機會，鼓勵孩子大膽想象，表達自己的想法。
4.創造性閱讀。
(1)孩子自由表達對月亮的想象。
(2)鼓勵孩子自己構思，向父母或老師求助，配合相應的漢字，裝訂成厚厚的書，自己讀。