關鍵點:
懂得感恩和回報是我們社會的壹種道德規範，我們會在以後的學習、工作和生活中踐行。
班會準備:
1.布置黑板和教室。
2.收集和整理數據。
3.安排並記錄班會。
班級:二班，五年。
參與者:五年級二班全體學生、班主任、數學老師、英語老師等。
基本步驟:
首先，導入:
學生們都背誦唐代詩人孟郊的《遊子頌》；
母親用手中的針線，為長途跋涉的兒子趕制衣服。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
班主任教道:
歷史上很多名人都有壹顆真誠的感恩之心。
美國總統羅斯福總是心存感激。據說有壹次房子裏被偷了很多東西。聽到這個消息後，壹個朋友寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友，謝謝妳來信安慰我。我現在很好，感謝上帝:第壹，小偷偷了我的東西，沒有傷到我的命；第二，小偷只偷了我的壹部分東西，不是全部；第三，最幸運的是他才是小偷，不是我。”對任何人來說，偷竊絕對是不幸的，但羅斯福找到了三個感恩的理由。
第二，同學們上臺發言，講述了父母、老師、朋友對我們的無限深情，並表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人。比如壹個同學在《母親節禮物》裏評論:“我很慶幸自己。”我跑到蛋糕店買了壹個蛋糕店帶回來說:‘媽媽，這是給妳的——三八婦女節的禮物。’媽媽看起來很激動，很興奮。她沖我笑了笑，用顫抖的聲音對我說:“謝謝妳！”我發現母親的眼裏閃著淚光。.....“在文章的最後，作者放棄了鮮花，選擇了蛋糕，因為我知道浪漫是不苛求的，尤其是在母愛面前。母愛並不意味著壹束康乃馨或其他貴重的禮物；小菜壹碟，不代表輕視和低估母愛。那塊蛋糕是最好的禮物，因為它包含了我的真誠。”
3.主持人:其實媽媽並不在乎孩子給的禮物有多珍貴，而是在乎其中蘊含的感恩和孝心。
再比如，壹個同學說:“我騎著自行車，背著我媽，在喧鬧的大街上飛馳，路人對我媽投來贊賞的目光，說明坐在我後面那個有著甜甜酒窩的女人，此時是世界上幸福的人，我也是。”
主持人:長大了的孩子有壹顆感恩的心，能為父母盡心盡力。就像壹首歌裏唱的，“妳快樂，我快樂。”
在美國，感恩節是壹個徹頭徹尾的全國性節日。在這壹天，各種信仰和背景的美國人感謝上帝在過去壹年中給予他們的恩惠，並真誠地祈禱上帝繼續保佑他們。
其實，值得感恩的不僅僅是上帝，還有父母、老師、親友、同學、社會等等。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受的空氣、陽光和水，都應該在我們的感恩之列。壹個盲人曾經請人在他的乞討告示牌上寫道:“春天來了，但我看不見她。”與這個盲人相比，進壹步與那些失去了生命和自由的人相比，我們能在目前的世界上活得如此幸福。誰說不是命運的恩賜？我們會不會壹直氣得發抖，壹直抱怨命運給我們的不幸和不公？
結論:主持人朗誦了壹首詩。
感激生妳的人，
因為他們讓妳體驗生活；
感激養育妳的人，
因為它們讓妳不斷成長。
感激幫助妳的人，
因為他們讓妳通過了。
感激關心妳的人，
因為他們給妳溫暖。
感激那些鼓勵妳的人，
因為他們給妳力量。
感激教育妳的人，
因為他們文明了妳的無知。
感激愛妳的人，
因為他們讓妳意識到愛情的價值。
感激傷害妳的人，
因為他磨煉了妳的心智；
感激絆倒妳的人，
因為他強化了妳的雙腿；
感激欺騙妳的人，
因為他增強了妳的智慧；
感激那些鄙視妳的人，
因為他喚醒了妳的自尊；
感激拋棄妳的人，
因為他教妳要獨立。
感激壹切。
學會感恩。
動詞 （verb的縮寫）塑造孩子的感恩之心。
從2005年春天開始，山西省發生了多起兒子殺死父親母親或壹起殺死父母的悲劇。這些罪犯往往冷酷無情，不計後果。而且他們作案的動機很簡單，只是因為父母讓他們不開心，所以發自內心的憤怒，殺了父母。
分析這起弒父或弒母案件，壹個重要原因是行為人有極其嚴重的人格扭曲和嚴重的人格偏差。屬於極端意識引導下的突發性故意殺人或突發性故意傷害的犯罪類型。在施暴者眼裏，父母生下我，就要為我做壹切；如果父母不為我，或者我不如同齡人，那都是父母的錯。這就是兇手的邏輯。分析類似案例，這些孩子從不感激父母，總是向父母索取。壹旦索賠不成功，他們就憎恨父母，把父母當成敵人來攻擊。
反思:當然也要看到，羅馬不是壹天建成的。孩子敢頂天立地殺爸爸媽媽，恐怕還有壹個原因——父母太寵孩子了，不敢摘星星，因為他們要月亮。習慣，安撫，強奸，才導致了六親不認，怒斥，攻擊的瘋狂。讓孩子懂得感恩，是父母的重要責任。而且要從小做起，從每壹件小事做起。在教育孩子感恩父母親人朋友的同時，也要教育孩子感恩國家，感恩民族，感恩政府，感恩社會。推而廣之，感恩大地，感恩山川，感恩人類。只有感恩，才能善良回報恩人，才能遠離違法犯罪和邪惡。