地震也是不可預測的。對於地震，我們更應該做的是提高建築物的抗震等級，做好防禦工作。以下是我為您整理的幼兒園地震安全教育教案。希望妳喜歡！
幼兒園地震安全教育教案1活動目標:
1.了解地震常識，掌握正確的自救方法。
2.能夠冷靜面對危險情況，積極嘗試解決問題。
3.激發孩子觀察周圍環境的興趣。
4.幫助孩子初步建立自我預防和自我保護的意識。
5.增強安全意識，克制好奇心，不要去危險的地方玩。
活動準備:
1.課件和泡沫板。
2.急救箱及物品:手電筒、餅幹、水、跳繩、書籍、玩具、收音機、手套、口罩、口哨。
活動流程:
壹、地震的危害
1.孩子們，老師收集了壹段視頻。讓我們看看發生了什麽。(播放視頻)問題:視頻上發生了什麽？妳看到了什麽？總結:可以！剛才的視頻中，大樓在搖晃，地面發出劇烈的響聲。這是地震。
2.地震對我們來說是壹場大災難。它給我們帶來了什麽危害？讓我們看壹看。孩子，妳可以告訴妳的朋友妳看到了什麽。(老師接著說，邊聽邊問)然後叫幾個小朋友起來說話。
摘要:地震發生後，房屋倒塌，橋梁斷裂，山體滑坡，給我們的生活帶來了極大的危害。地震真的很可怕。
二、地震來了怎麽辦？
1.如果地震發生在我們身邊，我們該怎麽辦？
地面劇烈震動。我們可以安全地躲在哪裏？請與個別兒童交談。老師展示圖片，讓孩子們判斷誰做得對。老師演示泡沫板形成的三角形，讓孩子知道哪裏是安全的。
如果這個教室發生地震，我該怎麽辦？讓孩子找個地方躲起來，看誰找的地方最安全，保持正確姿勢。老師在引導的時候給對的孩子貼了個小牌子。總結孩子躲藏的情況。妳什麽時候出去？逃跑要註意什麽？(勤務兵，沿著墻角跑，保護好頭部。什麽可以用來保護我們的頭？
聽著，孩子們！那是誰的聲音？(放圖片)他沒有跑出來，而是被困在裏面了。他是怎麽讓別人知道他被困在裏面的？什麽時候喊？沒人的時候為什麽不喊？沒有力氣喊怎麽辦？(吹口哨，敲門，尋找食物，試圖自救)總結:如果我們身邊發生地震，我們應該先躲起來，然後再跑。如果我們被困了幾天，沒有人會來救妳。不要氣餒。我相信會有人來救我們。
第三，預防地震
1.日本是地震多發國家，他們家準備了地震急救包，以備不時之需。裏面有很多東西。妳可以和孩子討論選擇什麽，用它做什麽。然後把它放在妳小組的急救箱裏。妳選好了嗎？請叫夏迪來；請把妳們組的急救箱拿給老師，然後回到座位上。讓我們來看看急救箱裏有什麽。問:我們需要水和餅幹嗎？手電筒能做什麽？收音機也能幫助我們嗎？小哨子有什麽用？手套能有什麽好處？)總結:急救箱裏有了這些東西，就可以用它來幫助我們度過難關。
地震太可怕了，要是我們能提前知道什麽時候會發生就好了？但是現在我們無法預測地震的發生。如果仔細觀察，會發現壹些常見現象往往發生在地震前壹兩天或幾個小時。讓我們看壹看。(讓孩子看課件)總結:這些現象只有通過仔細觀察才能發現。孩子發現後可以告訴身邊的人。4.地震演習今天，孩子們對地震知道得太多了。讓我們進行壹次地震演習，看看孩子們是否能保護自己。
活動反映:
汶川地震就像昨天發生的壹樣令人難忘。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。
只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識，懂得自救。
在這節課中，看視頻和圖片極大地調動了幼兒的經驗討論和鍛煉活動，幼兒可以積極參與，獲得真實的體驗。急救包的小遊戲也讓孩子知道了生活中要提前準備急救物品，收到了很好的效果。
不足的是，在不同的場地，如何靈活的幫助自己，是幼兒的難點，也是以後工作的重點。
幼兒園防震安全教育教案第二部分設計意圖:
根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位”，具有深刻的理論依據和深遠的現實意義。
目前全球氣候異常，災害頻發。面對頻繁發生的地震，學會如何在地震中自救是多麽重要！幼兒年齡比較小，生活經驗不足，不能正確處理壹些突發事件。為了讓孩子們對地震有壹個初步的了解，增強他們的自我保護意識，我根據他們的年齡特點和生活經驗設計了這個活動。
活動目標:
1，讓孩子了解地震的基本知識和地震的形成，當地震發生時，能夠冷靜面對，采取正確的方法保護自己。
2、讓孩子感受地震災區的嚴重災情，鼓勵孩子為災區獻上壹份愛心。
3.用已有的生活經驗培養孩子解決問題的能力。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
災難幻燈片，地震知識課件，自救幻燈片。
活動流程:
(1)播放與地震有關的圖片，讓孩子了解地震的危害。
老師:老師出示圖片，引導孩子觀察，說:“圖片裏發生了什麽？”
兒童:省略
老師:地震給人們帶來了哪些災難？
兒童:省略
老師總結:地震中，建築物遭到了極大的破壞，房屋倒塌，橋梁斷裂，給我們的生命財產帶來了極其嚴重的損失。地震也可能引起火災、洪水和瘟疫。
(2)看課件了解地震的形成過程。
老師:孩子們都知道地震給我們帶來了巨大的災難，那麽地震是怎麽形成的呢？接下來請大家看壹個短片，看看誰能在裏面找到答案。
兒童:省略
老師總結:地震是地球表面的振動。地球表面有許多板塊，這些板塊移動很快。當板塊被擠壓得太緊時，板塊會滑動並引起地震。
(3)通過遊戲教育孩子在地震發生時如何保護自己。
1.和孩子討論地震發生時如何保護自己。
老師:當地震來臨時，我們應該如何保護自己？怎麽做才安全？
兒童:省略
現在，讓我們看看其他孩子是如何保護自己的。
①、有秩序地快速跑向空曠的地方。
(2)在衛生間、廚房等空間狹小的地方避難。
(3)、躲在桌子、床等堅固的物體下。
(4)、不要從二樓跳下去。
老師:如果我們住在高樓裏，應該怎麽逃生？(坐電梯還是自己走樓梯？)
兒童:省略
老師:我們必須記住不要乘電梯。因為地震可能會使線路短路導致停電，而且地震也可能會使電梯門變形，無法打開，這樣我們就會被困在電梯裏無法逃生。
5.老師:孩子們，看，這是什麽標誌？
幼兒:安全出口。
老師:如果我們在壹個購物中心或電影院，我們該如何逃脫？
兒童:省略
老師:我們需要找到壹個安全出口，然後從那裏撤離。
老師總結自救的方法。
2、通過遊戲活動，讓孩子知道地震發生時，不要驚慌，要及時躲藏。
老師:現在我們來玩壹個地震遊戲“地震來了我不慌張”。當妳聽到警報時，意味著地震要來了。孩子要在十幾秒內迅速找到安全的地方躲起來。現在我們來體驗壹下十幾秒需要多長時間。老師和孩子壹起數，感受十幾秒的長度。
兒童遊戲。(老師拿著小錘子督促孩子藏好身體。)
孩子玩遊戲後，請告訴他們采取了什麽方法來保護自己。老師要及時肯定做得好的孩子，及時糾正不恰當的回避方式。
(四)引導幼兒幫助災區人民，培養幼兒關心他人的良好品德。
老師:20__年青海發生了壹次強烈地震。許多房子倒塌了，這使得許多人無家可歸。孩子們不能去上課，甚至沒有衣服穿，沒有食物吃。妳感覺如何？(傷心)。如果將來再發生地震，我們如何幫助災區人民？(兒童討論)
剛才，孩子們說出了他們的想法，表達了他們的愛。謝謝妳們，可愛的小天使們，祝妳們幸福每壹天。
活動反映:
新《綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒生命、促進幼兒健康放在首位”，基礎教育的目標是讓幼兒學會生存、學會做人、學會學習。兒童安全自救教育實踐突出教育的實用性，註重模擬、實踐和遊戲，學習自然災害緊急避險的技能。設計這節課的主要目的是給孩子們講解地震知識，加強他們的安全教育意識，知道當災難來臨時，不要驚慌，學會正確自救，對戰勝困難有信心，樹立堅強勇敢的信心。
這門課總體來說是成功的。許多孩子沒有親身經歷過地震。它是宏觀的，遠離孩子的基礎知識和現實生活。如果采用傳統的教學方式，孩子會很枯燥，不容易被孩子理解和接受。為了突破這個難點，喚起孩子們的認知，我通過網絡收集了大量地震相關資料，制作了地震相關課件。孩子可以通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這種教學真正解決了不可逾越的時間和空間限制，通過孩子的觀察和研究達到活動目標。在教學中，孩子們看到那些多媒體視頻和圖片，都會對地震感到恐懼和不安，心裏和我壹樣痛苦。在收集信息的過程中，孩子們也了解了地震。在討論中，他們可以積極參與遊戲練習，他們可以愉快地參與。孩子們在遊戲中再次學習自救和營救。這個過程理性有序，孩子很快就掌握了所教的東西。
幼兒園防震安全教育教案第三部分活動目標:
1，了解地震給人們生活帶來的危害，學習地震時的安全自救常識。
2.培養安全和自救意識。
活動準備:
地震視頻。
活動流程:
先導入，讓孩子看地震視頻，引出活動主題。
老師:鐘老師今天帶來了壹段視頻。讓我們來看看。
2.老師:妳知道我們剛才看的那幅畫怎麽了嗎？(地震)
3.老師:妳從哪些方面看待地震？(教師引導孩子從房屋破壞、地面開裂、人員傷亡等方面進行描述。)
老師總結:視頻中，地面劇烈搖晃移動，房屋壹棟壹棟倒塌。人們蜂擁著匆匆離去，哭聲和叫喊聲變成了壹片。
第二，引導孩子理解地震的意義
老師:妳知道為什麽叫地震嗎？因為地震指的是劇烈的地殼運動，地面會快速震動。)妳知道地震是怎麽引起的嗎？妳知道嗎？妳知道嗎？
老師總結:我們人類生活在地球上，地球叫地殼。地殼不是靜止的。他總是像個淘氣的孩子壹樣動來動去。為什麽我們感覺不到地殼在動？那是因為他行動緩慢。如果他移動得太猛太用力，地殼上的巖石承受不了地震的沖擊，那麽就會發生地震！
第三，結合掛圖，了解地震帶來的危害。
老師:妳經歷過地震嗎？妳在哪裏見過地震？
老師總結:我們這裏沒發生過地震，其他地方發生過大地震。比如中國唐山1976年7.8級地震，汶川縣20__，玉樹20__，7.1級地震！國外經常發生地震，比如前段時間日本發生的震驚世界的9級地震！
2.老師:地震時是什麽場景，會給我們的生活帶來什麽危害！(老師用圖片講述)地震後老師收集了壹些圖片。讓我們來看看！
老師總結:地震會毀掉所有的房子，地震也會造成山體滑坡；導致橋梁斷裂；壓死打傷多人；很多人失去了親人，無家可歸，很多孩子成了孤兒！
第四，引導孩子學會自救！
1，老師:地震是分等級的。大地震的時候，地面和房屋明顯晃動，用不了多久，山崩地裂！如果是小地震，我們會有壹點點震感，壹般不會威脅到人的生命財產安全！如果這裏發生地震，妳會怎麽辦？
老師總結:大地震的時候，盡快跑。“跑”是在地震剛開始的時候，壹定要跑到空曠的地方。周圍不能有廣告牌、電線桿等東西，以免摔倒時被砸到。跑步的時候壹定要抱頭護頭。如果短時間內跑不動，及時跑不動怎麽辦？然後“躲”，壹定要躲在家裏最小的房間裏，比如衛生間、廚房、結實的桌子下、床上等。，切斷電源和煤氣，等到地震發生後及時撤離。
2.老師:地震真是壹場可怕的自然災害！其實地震是可以預測的！
老師總結:像前段時間日本發生的9級地震，日本科學家就預測到了。幾天前他們就知道哪裏會發生地震，所以他們做了充分的準備！大大減少了傷亡！中國發生的地震呢？我們國家還沒檢測出來！這可能是因為我們國家的科學沒有日本發達吧！所以，孩子們要從小熱愛科學，認真學習技能，長大後為我們國家做貢獻！
老師:如果我們幼兒園發生地震，我們該怎麽辦？
老師總結:如果我們幼兒園發生地震，最初晃動的時候，我們迅速按順序用頭排隊，跑到操場下面的空地上！跑步時壹定不要推擠，順著樓梯快速跑下樓。
幼兒園防震安全教育教案4活動目標
1，讓孩子知道地震對人類的危害。
2、學習和掌握地震中自救和逃生的基本方法。
3.加強孩子的安全意識。核心體驗了解地震給人類帶來的危害；學習地震中自救和逃生的基本方法。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.提高孩子思維的敏捷度。
要準備的活動
1.和地震有關的視頻，比如玉樹地震，汶川地震。
2.與地震有關的圖片，與地震中安全逃生有關的PPT。
活動過程
壹、開頭環節:組織孩子看視頻:玉樹地震，汶川地震或者日本地震。看完了我們來聊聊:妳在視頻裏看到了哪些場景？發生了什麽事？妳感覺如何？
第二，老師壹邊給孩子們講地震的特點和危害，壹邊展示關於地震的圖片:地面劇烈震動，房屋倒塌，建築物被毀，很多人在地震中受傷或喪生，等等。
三、基礎環節:地震時如何逃生？
1.讓孩子們討論並談論如何逃離地震。
2.組織孩子觀看地震中安全逃生的相關視頻。
3.老師總結:地震中逃生的方法。
(1)地震發生時，(臥室裏的)孩子立即趴在床下，雙手抱頭。他們可以用被子和枕頭包住頭部，但不能堵住鼻子，以免呼吸困難；(教室裏)孩子可以把頭埋在桌子底下，或者頭靠墻站著(老師示範)；(在家裏)孩子可以藏在沙發或床、茶幾或廚房櫥櫃下；盡量遠離建築物(室外)，跑到空曠的地方蹲下。如果沒有空地，可以躲在街道的柱子下，或者沒有窗戶的墻下。
(2)當地震停止時，兒童立即跑到室外開闊的地方(遠離建築物、樹木等。)，抱著頭蹲下。不要亂跑，以免余震造成進壹步傷害。
③教育孩子:災難中，逃命最重要。不要想著把自己喜歡的東西拿走，也不要在衣服上浪費時間。
四、結尾環節:(安全演練)讓孩子練習地震中的逃生和疏散演練，通過演練熟悉地震中的方法和疏散路線。演練前，老師介紹了演練方法和要求，並提醒孩子們不要驚慌，不要推搡或擠壓，要互相關心，幫助同伴。在進行地震逃生演練的過程中，要邀請班裏的老師配合，避免演練過程中發生意外。
五、延伸環節:讓孩子收集地震知識的信息，設立“地震知識展覽”角。
幼兒園防震安全教育教案第五部分活動目標:
1，了解地震常識，掌握正確的自救方法。
2.能夠冷靜沈著的面對危險情況，積極嘗試解決問題。
3.激發孩子觀察周圍環境的興趣。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5.加強孩子的安全意識。
活動準備:
1，課件，泡沫板，地震視頻。
2.急救箱及物品:手電筒、餅幹、水、跳繩、書籍、玩具、收音機、手套、口罩、口哨。
活動流程:
壹、地震的危害
1，小朋友，老師收集了壹段視頻，大家看看是怎麽回事。(播放視頻)
問題:視頻上發生了什麽？妳看到了什麽？(孩子說話)
總結:可以！剛才的視頻中，大樓在搖晃，地面發出劇烈的響聲。這是地震。
2.地震對我們來說是壹場大災難。它給我們帶來了什麽危害？讓我們看壹看。孩子，妳可以告訴妳的朋友妳看到了什麽。(老師接著說，邊聽邊問)然後叫幾個小朋友起來說話。
摘要:地震發生後，房屋倒塌，橋梁斷裂，山體滑坡，給我們的生活帶來了極大的危害。地震真的很可怕。
二、地震來了怎麽辦？
1.如果地震發生在我們身邊，我們該怎麽辦？
2.地面劇烈震動。我們可以安全地躲在哪裏？
請與個別兒童交談。老師展示圖片，讓孩子們判斷誰做得對。老師演示泡沫板形成的三角形，讓孩子知道哪裏是安全的。
3.如果這個教室發生地震，我該怎麽辦？讓孩子找個地方躲起來，看誰找的地方最安全，保持正確姿勢。老師在引導的時候給對的孩子貼了個小牌子。
總結:孩子躲起來的情況。妳什麽時候出去？逃跑要註意什麽？(勤務兵，沿著墻角跑，保護好頭部。什麽可以用來保護我們的頭？聽著，孩子們！那是誰的聲音？(放圖片)他沒有跑出來，而是被困在裏面了。他是怎麽讓別人知道他被困在裏面的？什麽時候喊？沒人的時候為什麽不喊？沒有力氣喊怎麽辦？(吹口哨，敲門，尋找食物，努力自救)
總結:如果我們周圍發生地震，我們應該先躲起來，然後再跑。如果我們被困了幾天，沒有人會來救妳。不要灰心。我相信會有人來救我們。
第三，預防地震
1，日本是地震多發國家，他們家準備了地震急救包，以備不時之需。裏面有很多東西。妳可以和孩子討論選擇什麽，用它做什麽。然後把它放在妳小組的急救箱裏。妳選好了嗎？請把妳們組的急救箱拿給老師，然後回到座位上。讓我們來看看急救箱裏有什麽。
問題:我們需要水和餅幹嗎？手電筒能做什麽？收音機也能幫助我們嗎？小哨子有什麽用？手套能有什麽好處？
總結:急救箱裏有了這些東西，就可以用它來幫助我們度過難關。
2.地震太可怕了。要是我們能提前知道它什麽時候會發生就好了？但是現在我們無法預測地震的發生。如果仔細觀察，會發現壹些異常現象往往發生在地震前的壹兩天或幾個小時。讓我們看壹看。(請孩子觀看課件)
總結:這些現象只有通過仔細觀察才能發現，孩子發現後才能告訴周圍的人。
第四，地震演習
今天，孩子們對地震了解很多。讓我們做壹個地震練習，看看孩子們是否能保護自己。